信息職校學習科學發展觀工作總結

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根據省高校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組部署，我校及時組織開展學習實踐科學發展觀活動，在學習調研階段，我們本著領導重視、廣泛動員、認識求深、活動求實的原則，積極行動，及時召開黨委會議，討論確定切實可行的活動工作方案，成立了強有力的學習實踐活動領導小組，對全校黨員教師、干部職工進行動員，統一思想，明確要求，深入開展形式多樣的主題活動，較好地完成了本階段各項任務，取得了預期效果。現將本階段學習實踐活動情況總結匯報如下：

一、黨委高度重視，行動積極迅速

開展深入學習實踐科學發展觀活動是黨中央作出的一項重大戰略部署，我校黨委高度重視此次學習實踐活動。在3月1日參加了省高校學習實踐科學發展觀活動動員大會之后，3月2日，院黨委書記吳國華同志親自主持召開院黨委擴大會議，認真研究和部署第一階段工作。使學習活動有了一個良好的開端。

1、加強領導，成立機構。為了確保學習實踐活動的深入順利開展，及時成立了院學習實踐科學發展觀活動領導小組，黨委書記吳國華同志任組長，黨委委員副院長韓鐵雷同志任副組長；領導小組下設活動辦公室。與此同時，領導小組決定成立了以各黨支部為主體的學習小組，并明確由各支部書記任學習小組長，統一負責學習討論的組織召集工作。為學習實踐活動提供了堅實的組織保證。

2、制定工作實施方案。在成立領導機構的基礎上，我校按照《全省高校開展深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段指導方案》的通知精神，制定了《*托普信息職業技術學院開展深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作計劃》，明確了我校開展學習實踐活動的指導思想、基本原則、目標要求和學習內容、時間安排、方法步驟等。并聯系我校實際明確了本階段的主要任務和需要解決的問題，安排主題活動方案和調研課題，經過認真的準備和周密的計劃，為學習調研活動奠定了堅實的基礎。

3、深入動員，統一思想。3月10日，在省高校檢查指導組的具體指導下，組織全校教職工召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，對學習實踐活動進行部署，黨委書記吳國華同志作了深入的動員講話，講清了學習目的、意義、方法、步驟和具體要求，明確了學習實踐活動需要解決的問題，要求大家從動員開始，把精力集中到學習活動中來，認真處理好學習與工作的關系，要注重突出實踐特色，把當前工作與實踐活動結合起來，運用學習成果指導學習，推動學校各項工作全面發展，努力做到學習實踐活動“規定動作不走樣，自選動作創特色”。

二、密切聯系實際，認真開展理論學習，注重調研環節

動員大會后，我們組織全體黨員教師，干部利用工作時間集中學習，并要求全體黨員干部安排時間自學，參加學習人員要保證“到邊”“到底”，做到人人受教育，個個有收獲，在學習過程中，注意吸收入黨積極分子參加，對學生黨員注意安排專門學習時間，以保證學習活動的廣泛、深入開展。主要學習了《、鄧小平、論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《同志在紀念改革開放30周年大會上的講話》、〈關于深入貫徹落實科學發展觀的若干重大問題〉的講話，并結合我院實際，學習了廣州白云學院辦學經驗。在學習過程中，備齊備好學習資料，要求大家做好學習筆記，嚴格遵守學習紀律。

在學習階段，我們采取集中、自學、專題輔導、相互交流相結合等形式，做到了學習有計劃、有簽到、有專題、有座談、有筆記、有交流，保證了全校黨員干部、教師20個學時以上的學習時間，保證了黨委中心組既定的學習時間安排。值得一提的是，3月26日下午，院黨委理論學習中心組進行了第三次集中學習。學習會上，認真學習了總書記在紀念改革開放三十周年大會上的重要講話，及《科學發展觀重要論述摘編》，接著，各位成員結合自己的工作實際，暢談體會。充分展示了中心組成員對學校長遠發展、科學發展的深刻思考和建設富于競爭力的民辦高職院校的迫切期待。省高校指導檢查組組長朱淮沂、成員孫玉峰出席了這次學習活動，并對學習活動作出了較高的評價。

在學習和主題活動的基礎上，認真開展了學習實地調研活動，院領導確定了“深入開展學院特色教育改革”、“完善學院‘2+1’人才培養模式”等調研課題，院領導、黨委中心組成員都根據自己分管的工作和平時遇到的問題，深入到各系各專業師生中去，深入開展實地調研，并形成了較高質量的調研報告。

為了確保調研活動落到實處，我院明確了調研課題和課題負責人，要求各課題責任人堅持實事求是，以人為本，堅持走群眾路線，問計于群眾，突出實踐，集中力量，分工合作，確保在規定時間內完成調研工作，并注意調研報告的細致全面和可操作性。

我校將此次學習實踐活動與增強科學發展意識、創新推動科學發展機制、轉變推進科學發展方式、破解影響科學發展難題，提高領導科學發展的能力結合起來，本著有什么問題解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題的態度，邊學習邊調研邊整改，確保了學習實踐科學發展觀活動“關鍵在落實，目的在成效”原則的貫徹落實。

三、學習實踐科學發展觀活動第一階段初步成效

學習調研階段，我校學習實踐活動開展順利，開局良好，取得了一定成果，這主要是省市各級領導特別是省高校學習實踐活動指導檢查組的精心指導和院黨委高度重視，院學習實踐活動領導小組精心組織、周密部署和領導帶頭，層層落實，廣大黨員積極參與的結果。主要表現在：

1、廣大黨員干部教師對科學發展觀的理解更加深入。通過對科學發展觀的學習，使許多原來對科學發展觀認識不清楚、不深入、不全面、不系統的同志有了深刻的理解，許多同志在真正理解科學發展觀的內涵和意義后，能在實際工作中更加積極自覺地踐行科學發展的意識和要求。

2、進一步統一了全校教職工的思想認識，進一步弘揚了創新務實、踏實高效、艱苦樸素的優良作風，進一步增強了科學發展意識。在學習實踐活動中，進一步查找了學校教育教學工作中存在的現實問題，完善了學校各項規章制度，廣大教職工思想、工作、學習、生活、作風明顯提高。

3、用科學發展觀指導教育教學改革的理念進一步加強。通過學習實踐，廣大黨員干部、教師增強了科學發展意識，積極自覺地以科學發展觀思想研究和解決我院專業調整、特色教育改革和完善“2+1”人才培養模式問題，在創新工作方式方面有了初步成效，以科學發展觀指導我校工作的理念得到加強。

4、完成了專題調研課題調研任務，形成了全面細致、可操作性強的調研報告。通過調研，深入群眾，聽取建議，摸清情況，找準問題，總結經驗，拓寬辦學路子，改革人才培養模式，為我院的進步和發展提供了很好的決策參考。

四、存在問題

1、認識上還有差距，個別黨員教師認為學習實踐科學發展觀是院領導的事情，與普通黨員群眾關系不大，所以學習自覺性有待進一步提高，對自己要求不嚴，理論學習不能較好地聯系實際。

2、缺乏鉆研精神，個別同志覺得自己業務工作量繁重，對20個學時的學習時間安排感到負擔重了些，所以，學習靜不下心來，僅僅滿足于聽聽報告，學習不缺席等，不能真正下功夫去思考、去鉆研、去實踐。

3、由于條件的限制宣傳輿論平臺的搭建還有有待加強，由于各項業務工作任務繁重，較少組織大型活動。

對存在的問題，我校將采取更加有效的措施加以解決。