教體局重點工作安排意見

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2020年全市教育工作總體要求是：堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的和二中、三中、四中全會精神，全面落實關于教育的重要論述和全國、省、市教育大會精神，對標在省內“保三爭二搶第一”的目標定位，堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，擔當作為、創新突破、奮勇爭先，全面啟動新時代品質教育，推進教育現代化，建設教育強市，努力辦好人民滿意的教育。

一、加強黨的建設，推動教育健康發展

1.強化政治建設統領。深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的四中全會精神，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，持續推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。加強學校黨建與教育教學工作的融合，堅持黨建工作“五促進”的總體思路：用黨建促工作作風轉變，用黨建促領導班子建設，用黨建促辦學行為規范，用黨建促師德師風建設，用黨建促辦學質量全面提升。構建具有教育特色的黨建工作機制，以高質量的黨建工作引領推動教育高質量發展。持續深入推進全面從嚴治黨，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，切實把黨中央、省、和市委各項部署貫徹落實到教育系統黨建和教育教學全過程。

2.筑牢思想工作陣地。加強局黨組理論學習中心組學習，指導各基層黨組織結合業務工作開展理論學習。貫徹落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的實施意見》和省市教育主管部門“思政課提升創優年”要求，組織小學思政課堂“三化一體”（主題化、生活化、活動化）教學研討會，提升學校思政課的專業化和吸引力。持續抓好全市教育系統新時代中國特色社會主義思想和黨的四中全會精神學習教育，把加強社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、黨的基本理論教育、意識形態教育等作為當前思想政治工作的主題和中心任務。健全意識形態工作領導機制和防控網絡，研究完善意識形態工作機制和措施，逐級落實責任制，推動工作規范化常態化。開展青少年理想信念、愛國主義教育情況專項調研和思想政治狀況調查，及時掌握師生思想動態，做好風險隱患排查研判化解，堅決抵制和清除各種錯誤思潮、負面言論和非法宗教滲透。引導教育系統派人士發揮優勢作用。抓好“學習強國”平臺的推廣使用。

3.推進基層黨組織建設。健全完善各類學校黨建工作管理體制，強化學校黨組織政治功能。加強民辦學校黨建工作，開展民辦學校黨建工作專項檢查，把黨建工作寫入學校章程，納入年度檢要內容，實現民辦學校黨的組織和黨的工作全覆蓋。堅持系統抓、抓系統，組織開展基層黨組織“六爭六比”創亮點活動，持續推進黨建示范點創建工作，推進中小學黨建工作標準化建設，堅持開展黨建工作督查。發揮特色黨建工作品牌的示范帶動效應，提升全市教育系統黨的基層建設科學化水平。充分發揮學校基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，把基層黨組織建設成凝聚人心、推動發展、促進和諧的政治核心和戰斗堡壘，為教育高位均衡發展提供堅強的組織保證。在防控病毒肺炎斗爭一線跟蹤考察干部，加強對基層黨支部書記、優秀黨員、黨建專干進行黨務知識培訓。

4.狠抓黨風行風建設。全面卡實黨風廉政建設主體責任和監督責任，嚴格落實述責述廉、廉政談話、“三重一大”、黨務公開等制度。把握運用好監督執紀“四種形態”，堅持抓早抓小抓預防，推進教育系統警示教育常態化制度化。深入開展黨風廉政教育和黨章黨規黨紀學習，引導廣大教職員工扎實筑牢廉潔思想防線。持續整治師生身邊的不正之風和教育領域漠視侵害群眾利益的突出問題，馳而不息推進教育系統行風建設。

