縣長在教育督導評估工作動員會講話

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一、進一步提高認識，高度重視督導評估迎檢工作

根據省政府教育督導評估工作安排，我縣將在今年9月份接受省政府教育綜合督導評估，這是對我縣落實教育優先發展戰略地位和發展教育工作職責的一次大檢閱，也是我縣教育工作中的一件大事。我們一定要提高認識，高度重視，把此次迎檢工作抓緊、抓好、抓出成效。1999年，我縣通過了省政府的“兩基”驗收，十多年來，盡管我縣“兩基”工作得到了鞏固和發展，但是基礎教育條件差、底子薄的現狀仍未得到根本改變。對照省政府教育綜合督導評估驗收標準，還存在許多亟待解決的困難和問題?，F在，距離評估驗收只有三個多月的時間，我們必須增強緊迫感，加快行動，認真做好各項準備。這次教育綜合督導評估，我們需要改進和完善的地方還有很多，但是通過督導評估，對我們履行教育工作職責、保障教育經費投入、加強教師隊伍建設、優化教育發展環境，是一次很好的促進；對我們優化教育資源配置、推進教育均衡發展、提高基礎教育質量，也是一次極大的推動。因此，我們各鄉鎮、各相關部門都要以對歷史、對社會、對**下一代負責的態度，扎扎實實地做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育綜合督導評估，推動**教育又好又快發展。

二、多渠道籌措資金，切實改善辦學條件

省教育綜合督導組在5月18日—20日對我縣進行的過程性督導時，提出了我縣在驗收達標方面存在的差距。從實際來講，主要是所需資金缺口較大，僅圖書儀器就達近3千萬元。僅靠政府投入財力非常有限，想把幾十年的歷史欠帳一下子還清也是不可能的。為此，我們必須開動腦筋，多想辦法，多渠道籌集資金：一是政府出一點?？h財政再擠出部分資金用于重點中小學的標準化建設?？h財政要掌握好政策要求，確保經費投入達到上級政策規定的教育經費增長和增幅等相關標準。另外，通過此次過程性督導來看，我們資金投入的重點都放在學校的基礎設施建設上，而在圖書儀器配備等方面的投入則顯得相對不足。因此，縣財政要調整好支出結構，達到上級要求。二是積極爭取國家、省市專項資金支持。教育部門要抓住國家擴大內需及加大對農村教育投入的政策機遇，利用各種方式、多種途徑和人脈關系，爭跑政策性項目資金，引資引物，努力提高全縣中小學的辦學條件。三是鎮（鄉）村集一點。實行“以縣為主”的教育管理體制，并不等于說各鄉鎮村就沒有責任，對此國務院及省政府對各級政府應承擔的責任都有明確的規定，李陽縣長剛才也提了具體要求，在這里我就不再細講，各鄉鎮村一定要按照相關要求，承擔起相應的責任，積極籌措資金，改善當地中小學的辦學條件，補充辦公經費。凡是中小學布局調整后騰出的校舍，必須由縣教育局統一拍賣，所得資金全部用于教育。四是社會籌一點。要大力發揚“尊師重教”的優良傳統，引導社會各界捐資辦教育。對好的典型要進行鼓勵和表揚，在新聞媒體上給予大力宣傳，營造良好的輿論氛圍。同時要開動腦筋，多方籌資籌物，比如圖書配備上，可以引導每名學生買兩本書捐到學校圖書室，補充圖書的不足。五是各級各部門都要支持教育。教育工作不僅是某一所學校、某一個鄉鎮或者某一個部門的事情，各相關部門要把為教育辦事看成為政府辦事，為全縣人民辦事，為子孫后代辦事，把為教育排憂解難當成自己的份內之事，財政、土地、環保、城建、發改、電力等部門要一如既往地堅持為教育服務的思想，相互協作，密切配合，在學?；A設施建設上，一切手續從快、從簡辦理，在收費上要按照政府的有關規定給予減免。同時，要想法設法，出資捐物，補充學校圖書儀器設備的不足。

三、強化標準意識，做好各項迎檢準備

這次教育綜合督導評估工作要求高、時間緊、任務重，各級各部門一定要對照省政府檢查的項目和要求，盡快理清工作思路，細化工作方案，創新工作機制，力爭在有限的時間內提前高質高效完成各項任務。要對照省政府教育督導評估各項要求，明確這一次教育綜合督導評估迎檢有哪些內容，標準是什么，如何查，我們自身還有哪些薄弱環節，一定要做到頭腦清醒，不然后面的工作就無從抓起，特別是要找準差距，及時彌補。教育部門要準確把握評估標準和要求，要做好標準化學校的政策宣傳，要讓學校的各級管理人員都準確掌握政策標準，同時在迎檢時要顧全大局，不能講不懂政策的話，不能做影響督導評估的事。一定要找準薄弱環節，加強對基礎較差、問題較多的薄弱鄉鎮、薄弱學校和工作的薄弱環節進行督查指導，實行派員駐點等方式積極整改，確保這項迎檢工作萬無一失。同時，各有關部門要增強大局意識，積極支持配合，不要認為這項工作只是教育系統、教育局的工作，它涉及到方方面面，我們每一個鄉鎮、每一所學校、各相關部門都要為迎檢工作創造必要的條件，形成齊抓共管、高效運轉的良好局面。

四、進一步加強學校管理，提高辦學質量

省督導組除對硬件建設提出要求外，對校園文化建設等軟件建設也提出了要求。因此，教育部門必須按照“德、智、體、美、勞”全面發展的原則，通過學校管理體制改革、整合師資隊伍、提升學校內涵發展能力等措施，來規范學校管理工作，從而提高學校的管理水平。在軟硬件建設上要做到“兩手抓，兩手都要硬”，促進整體辦學水平的提高。一是要加大布局調整力度，把資源整合好。充分考慮調整后教育資源的整合利用、教師隊伍的整合利用方面的工作，強化教育資源、教師的統籌安排使用，實現農村學校教學設備、專業教師的合理配置，促進教育的均衡發展。二是要加強學校干部和教師培養力度，把隊伍建設好。要配好配強學校一把手，選好配好中層助手，實現領導班子的優化組合，使之成為整體素質優良、成員優勢互補的堅強實體。研究建立促進教師合理流動機制，統一調配骨干教師和學科帶頭人。要逐步形成管理干部隊伍能上能下，教師分流和激勵自我提高的機制。如對不勝任的校長和中層干部，可以降級或免職使用，甚至可以安排到專任教師崗位上；對學歷不達標的教師實行分流，對學歷達標但不適應教育教學工作的教師實行分流，進一步促進教育干部隊伍素質的提高，全面提高教育教學質量。三是要推進中小學標準化管理，把學校管理好。要完善細化中小學校管理的“規范化、科學化、精細化、人文化”制度和經驗，加以推廣，樹立優良校風和學風，并努力爭取社會特別是鄉鎮和家長的支持，從根本上提高教育教學質量和學校的聲譽，切實提高學校管理水平和教育質量。

同志們，迎接省政府教育綜合督導評估工作任務繁重，時間緊迫，我們一定要統一思想、堅定信心，統籌安排、精心實施，扎扎實實做好各項迎檢工作，推動我縣教育持續健康發展。