機關貫徹十七屆四中全會精神專題會講話

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結合主題教育活動，我就省政協機關建設講幾點意見。

一、學講話，提高思想理論素質

加強學習，不斷提高思想政治素質是主題教育活動的重要目的。政協機關首先是一個政治機關，黨和人民賦予重要職責，承擔重要政治任務，全體機關干部應當具備與之相適應的政治理論素養。大家要高度重視理論學習，充分利用主題教育的好機會，集中精力，把規定的篇目學習好、領會好，堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦，深刻領會新時期人民政協工作的新要求，不斷增強做好工作的本領。

1、認真學習原著。這次安排了豐富的學習內容，要采取自學、專題輔導、小組討論、交流、外出觀摩等多種方式，加深對原著的理解，領會精神實質。趙樂際書記圍繞陜西情況的重要講話，對省政協工作有很強的指導意義，一定要把政協工作放在全省大局中來思考、來定位，提高履職服務的水平；馬中平主席多次對機關工作作出重要指示，我們一定要堅決貫徹落實。

2、切實轉變學風。政協工作是政治性很強，不認真學習、不深入研究，就很難正確認識和把握其特有的內容、方法和規律。要樹立終身學習理念，按照創建學習型機關的要求，學習新知識、掌握新理論、領會新精神，不斷汲取新鮮理論營養，更新觀念，跟上時代步伐。反對不重視理論學習，或是淺嘗輒止、一知半解，只埋頭具體事務，以干帶學等錯誤思想，做理論學習的明白人。政協委員是社會各界的代表人物，大多是各個領域的專家和骨干，具有很高的理論水平和知識素養，為他們當好參謀、搞好服務，如果沒有一定的理論素養和政策水平、沒有相當的知識積累和處事能力，就難以勝任工作。因此，要切實轉變學風，增強學習的緊迫感，自覺養成學習的濃厚興趣和良好習慣。

3、學以致用。堅持理論聯系實際，善于思考，把學習和改造思想、改進工作緊密結合起來；把學習當做一種能力，不斷豐富知識提高思想水平；把學習作為一種境界，自覺抵制低級趣味，真正把理論學習收獲轉化為強大工作動力、解決實際問題的能力、開拓工作新局面的活力。把學習與解決實際問題有機結合起來，做到學以致用。堅持學習和實踐相統一，做到服務委員精心細致講周到，開展工作合作共事講配合，完成任務迅速準確講質量，參政議政開拓創新講效果。

二、轉作風，推進機關三化建設

轉變工作作風是當前機關建設的迫切需要，是進一步推進機關制度化、規范化、程序化建設的根本要求。十屆政協以來，機關以年度目標責任考核為抓手，著力加強和改進機關作風，健全各項工作制度，建立良好地工作秩序，確保了省政協以履行職能為重點的各次會議、活動順利進行，協商議政成果顯著，調查研究深入開展，提案辦理效果突出，反映社情民意及時有序，機關工作富有成效。這些成績滲透每一位工作人員的辛勤與智慧，凝聚著大家的努力和汗水。也要看到，在新形勢新任務新要求下，與各級領導的要求相比，與廣大政協委員的期望相比，與社會各界的關注相比，政協機關建設還有很大差距，必須切實轉變作風，積極推進三化建設。

1、大興兩種工作作風。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。在機關營造干事、向上、敬業的氛圍，反對敷衍塞責、推諉扯皮、不團結等不良現象；在工作中養成雷厲風行、嚴謹、求實的作風，堅決反對得過且過、自由散漫、低標準、無原則等行為。大興團結協作之風，團結出戰斗力，團結出成績，機關重要工作任務需要多部門協作配合，提倡互相補臺、協作共事，反對推三推四、說東道西。

2、切實轉變干部作風。大力推行機關干部輪崗、競爭上崗、交流等，激發干部隊伍活力；堅持教育培訓方法，有計劃地選送干部參加黨委政府以及政協自身舉辦的各類培訓班，使其開闊視野，增長知識；采取目標責任管理、述職述廉述效等方式，嚴格要求，以能干事、會干事、干成事為標準，引導干部作風轉變。尤其要抓好機關處以上干部作風的轉變，帶動和影響廣大黨員干部。改善機關干部的年齡結構和知識結構，建立和完善激勵機制，改善工作環境和生活條件，不斷激發機關干部的內在動力，培養和造就一大批政治合格、學識豐富、作風優良、業務熟練的政協機關干部隊伍。

3、認真推進三化建設。按照馬主席要求，機關認真落實“六不讓”要求，進一步規范工作秩序。今年以來，機關梳理了原有的30多項規章制度，重新修訂制定了10項工作制度，人手一冊，舉辦干部培訓班，組織學習、討論、交流，使每個干部熟知相關工作規定，嚴格按照規定辦事，初步完善了為政協履職服務的各項制度和機關運轉秩序。以年度目標責任考核工作為抓手，分解細化了處室工作任務，進行了中期檢查，推動機關各項工作有序開展。

三、提素質，提升服務保障水平

總書記在講話中，明確提出政協機關建設的新要求，“著力提高全局觀念、服務意識，增強政務性服務能力和統籌協調能力，為人民政協有效履行職能、順利開展工作提供有力保障”。每一個機關工作人員都要進一步提高辦文、辦會、辦事和接待、聯絡、協調能力，提高每個干部的素質，提升機關服務保障水平，盡快適應新要求。