二、深化綜合改革，推動教育創新發展

5.加強學校德育工作。突出德育時代性和時效性，加強學生

理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育，持之以恒抓好傳統美德和現代社會文明規范教育、法治教育。堅持“全科育人”，深化德育課程一體化改革，樹立“德融數理、知行合一”理念，充分挖掘每個學科蘊含的德育元素，找準學科德育的契合點，實施課程育人。堅持“活動育人”，遵循學生認知規律和身心發展規律，做好幼兒園、小學、初中、高中各學段整體規劃，推動德育活動序列化、規范化建設，實施好每學段、每學期、每月、每周的德育活動。重視抓好每周升旗儀式、主題班會，利用開學典禮、畢業典禮、成童禮、成人禮，以及重大節慶日和民族傳統節日等重要節點進行專題教育。有條件的學校組織學生每日收看《新聞聯播》，每周收看《新聞周刊》。重視學生社團建設和活動開展，舉辦中小學生德育節、讀書節、詩歌節、書法節等活動。堅持“環境育人”，精心打造校園文化環境，加強學校宿舍、餐廳、走廊、辦公室、實驗樓、圖書館等文化建設，重視校園綠化美化。堅持“管理育人”，加強中小學德育常規管理，向規范管理、嚴格管理、精細管理要成效，將德育工作要求落小、落細、落實。加強學生自主管理，推行“值周班長”制度，培養學生的自律意識、主人翁意識和自我管理能力。開展“法治進校園”“學憲法講憲法”等系列主題教育活動。加強德育特色學校建設，評選德育特色學校。開展德育特色和德育常規優秀案例評選。做好《區域推進中小學德育課程一體化的實踐研究》省級“十三五”規劃課題及市級德育專項課題結題工作，完善德育課程一體化工作評價機制。表彰全市德育工作先進集體和先進個人。加強骨干班主任隊伍建設，提升骨干班主任的業務能力及水平。加強思想心理問題重點學生關注關愛，出臺《關于進一步加強全市中小學心理健康教育工作的意見》。深化文明城市、文明單位和文明校園創建活動。召開全市德育工作會議。

6.提升基礎教育管理水平。全面落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，強化重點，補齊短板，完善機制。落實省教育廳《關于做好2020年義務教育學校招生入學工作的通知》要求，規范義務教育學校（含民辦）招生入學工作。完善普通高中招生政策，做好初中學業水平考試及高中階段招生工作。規范辦學行為，加強中小學常規管理，聚焦課程開設、減輕課業負擔、小學課后服務、早晨到校時間、教輔征訂、進校園進課堂活動治理等教育熱點難點問題，研究制訂指導意見。做好城鄉居民教育滿意度測評。

7.加強課堂教學管理。加強課堂教學管理，嚴格落實備課、上課、作業、課后輔導等一系列教學常規，組織教師認真學習研究課標課程，精研教材，組織教師教學基本能力測試活動，夯實教學基本功。聚焦教師的教、學生的學以及學生良好行為習慣養成，基于學生核心素養發展，進一步推進課程教學改革。加強空中課堂建設和在線學習研究，積極應用現代教育信息手段，積極推廣網絡教學先進經驗和做法，進一步深化和諧高效課堂建設。出臺《市新課堂研究行動計劃（2020-2022）》，以省教育科學“十三五”規劃課題“學科育人價值導向的課堂深度變革研究”為依托，全面深化“學本”課堂建設，積極探索新時代品質課堂教學的實踐路徑與操作策略。加強學科核心素養研究，整合課程資源，倡導基于大概念的單元教學設計，加快學科課程群建構步伐，為學生提供最有價值的學習內容。優化課堂結構，創新教學策略，倡導“學-評-教”一體化，將課程標準轉化為有效的課堂教學行為。落實《基于學科核心素養的中小學課堂教學改革實施方案》，推出《市中小學網絡教研指導意見》。加強教學視導，督促學校認真落實校本教研、集體備課、教學質量分析等制度。啟動市教學能手評選活動。召開小學、初中、高中教育教學工作會議，推進網上閱卷工作，提高大數據在教學評價與個性化指導方面的實踐、應用。

