創先爭優民主評議工作通知

導語：創先爭優民主評議工作通知一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各分黨委、黨總支、直屬黨支部：

領導點評是扎實推進創先爭優活動的重要方式，民主評議黨員是促進黨員承諾踐諾、爭做優秀共產黨員的有效載體。為了進一步加強對“師大先鋒”創先爭優活動的領導，充分調動基層黨組織和黨員創先爭優的積極性，根據省市委創先爭優活動領導小組相關文件精神，結合學校實際，決定在全校開展創先爭優活動領導點評和民主評議黨員工作?，F將有關事項通知如下：

一、領導點評工作要求

（一）落實點評責任

領導點評原則上按照黨員隸屬關系和領導分工進行。黨支部書記負責對本支部黨員進行點評，分黨委、黨總支負責對所屬黨支部及其書記進行點評。學校黨委成員對分管部門和聯系單位創先爭優情況進行點評。做到每位基層黨組織領導班子成員都作點評，每個基層黨組織和每名黨員都被點評。

（二）明確點評內容

對基層黨組織的點評重點圍繞開展公開承諾、推動中心工作、為師生辦實事好事、加強組織建設和黨員隊伍建設等情況進行，要點評取得的成績、存在的問題和努力的方向。對各級基層黨組織領導班子成員，主要點評其帶頭創先爭優和組織黨員開展創先爭優的情況。

對黨員的點評重點圍繞黨員立足本職崗位開展公開承諾、爭創一流業績、聯系和服務師生等情況進行，要點評參加創先爭優活動的積極性、取得的成績、存在的不足和努力的方向。

（三）創新點評方式

著眼于點評的針對性和實效性，采取靈活多樣的方式開展領導點評：

1.結合領導班子民主生活會開展點評。學校領導在參加二級單位領導班子民主生活會時，對二級單位黨組織開展創先爭優活動情況進行點評。

2.結合民主評議黨員開展點評。黨支部書記及支部委員通過專題民主生活會對本支部黨員進行點評，點評與民主評議黨員工作合并開展，具體按照民主評議黨員工作程序進行。

3.結合與黨員干部談心開展點評。黨組織領導班子成員通過面對面個別交流等方式，對所屬基層黨組織負責人、黨員進行點評。對開展創先爭優活動有差距的單位和薄弱環節，也可專門約談，指出問題，督促整改提高。

4.結合調研指導工作開展點評。各級黨員領導干部在深入一線調查研究、指導工作、走訪慰問時，對所屬基層黨組織、黨員開展創先爭優活動情況進行點評。

（四）確保點評質量

領導點評要在深入調查研究、廣泛征求意見、詳細掌握情況的基礎上進行。點評要實事求是、言之有物，要肯定成績，同時也要指出不足和努力方向。點評情況可通過適當方式在一定范圍內向師生員工通報。要注意通過點評發現和樹立先進典型，總結推廣好做法好經驗，及時研究解決存在的問題，使點評的過程成為解決問題、鼓舞士氣、推動創先爭優的過程。

二、民主評議黨員工作步驟

（一）做好評議準備（3月中旬）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部要做好動員工作，要組織黨員深入學習黨章、《關于在全校黨的基層組織和黨員中深入開展“師大先鋒”創先爭優活動的實施意見》及新修訂的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》等，全面總結個人在2010年度思想作風、工作學習等方面的情況，特別是開展承諾踐諾的情況，認真撰寫總結材料。黨支部書記及支部委員就本支部的工作和所屬黨員的表現征求黨員群眾的意見建議。

（二）召開組織生活會（3月下旬）

以黨支部為單位召開組織生活會。組織生活會要圍繞主題，每個黨員都要交流自己思想、作風、工作、學習等情況，開展相互評議。黨支部書記及支部委員對黨員進行點評，肯定成績，指出不足，提出改進的意見建議。

（三）組織審定（4月上旬）

支委會對每位黨員進行綜合分析，按照合格和不合格兩個檔次對每位黨員創先爭優的表現給出認定，形成組織意見，并向黨員本人反饋（預備黨員參加民主評議組織生活會，但不進行認定）。同時，開展2010年度校級先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者的推薦工作。

三、組織要求

（一）加強領導，精心組織。各分黨委、黨總支、直屬黨支部要把開展領導點評、做好民主評議黨員工作作為學期初創先爭優活動的重要任務，結合本單位實際認真制訂實施方案，做到一級點評一級，層層抓好落實。

（二）堅持標準，嚴格程序。要嚴格按照評議內容、步驟，對照基層黨組織“五個好”、共產黨員“五帶頭”的具體要求及不合格黨員主要表現，認真開展評議活動。

（三）認真總結，主動參與。各級基層黨組織、每個黨員都要進行全面總結，填寫黨員民主評議登記表（登記表一式一份，由所在分黨委、黨總支、直屬黨支部存檔）?；鶎狱h組織要主動邀請上級黨組織領導班子成員點評本單位的創先爭優活動。黨員因故不能參加民主評議組織生活會的，事后要補課。黨員領導干部要以身作則，帶頭點評，為黨員作出表率。