黨建論文：為道德建設創設條件

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話題引入：構建社會主義和諧社會是我們不懈的追求，要求我們大力加強公民道德建設。面對新的形勢、新的任務，怎樣進一步加強公民道德建設？這是廣大讀者普遍關心的話題。為此，本報記者采訪了中國大百科全書出版社總編輯徐惟誠。

社會越和諧，道德建設就越有條件

記者：近日，第二屆中國公民道德論壇在南昌舉行。此次論壇的主題是“公民道德建設與構建和諧社會”。您認為，道德建設與社會和諧是一種怎樣的關系？

徐惟誠：本屆公民道德論壇把公民道德建設與構建和諧社會聯系起來，這是很有現實意義的，也是非常必要的。作為一個社會的公民，首先要講道德，只有講道德，才能實現社會和諧。當然，反過來就不一定成立。講道德就一定能和諧嗎？不一定。所以，不光道德建設要為和諧社會提供基礎，和諧社會也要為道德建設提供條件。社會越和諧，道德建設就越有條件。中央提出了構建社會主義和諧社會的目標要求，這為道德建設提供了廣闊的舞臺。

道德建設重在實踐

記者：當前，加強公民道德建設的重點是什么？

徐惟誠：近年來，中央對公民道德建設高度重視，印發了《公民道德建設實施綱要》，繼去年舉辦首屆中國公民道德論壇之后，今年又在南昌舉辦了第二屆中國公民道德論壇，取得了很好的效果。廣大倫理學工作者和思想政治工作者對道德建設的意義、內涵、要求等都作了深入研究和探討，取得了豐碩的成果。我認為，公民道德建設的過程，是教育和實踐相結合的過程。樹立正確的思想道德觀念，培養良好的道德情感和道德行為，一靠教育，二靠實踐。積極開展群眾性道德實踐活動，在道德實踐中突出思想內涵，強化道德要求，將使人民群眾在自覺參與中陶冶情操，為道德建設奠定堅實可靠的基礎。所以，下一步，我們要把道德建設的重點放在實踐上。

強調道德實踐，不是要政府和相關部門花很多很多的錢，而是要為道德的養成和傳遞創設條件

記者：把道德建設的重點放在實踐上，我們應該怎么做？

徐惟誠：強調道德實踐，不是要政府和相關部門花很多很多的錢，而是要為道德的養成和傳遞創設條件。

舉一個例子，現在很多農村人到外地打工，把孩子留給老人帶，隔代撫養，于是留守兒童便成為一個社會問題。在外打工的父母平時忙于工作，往往不會或者忽視了跟孩子的溝通。

很多父母不知道怎么去跟孩子溝通。就拿打電話來說吧。在外打工的父母給家里的孩子打電話，一般只有三句話。第一句話是：“身體好嗎？”第二句話是：“學習成績怎么樣？”第三句話是：“好好聽奶奶的話！”然后就無話可說了。父母不會跟孩子交流，孩子體會不到父母在外打工的辛苦。因為缺乏溝通，父母對孩子道德的養成和傳遞就容易受阻。

那么，怎么解決這個問題呢？可以組織相關人員到工廠或工地去，為打工人員舉辦講座，引導他們如何給孩子打電話，如何跟孩子溝通。也可以在農村舉辦留守兒童演講比賽，演講的題目是《我的打工爸爸》。孩子們為了搞好演講，就會去了解爸爸，了解爸爸的辛苦，了解爸爸的感受。孩子們還會互相交流，這樣一來，孩子們的人際關系好了，他們在現實生活中神氣了，那么虛擬世界對他們的吸引力就會下降。這樣，道德的養成和傳遞就能起到事半功倍的效果。開展類似的活動，并不需要政府和相關部門花很多很多的錢，關鍵是要創設好條件、提供好平臺。

在道德實踐中，家庭的和諧對于道德的養成和傳遞至關重要

記者：在道德實踐中，如何實現道德的養成和傳遞？

徐惟誠：在道德實踐中，家庭的和諧對于道德的養成和傳遞至關重要。

當前，社會的不和諧往往會表現在家庭的不和諧上，而家庭的不和諧主要表現在父母與孩子之間的不和諧。我們不難發現，在孩子入學前，家庭里父母與孩子之間是和諧的；孩子上學以后，父母與孩子之間就開始出現不和諧了。孩子在上學之前，一般都有很強的求知欲，而上學之后求知欲開始下降，甚至出現厭學情緒。為什么會發生這樣的變化呢？研究表明，在上學之前，孩子一般會對接觸到的又感興趣的東西表現出很強的求知欲。而上學之后，孩子即使碰到不感興趣的問題，老師也會逼著他們學，逼著他們背。而家長又往往只是簡單地執行老師的指令。所以孩子逐漸發現，媽媽不可愛了，不可親了，媽媽臉上沒有了微笑。這樣，就容易造成父母與孩子之間的不和諧。在這樣不和諧的氛圍里，往往容易使孩子產生逆反心理、厭學情緒，甚至導致性格障礙。所以，道德的養成和傳遞需要一個和諧的家庭氛圍。在一個和諧的家庭里，父母好的道德和傳統才能很好地被孩子繼承和傳遞。