8.推進教育科學研究工作。落實教育部《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》《關于加強新時代教育科學研究工作的意見》，加快推進“學習型、研究型、服務型”教育科研機構建設，發揮教研機構在推進區域課程教學改革、教學診斷與改進、課程教學資源建設、培育推廣優秀教學成果等方面的重要作用。組織省第三屆基礎教育教學成果獎申報，扎實開展全市教學成果推介活動，推廣并轉化優秀教學成果。組織市規劃課題結題鑒定、省“疫情與教育”專項課題申報工作，繼續加強省市縣三級課題研究。組織全市教育科研工作先進單位、先進個人及教學成果獎評選，召開全市第五屆教育科研工作會議。落實《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》，加強初中學業水平考試命題研究，進一步規范完善初中命題和閱卷管理，嚴格規范命題程序，開展命題質量評估。指導全市高中學校加強新課標、新課程研究，加強對國家高考學科命題、高校錄取、“強基計劃”等新高考改革研究，應用大數據做好高中教學質量分析。出臺《教研員深入教學一線聯系學校制度》。

9.加強體衛藝和國防教育工作。持續實施義務教育學校音體美課程剛性化管理。全面落實每天一小時校園體育活動。探索實施寒暑假體育作業。抓好田徑、足球、籃球、沙灘排球、武術、健美操等校園特色體育項目建設，讓每個學生在義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能，進一步提升學生體質健康水平。構建小初高相銜接的體育特長學生培養輸送體系。落實好全市中小學生藝術素質測評工作，開展政策保障、課程管理、隊伍建設、監測評價“四位一體”學校美育評價制度研討。抓好全市中小學生體育藝術比賽活動，健全音體美考試考核機制。堅持先行試點、逐步推廣，推動具備條件的學校在非工作日向社會公眾開放體育場地設施。做好學校常見傳染病的防治工作，加強學生衛生健康教育。開展好禁毒教育、艾滋病預防教育、國防教育。實施青少年近視防控工程，抓好市級兒童青少年近視防控示范基地創建工作，確保綜合近視率得到有效控制。

10.加強勞動與綜合實踐教育。進一步規范落實教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》、省教育廳《關于加強中小學勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》，推進綜合實踐活動課程全面實施。構建學校、家庭、社會三位一體的勞動教育實施新模式，鼓勵校內開辟種植園、養殖園，校外設立勞動實踐基地，培育一批勞動教育實驗學校。完善“金字塔”式綜合實踐活動課程體系。

11.加強特殊教育。出臺《關于開展義務教育階段重度殘疾兒童少年送教上門服務工作的實施意見》，落實殘疾兒童教育安置工作，提高義務教育段殘疾學生入學率，推進殘疾學生隨班就讀，推進特殊教育學校、資源中心和資源教室等特殊教育重點項目建設。

12.健全家校合作育人體系。成立家庭教育指導師工作室，建立健全學校校級、年級、班級三級家委會，規范家長委員會工作機制。開好每學期兩次家長會，推行學校領導、年級主任、班主任向家長報告工作制度。重視和加強家長學校建設，重視對家長育兒知識和方法教育，有計劃、有系統的做好對廣大家長的培訓，幫助家長樹立素質教育理念。指導學校每學期定期進行家長培訓。

三、統籌各類教育，推動教育協調發展

（一）加快發展學前教育

13.完成第三期學前教育三年行動計劃。加快推進第三期學前三年行動計劃建設任務。抓好城鎮居住區配套幼兒園規劃建設使用工作，認真貫徹落實《市居住區配套幼兒園規劃建設管理使用意見》。推進居住區配套幼兒園專項整治，協調相關部門扎實推進建設不到位整治工作。

14.擴展公益普惠學前教育資源。大力發展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園。啟動實施“骨干園+”辦園模式,推行城區公辦幼兒園“集團化辦園”和農村“鎮村一體化”辦園體制。爭取有關部門支持，將利用集體資產舉辦的公辦性質幼兒園登記為事業單位法人。持續加大規范普惠性民辦幼兒園認定及扶持發展工作力度。

15.提升辦園水平。規范幼兒園招生，依法打擊非法辦園，開展省級二類、三類幼兒園評估認定，督促落實幼兒園配齊用好室內外監控設備。開展學前教育宣傳月活動。科學安排在園幼兒活動，將“以游戲為基本活動”落實到保育教育的全過程,加強“小學化”傾向治理。

