重點學科增補通知

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各有關高等學校：

根據省教育廳《關于開展第二批*省級重點學科驗收工作的通知》（教秘高〔20*〕45號）、《關于遴選和建設省級重點學科的若干意見》（教高〔20*〕13號）和《*省級重點學科管理辦法》等文件精神，為進一步加強高等學校學科建設，提高其核心競爭力，本著“瞄準需求、調整結構、強化示范、擇優增補”的原則，省教育廳決定開展省級重點學科增補工作。現將增補工作的有關事項通知如下：

一、增補省級重點學科的指導思想

1．省級重點學科增補工作要符合國家、區域和我省中長期科技發展規劃，以及建設創新型*和構建和諧社會的總體目標；要緊密結合我省實施“*”行動計劃和加速崛起的實際需要。

2．要有利于促進我省高校主動瞄準學科前沿和國家、省發展重大需求，推進機制體制創新，努力營造有利于發揮人才創造性的環境和條件，不斷提高教學、科研水平和人才培養質量；通過重點學科的示范和輻射作用，提升高等學校整體辦學實力和競爭能力，帶動我省高等教育整體發展。

3．鼓勵高等學校進一步優化資源配置，促進學科結構調整和方向的凝煉，集中力量建設適應學校定位、彰顯學校特色，以及適應我省政治、經濟、文化和社會發展需要的優勢學科，推進優質教育資源的社會共享。

4．鼓勵高等學校加大學科建設開放力度，廣泛吸引社會資源支持學科建設。高校要主動與相關行業部門、企業和地方政府，以及國內外高校實質性共建學科，創新學科發展理念，努力凝聚和造就一批學術領軍人物，在更高的起點上謀求學科跨越式發展。

本次省級重點學科增補工作，在結合第二批省級重點學科驗收結果的基礎上，將優先支持與信息、生命、新材料、新能源、交通、先進制造業、現代農業和服務業、文化和社會事業發展等密切相關，以及有利于節能減排和生態文明的重點學科建設。

通過重點建設，在全省范圍內形成布局合理、各具特色和優勢的重點學科體系，鞏固和擴大高等學校在人才培養、科學研究和引領、服務社會方面的綜合優勢；逐步培育一批為我省政治、經濟、文化和社會建設輸送高層次創新人才,以及解決重大問題和關鍵難題的重要基地。

二、增補工作的組織與實施

1．省級重點學科增補工作采取先由學校推薦申報、省教育廳組織省內外同行專家評審，最后由省教育廳審核批準等步驟進行。

2．本次省級重點學科增補依據國務院學位委員會、原國家教育委員會*年頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》（包括新增設的“馬克思主義理論”一級學科）進行。省級重點學科一般按二級學科申請，醫學門類中的內科學、外科學按三級學科申請，未設二級學科的一級學科按一級學科申請。

3．申請增補學科必須具備下列條件之一：

（1）具有博士學位授權或至少完整培養三屆碩士研究生；

（2）具有國家、省部級工程（技術、研究）中心和重點實驗室等研究基地的支撐；

（3）近五年獲得過省部級二等及以上科研獎勵。

20*年及以后新增的研究生培養單位，各限報6個學科；經省教育廳批準立項建設申報碩士學位授權的單位，各限報4個學科；其他非研究生培養單位的本科院校，各限報2個學科。上述單位在限額內的申報，以及本次驗收排名靠后的原省級重點學科重新申報，可不受上述條件限制。

三、申請材料的報送及時間安排

各申請學科應提交《增補省級重點學科申請報告提綱》（附件1）、《*省重點學科申請簡況表》（附件2）各1式15份；學校需將上述材料連同《申請學科符合條件說明》（附件3）、《申請增補省級重點學科匯總表》（附件4），以及與上述材料相對應的電子文檔和數據庫文檔（錄入要求見附件5）各1式2份，于20*年3月10日前報送省教育廳高教處。

四、相關要求

學校需對提交的材料內容及統計數據進行嚴格的審核，就材料的真實性作出書面承諾，保證提供的材料和數據準確無誤、真實可靠。

申報材料中填寫的科研項目和成果，以及學術隊伍中的主要成員，一律不得在不同學科《申請簡況表》中重復使用，也不得是在省級重點學科驗收階段已使用過的科研項目、成果和主要成員。省教育廳對各高校的申報材料將通過網絡進行公示，如發現有填報數據和材料不實，甚至弄虛作假者，將取消有關學科點甚至整個單位的申請資格。

各有關高校要高度重視省級重點學科增補工作，要根據本校學科建設與發展規劃，結合自身學科優勢、特色和發展實際，認真做好學科申報組織、論證和遴選工作，確保省級重點學科增補工作順利進行。