1、樹立兩個意識。政協機關是政治機關，從本質上講是做服務工作的，就是為政協領導服務、為政協委員服務、為基層政協服務。首先要有全局觀念。政協工作始終與黨和人民事業緊密相聯，在黨和國家工作全局中發揮重要作用，要把人民政協事業放到中國特色社會主義政治發展道路的高度去認識，放到推動科學發展的全局工作中去謀劃，在圍繞陜西經濟社會發展大局中找準定位，履行職能，發揮作用，為推動建設西部強省、富裕三秦百姓建睿智之言，獻可行之策。其次要有服務意識。機關工作說到家是為政協履職提供服務，政協委員是各界別的代表人士，是履行職能的主體，沒有強烈的服務意識無法開展工作。我們在日常工作中，無論辦文辦會辦事，都有大量地事務性、政務性服務工作，一定要精心籌劃、周密安排、嚴謹細致、熱情周到，讓委員有“家”的感覺。

2、提高兩種能力。加強機關建設最終要體現在服務保障水平的提高上，講話明確要求政協機關增強政務性服務能力和統籌協調能力，在履職過程中，組織服務重要會議活動，起草文件，組織委員視察，開展調查研究、撰寫調研報告等大量的政務性服務，需要工作人員具備組織、協調、文字、表達、溝通等多種能力?？墒俏覀儥C關在服務保障工作中，每次總有那么一點小遺憾，不是這里出紕漏就是那里不到位，我看根子還是能力問題。要加強學習，特別是政協理論和省情的學習尤為重要，機關也

要經常組織培訓、講座，引導大家不斷提高工作能力。要加強鍛煉，善于從工作實踐中學習，善于學習別人長處為我所用，在工作歷練中提高。除此之外，我建議大家要全方位提高，一是調查研究的能力。調查研究是履行政協職能最重要的基本功，要深入基層、深入實際，細聽勤記，掌握第一手資料；運用多種調查方法，發掘真實情況，研究解決方法，多出建言立論成果。二是撰寫文稿的能力。要吃透情況、積累資料、集思廣益、反復修改，有思想性、針對性、前瞻性和可操作性。三是溝通協調的能力。大量聯絡溝通、組織協調工作需要建立良好的工作關系。四是處理事務、周到服務的能力。不管是辦文、辦會、辦事，還是接待、后勤，取決于大家處理事務、周到服務的能力。

四、樹形象，爭取機關工作新成績

政協機關是省級機關，工作聯系廣泛、社會各界高度關注，在這里工作的同志應該感到自豪，同時也有責任和義務樹立、維護機關良好形象。

在工作交往中，每個人就是機關的形

象大使，我們必須注意自己的言行，

共同細心呵護機關形象。

1、樹立勤奮工作的個人形象。應當認識到，構建和諧社會，政協機關干部責任重大、大有可為。通過熱情服務和扎實工作，充分發揮政協作為多黨合作的協商機構和各界人士發揚民主、參政議政的活動場所的作用，促進社會各界的融洽和諧；發揮政協組織具有廣泛代表性和包容性的優勢，充分調動一切積極因素，不斷鞏固大團結局面；發揮聯系面廣的優勢，暢通民主渠道，正確反映不同階層、不同方面群眾的利益；著力維護民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面。我們要通過自己的工作、言行，切實做到不讓領導交辦的工作在自己的手中延誤，不讓工作職能在自己的崗位上削弱，不讓工作差錯在自己身上發生，不讓來辦事的同志在自己的接待中受到冷落，不讓不良風氣和消極現象在自己身上出現，不讓政協的形象因自己的失誤而受到損害，嚴格要求自己，認真履行崗位職責，勤奮工作。機關中的共產黨員，要發揮先鋒模范作用，增強政治責任感，不斷提高自身修養和能力，真正成為合作共事的模范、發揚民主的模范、求真務實的模范、廉潔奉公的模范。

2、樹立團結協作有戰斗力、凝聚力的機關形象。政協工作性質和服務對象的特殊性，決定了機關必須是團結協作有戰斗力、凝聚力的機關。政協以會議為組織形式，組織會議、保障活動、開展調查研究等要求我們必須是有戰斗力、凝聚力的團隊，保證短時期內完成大量工作任務。團結和民主是政協工作的兩大主題，要求我們在工作中必須講團結、講民主，形成包容體諒、寬松和諧的工作氛圍。政協機關不是決策部門，也不是行政部門，但工作任務并不輕，要求又比較高，要求我們在工作中必須講責任、講奉獻。政協工作涉及方方面面，政協委員來自各界別，履行職能又強調制度化、規范化、程序化，這就要求我們工作中必須講協作、講規范、講制度，從而保證各項工作能協調一致、高效有序地運行。我們要進一步轉變觀念、轉變作風，加強機關建設，樹立良好形象。

3、樹立廉潔從政的集體形象。我們要按照黨的十七屆四中全會關于黨風廉政建設的要求，貫徹為民、務實、清廉的要求，深入開展黨性黨風黨紀教育，認真貫徹執行黨風廉政建設的各項規定和要求，嚴格落實機關黨風廉政建設責任制，領導干部重大事項報告和述職述廉等各項制度，堅持用制度管權、管事、管人，把黨員的經常性教育與嚴格管理結合起來，遵紀守法，防微杜漸，做到堂堂正正做人、干干凈凈做事，樹立廉政型機關的形象。

同志們，開展主題教育活動是黨組加強機關建設的重要舉措，希望大家高度重視，積極參與，并以此為契機，加強學習，轉變作風，提高能力，適應新任務，做出新成績。