（二）建設職業教育創新發展高地

16.深化職教機制改革創新。加強職業教育內涵建設，落實現代職教體系。積極開展多種形式的校企合作，拓寬學生就業渠道；引導學校圍繞我市的經濟發展需求，積極調整辦學專業；積極做好輕工業學校創建省示范校的各項工作；做好汽修專業省現代學徒制試點工作，做好機電、汽修兩個省級品牌專業建設工作。辦好職業教育活動周。提升師資隊伍水平，推動校企人員互聘共用、雙向掛職鍛煉，強化教師職業實踐，引進能工巧匠，改善隊伍結構，提高“雙師”型教師比例。完成專業教育教學團隊三年分類分層培養任務，全面提升教師綜合素質和專業化水平。

17.完善職業教育體系。借鑒“雙元制”等模式，總結汽修專業現代學徒制試點經驗，校企共同研究制定人才培養方案，及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容，強化學生實習實訓。根據我市經濟社會發展需要，優化我市職業學校專業設置。適應“互聯網+職業教育”發展需求，運用現代信息技術改進教學方式方法。

18.推進產教深度融合。發揮企業主體作用，深入推進產教融合，汽修專業積極開展“省現代學徒制試點”，實現產業和人才“同頻共振”。職業院校根據自身特點和人才培養需要，主動與具備條件的企業在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面開展合作。

19.健全德技并修、工學結合育人機制。建立思想政治課程、其他公共基礎課程、專業技能課程、文化育人課程、實踐活動課程“五位一體”課程德育體系，構建職業院?！八颊n程+課程思政”格局，形成基于核心素養的“課程承載、立體滲透、多元評價”德育模式。將“工匠精神”的培育貫穿于職業院校教育教學全過程，充分發揮“齊魯工匠后備人才”的示范帶動作用,弘揚齊魯文化，傳承班墨精神，培養知識型、技能型、創新型人才隊伍。

20.推動職業院校教學改革。建立中高職一體化教科研體系。加強公共基礎課程與專業課程的融通、銜接與配合，每所職業院校選擇一個專業（群）開展公共基礎課程與專業課程融通試點。啟動理實一體化教學改革試點，加快推進職教信息化建設。抓好職業院校技能大賽和教學能力大賽，完善省、市、院校三級職業教育大賽制度。

21.加強職教高考研究指導。研究制定中職學校教育教學改革方案。依托職教高考專業類別設置和考試內容安排，推進專業課程和教學內容一體化改革，為學生綜合素質提升、升學深造和終身發展打下堅實基礎。開展職教高考政策、考試方式、考試內容、備考對策措施等方面研討，培訓提升教師教學能力。

（三）支持發展民辦教育和繼續教育

22.規范發展民辦教育。開展跨部門“雙隨機一公開”檢查，加大非法辦學行為查處力度。深入推進民辦學校規范管理，完善法人治理結構，探索利用保險等方式，降低培訓學校辦學風險。落實民辦教育新法新政，支持民辦教育健康發展。積極協調相關部門，落實市促進民辦教育健康發展的若干意見，推動各項優惠政策的落實，積極穩妥推進民辦教育分類改革工作；強化民辦學校服務管理力度。對民辦學校和培訓機構的依法辦學工作進行檢查，防范化解辦學風險。

23.提升繼續教育。建立健全市鎮村三級社區教育體系，舉辦全民終身學習活動周，推進社區教育課程資源建設。加強社區教育隊伍建設，對社區教育管理人員和教師隊伍進行業務培訓。積極開展社區教育活動，按照“一校一品”的原則，指導鎮、村社區學校開展社區教育品牌建設，努力打造具有特色的社區教育品牌；開展社區教育品牌評選活動，建設具有特色、開放共享、便民惠民的城鄉社區教育體系，推進申報創建省社區教育實驗區工作。

