學校思想政治理論課改革工作意見

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為深入貫徹落實在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，按照《教育局關于深入貫徹落實<中共中央辦公廳國務院辦公廳關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見>的通知》要求，確?！度舾梢庖姟吩谖衣涞匾娦?，特制定本實施意見。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,貫徹落實新時代中國特色社會主義思想,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務,扎根中國大地辦教育,同生產勞動和社會實踐相結合,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

二、工作任務

深入挖掘課程及各教學環節育人功能，構建與思想政治理論課同向同行的育人課程體系，形成各類各門課程協同育人格局。推動知識傳授、能力培養與理想信念、價值理念、道德觀念教育有機結合，著力培養一批思政課程教學名師，提煉可推廣的教育教學改革典型經驗和特色做法；構建科學有效的課堂教學質量考核評價標準。

三、工作措施

1.保障思政課教師數量，滿足思政課教學需要。切實配齊建強師資隊伍，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的中小學思政課教師隊伍。健全中小學思政課教師準入制度。嚴把選聘政治關、師德關、業務關，讓有理想的人講理想，有信仰的人講信仰，師德高尚的人講思政課。中小學校新進專職思政課教師須取得思政課教師資格。小學兼職思政課教師在上崗前應完成一定學時的專業培訓，并考核合格。

2.加大思政課教研工作力度。以黨支部、政治學習和教學研討為主要平臺，通過專家報告、專題講座、教學沙龍等多元化途徑，加強思政課教師業務培訓，引導中小學思政課教師堅定理想信念，提高政治站位。學校成立以德育部門、業務部門主要領導及思政課教師為一體的教育教學團隊，讓學校的德育教育與思政課堂教學融為一體。

全實行思政課教師集體備課制度，全面提升教研水平。遴選學科帶頭人擔任集體備課牽頭人，學校領導干部要積極支持和主動參與。發揮思政課建設強校和高水平思政課名家示范帶動作用，培養組建思政教師名師團隊，定期開展優秀思政課示范課巡講活動。

3.確保思想政治課程的開課率。在中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課。推進高中階段規范開設“思想政治”必修課程，圍繞學習最新重要講話精神開設“思想政治”選擇性必修課程。初中、小學階段規范開設“道德與法治”必修課程，嚴禁占用思政課課時，可結合校本課程、興趣班開設思政類選修課程。

4.提高思政課教學效果。貫徹落實思政課課程目標，創新教學方法。鼓勵中小學思政課教師加強對學生成長規律和教學改革的研究，積極推進案例式、探究式、體驗式、互動式等教學，鼓勵中小學思政課教師運用現代信息技術等手段，提升教學效果。鼓勵支持各中小學校結合校本實際開展教改教研，以賽促優、以研提質，引導廣大思政課教師不斷提高教育教學水平。

5.深入挖掘課程思政元素。按照知識傳授、能力培養、價值導向相統一的理念，各門課程都要把社會主義核心價值觀教育全面落實到質量標準、課堂教學、實踐教學和興趣課堂等全過程，都要傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養科學精神等，使各門課程與思政課同向同行，形成協同效應。堅持開門辦思政課，推動思政小課堂和社會大課堂結合，規范開展中小學生研學旅行。

6.制定科學合理的課堂評價標準。在課堂評價體系建立中，要注重將“價值引領”功能的增強和發揮作為一個首要因素，在課堂評價標準的制定中設置“價值引領”的監測點。

7.細化評價體系，突出思政課作用發揮。

保證中小學思政課教師開展時事教育和組織社會實踐活動的時間，記入工作量。強化考核評價結果運用，將考評結果作為中小學思政課教師職稱評聘、評獎評優、培養培訓的依據；將思政課學習實踐情況等作為重要內容納入學生綜合素質評價體系，記入本人檔案，作為學生評獎評優重要標準，作為加入中國少年先鋒隊、中國共產主義青年團的重要參考。

四、工作要求

1.加強組織領導

教育局成立以局長為組長，分管局長的為副組長，中小教科、德育辦、團委、進修學校相關人員為成員的思想政治理論課改革創新工作領導小組，統籌推進全思政課程與課程思政教育教學改革工作。各學校每學期末開展專項研討，研究思政課建設，抓住制約本校思政課建設的突出問題，促進思政課改革創新。

2.強化工作考核

教育局定期對工作實施情況進行評價，建立動態化、常態化、滾動式評價模式，及時宣傳表彰、督促整改。學校要把教師參與思政課程與課程思政教學改革情況和效果作為教師考核評價、評優獎勵、選拔培訓的重要依據；將學校推進思政教育教學改革成效納入年終雙向目標責任書考核評價。