四、堅持以人為本，推動教育內涵發展

24.深化新時代教師隊伍建設改革。實施師德師風建設工程，完善師德師風建設長效機制，開展優秀典型選樹宣傳，加大師德失范行為監督查處力度。穩妥推進“縣管校聘”管理體制改革，推進中小學教師交流輪崗，完善中小學教師崗位管理。健全符合教育特點的中小學教師公開招聘制度，積極開展“面試前置”和“校園招聘”，試點推進中等職業學校自主開展教師招聘，完善職業院校自主招聘兼職教師制度。做好省公費師范生（定向）管理和競崗選聘工作。配合市教育局科學做好首批省公費師范生競崗選聘。選拔一批品學兼優、宜教樂教的優秀人才補充到教師隊伍中來。繼續加強招聘“碩師計劃”教師力度。深化中小學教師職稱制度改革，進一步規范全市中小學教師職稱申報推薦工作，明確申報標準，規范推薦程序，充分發揮職稱評審引導教師干事創業的導向作用，開展高中階段學校教師職稱自主評聘試點。健全中小學教師激勵機制，制定減輕全市中小學教師負擔清單，完善中小學教師以課時量為導向的激勵約束機制，推動落實國家、省、市教師優待政策。貫徹《國務院教育督導委員會辦公室關于開展義務教育教師工資待遇落實情況督導的通知》要求，落實義務教育教師工資隨當地公務員待遇調整聯動機制，做好迎接國家和省專項督導檢查工作。落實新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革意見。建立高端教育人才庫，構建高層次教育人才管理體系。

25.抓好校長、教師、班主任和教育行政管理干部培養培訓。結合“新時代品質教育”中“新教師塑造”要求，加大教育領軍人才培養力度，組織評選第四批名師名校長建設工程人選，組織參加首批教壇新秀培養人選“教學大比武”活動。以名師名校長名班主任工作室建設為抓手，實現教壇新秀、學科帶頭人、名師名校長名班主任一體化培養。分級實施中小學校長全員培訓，普通高中校長以省級為主，初中和中職校長以市級為主，小學校長和幼兒園園長以縣級為主。推進市中華文化涵養師德提升工程，組織第二批“種子教師”集中培訓。繼續推進校本研訓活動，結合省互聯網+教育專業發展網上研修平臺，做好線上與線下相結合的校本研訓活動。加強新入職教師三年持續培訓。開展各類骨干教師、教育行政管理干部以及新課標、新教材等專業培訓，提升專業化水平。

26.推進學校干部人事制度改革。樹立擔當實干的用人導向，堅持新時期好干部標準和“三個一切”的要求，把實踐、實干、實績作為識別和使用干部的重要標準，營造風清氣正的選人用人環境。著力加強年輕干部隊伍建設，加大系統內年輕干部培養選拔力度，不斷優化班子結構和干部配備。深化校長職級制改革，協助調整高中校長后備人才庫，完善高中校長學年度考核辦法；調整中小學校長后備人才庫，完善中小學校長學年度考核辦法。

五、強化教育保障，推動教育協同發展

27.全力抓好病毒感染的肺炎疫情防控。堅決扛牢疫情防控政治責任，細化完善應急預案，做好開學前各項準備，統籌安排好教育教學工作，抓好重點人群管控和校園綜合管理，積極構筑聯防聯控嚴密防線，堅決打贏教育系統疫情防控阻擊戰。

28.強化學校幼兒園安全工作。學習貫徹關于安全生產工作的系列指示、批示和論述，進一步落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的安全責任體系。按照“誰主管誰負責”“管業務必須管安全”的要求，把安全責任落實到崗到人，構建“學校主要領導負總責、分管領導具體負責、全員參與負責”的安全管理體系和責任追究體系。完成全市學校“人防、物防、技防”建設升級換代工程，重點抓好校門防沖撞硬質隔離設施和人臉識別安全系統、學生乘車刷卡系統安裝工作，做好保安崗位培訓和標準化管理，促進校園保安隊伍專業化。抓好學生防火、防電、防騙、防震、防溺水、防性侵、防中毒、防交通事故、防自然災害等方面的安全教育和安全演練。加強家校聯合教育和管理，防范學生校園欺凌、暴力侵害、自殘自殺行為。抓好學校管理人員的業務能力培訓，提升做好校舍、飲食、消防、交通、安保、生命安全、實驗室、校外活動等重點領域安全教育和安全管理工作的能力。聯合相關部門開展學校安全隱患排查，加強學校重點難點安全隱患治理。深入開展掃黑除惡專項斗爭，持續推進校園及周邊環境等校內外各項安全工作順利推進。穩妥做好學校安全保險工作。

29.推進鄉村教育振興。落實《省關于推進鄉村教育振興的實施意見》，按照“五優”目標，實施鄉村學校布局優化工程，推動建設學校發展共同體、項目共同體及學科聯盟共享域，用優質資源帶動鄉村薄弱學校發展，提高農村教育質量，辦好家門口的每一所學校。

30.實施消除大班額工程、義務教育薄弱環節改善與能力提

升工程、高中階段普及攻堅計劃。實施義務教育薄弱環節改善與能力提升規劃3所學校運動場地塑膠化改造工程、全市公辦學校校園防暴樁和硬隔離設施安裝工程，高中階段攻堅計劃累計新建、改擴建學校1所。做好大班額化解工作，確保2020年全面消除56人及以上普通中小學大班額。

31.提高教育經費保障水平。全面落實教育投入“兩個只增不減”要求，加強教育經費預算執行情況和專項資金績效管理，確保各項教育經費及時足額撥付、?？顚Ｓ谩７e極協調財政部門落實各類教育生均撥款制度，重點做好普惠性幼兒園生均公用經費財政補助政策落實。落實好上級專項資金的績效評價工作。加強教育經費監管，完善預算、決算執行的分析、評價和責任制度，做好財務數據分析工作。

32.抓好校舍建設與后勤管理。按期完成實驗中學項目建設工程、部分公辦學校設備采購及校舍加固改造工程、高職學校運動場地塑膠化改造工程任務。嚴格執行《中小學校食堂管理辦法》，繼續推行教職工、學生代表或家委會成員定期評議食堂制度、周食譜公示制度、大宗物資采購公示制度、飯菜價格公示制度和學校領導陪餐制度。規范校服管理工作，提高校服品質。

33.打贏教育脫貧攻堅戰。做好迎接省脫貧攻堅評估驗收工作。健全完善控輟保學動態監測機制，確保所有適齡兒童應入盡入，特別是要確保建檔立卡貧困家庭義務教育適齡兒童不失學輟學。摸準建檔立卡貧困家庭學生底數，開展大走訪活動。精準落實國家各項資助政策，加強資助資金監管。積極協助市教育局做好支教工作。

34.加強教育裝備與信息化建設。圍繞“三全兩高一大”的發展目標，全面實施教育信息化2.0行動。完成骨干鏈路升級，落實網絡安全責任，嚴防有害APP進校園，加強備案審查和日常監管。推進數字校園建設，加快推進學科數字實驗室、創新實驗室、智能化教學移動終端建設，構建形成以學習者為中心的數字化學習環境，推動大數據、物聯網、人工智能、5G網絡等新一代信息技術在教育教學中的深度應用。加快中小學校園電視臺建設與應用研究，促進中小學影視教育開展。推進“優質資源班班通”，加強本地資源建設和推廣。深化網絡學習空間覆蓋行動，探索基于網絡學習空間的教與學模式創新應用，切實發揮在線導學、互動教學、個性化學習等功能優勢。加強創客教育研究，推進創客教育實踐，組織參加省中小學生創客大賽。加強“互聯網+教育”大平臺應用研究，推進全市家校合作育人網絡平臺建設。加強實驗室、通用技術室建設及裝備配備，規范實驗及通用技術課程實施，加強實驗教學、通用技術教學安全管理，做好初中實驗操作考試及高中通用技術學業水平考試工作。深入推進教育技術研究與應用，實施課題驅動引領與實驗教學研究，加快推動研究成果轉化，全面提升教研品質和能力。推進信息技術與教學實踐融合創新，組織全市電教技能優質課、多媒體網絡課件、微課評選，舉辦中小學機器人、3D創意設計、創意智造、電腦作品、航模、青少年科技創新競賽、實驗技能競賽等。

35.發揮教育督導職能。對全市義務教育基本均衡發展進行動態監測，鞏固基本均衡發展成果，推動義務教育由基本均衡向優質均衡發展。做好迎接省、市對我市履行教育職責督查評價工作。做好義務教育教師工資待遇落實情況、第三期學前教育三年行動計劃實施情況等專項督導的準備及迎檢工作。組織做好學校、幼兒園辦學水平（辦園行為）督導評估，以《2019-2020學年度學校、幼兒園崗位目標考核評估意見》為依據，扎實做好學校、幼兒園崗位目標責任制考核工作。完善督學責任區制度，做好學校常規性督導，督促學校、幼兒園規范辦學(園)行為。進一步深化教育督導約談問責機制。加強教育督導隊伍建設，做好專、兼職督學的調整工作。

36.大力加強考試安全管理。加強考點、考場、考試安全管理，鞏固考試安全專項整治成果，狠抓考風考紀。按照標準化考點建設要求，加快推進身份認證系統、試卷跟蹤設備和雙路廣播系統建設，按時投入使用。按照新高考要求，做好政策宣傳、考試報名、信息確認、考生體檢、考試組織等各環節考務工作，保證新高考順利實施。

37.推進語言文字工作。組織開展第23屆推廣普通話宣傳周系列活動，做好普通話普及縣域調查、驗收工作。做好國家語言文字督導迎評工作。做好“中國詩詞大會”市選拔和全國中華經典誦寫講各項大賽等活動。做好中小學圖書管理工作，繼續推進圖書館式學校建設活動，召開春秋兩季中小學圖書工作會議，進一步規范中小學教輔資料征訂工作。

38.深化“放管服”改革。推進教育政務服務工作，優化入園入學流程，打造轉變職能工作品牌。做好行政審批劃轉事項的事中事后監管服務工作。推動政務服務線上線下深度融合，全面推行“一網通辦”，推進政務資源信息整合、數據共享，提高“互聯網+”服務能力。落實容缺受理、告知承諾服務制度。持續開展減權放權、減證便民，推進“證照分離”。深入推進信用監管和“雙隨機、一公開”監管。

39.推進依法治教。堅持依法行政，全面落實“五公開”工作機制，推進教育重點領域信息公開，暢通與群眾互動渠道。做好人大建議和政協提案辦理工作，充分發揮人大代表、政協委員、黨外代表人士的監督和參政議政作用。落實教育行政執法“三項制度”。嚴格執行重大行政決策法定程序，落實法律顧問制度。推進依法治校，加強現代學校制度建設，研究制定五年發展規劃，按程序完善學校章程，發揮好工會、教代會職能，保障廣大教職員工參與民主治校。落實“誰執法誰普法”責任制，加大教育法規政策培訓力度，12月開展法治宣傳教育月活動和第三屆市“法德共進”示范校評選活動。

40.加強調查研究和信息宣傳。加強學習，鼓勵創新，評選優秀調研成果，推進實施教育綜合改革和制度創新，實施突破項目，評選綜合改革和制度創新典型案例。做好市委、市政府和市教育局約稿征集報送工作。加強教育信息宣傳，發現培植典型，加大對教育改革發展經驗總結與宣傳推廣。落實“誰主管、誰負責、誰引導”工作責任制，做好教育輿情工作。

41.加強機關建設。加強督查督辦，落實重點工作督辦制度。規范檔案管理使用，落實檔案整理、保管、查閱等系列制度，提高檔案管理標準化水平。加強機要保密工作，嚴格保密責任，落實保密措施，確保不出問題。做好“問政”、“網上民聲”、政務服務熱線等辦理工作，暢通民聲征詢渠道，分級設立局長、校長郵箱，推行領導接訪日制度，做好信訪維穩工作。發揮好工青婦群團組織作用。做好計劃生育、離退休老干部工作。