市教育局學習調研階段工作總結

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在省教廳學習實踐活動指導小組、市委學習實踐活動領導小組的正確領導下，我市教育系統學習實踐科學發展觀活動緊緊圍繞“堅持科學發展，辦人民滿意教育”的主題，以“提高思想認識、解決突出問題、踐行‘四個特別’、完善規章制度、提升辦學水平”為目標，精心組織，周密部署，扎實運作，學習調研階段工作有序開展，并取得了明顯效果?，F將學習實踐活動第一階段的工作情況總結如下：

一、基本情況

根據省教廳和市委要求，由市委教育工委、市教育局牽頭，對納入第三批學習實踐活動的學校進行了檢查指導。參加第三批學習實踐活動的學校共282所，其中，中職1所，高中8所，初中111所，小學157所，幼兒園4所。

（一）迅速成立指導小組

在市委學習實踐活動領導小組領導下，市教育局立刻行動起來，成立了*市中等職業學校和中小學深入學習實踐科學發展觀活動指導小組，并組建了指導組辦公室，下設綜合協調、指導聯絡、宣傳秘書三個組，落實了機構人員，完善了有關職責。各縣（市、區）教育局也按要求成立了相應的機構，各參學單位都成立了領導小組及辦公室，全市學校建立領導小組91個，確保學習實踐活動責任落實。

（二）及時召開動員大會

為保證學習實踐活動順利開展，市教育局認真做好了前期調查摸底工作，并及時召開了動員大會，主要領導作了動員報告。參學單位的各學校也按要求于9月底以前全部召開了動員大會，把學習實踐活動及時傳達到每個黨員干部中。全市學校召開動員大會140場，參加動員會5541人。

二、主要做法

（一）加強檢查指導工作

市指導小組負責對全市教育系統學習實踐活動的宏觀指導。市指導小組派出巡回檢查組，對各縣（市、區）教育系統學習實踐活動進行指導，督促和檢查各地按照中央和省委、市委要求保質保量地完成學習實踐活動工作，確保學習實踐活動不走過場、不出偏差、不拖后腿。

市指導小組還建立了指導小組成員聯系點制度，重點聯系縣（市、區）教育局，了解掌握學習實踐活動的進展情況，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮以點代面的作用。各縣（市、區）教育局指導組成員分別聯系幾所學校，建立領導干部聯系點84個，印發《學習實踐活動簡報》50余期，舉辦先進典型經驗介紹129次。

（二）積極開展學習活動

學習實踐科學發展觀活動的首要舉措，是積極開展形式多樣的學習活動，在學習方法上，注重靈活多樣、簡便易行，讓黨員干部學有所思、學有所得、學以致用。

各學校通過集中培訓、專題講座、中心組（支部）學習、組織宣講、案例研討、座談會和個人自學等多種形式，認真學習有關科學發展觀的理論、知識和著述。學習活動中，針對學校和個人在學習活動中的薄弱環節，選擇最有針對性的內容進行“補課深化”式學習，增強學習實效。全市學校組織集中培訓279次、舉辦專題講座173次、舉辦各類培訓班126次、組織觀看教育片133次。引導黨員干部深入學習、準確把握科學發展觀的豐富內涵、精神實質和根本要求。

（三）全面開展解放思想大討論

各學校在學習活動的基礎上，積極開展解放思想大討論，深刻剖析思想觀念、精神狀態等方面存在的問題，切實把思想認識從不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟、強化責任意識、進取意識和改革創新意識。充分利用這次集中學習的機會，努力學實、學深、學透，把科學發展觀的理念貫穿和體現在教學、科研、管理的每一項工作過程中。圍繞促進學校科學發展的中心，群策群力，凝聚思想共識，共謀學校發展，共召開討論會129場次，討論主題134個。

（四）深入調研走訪

市教育局把深入開展調研工作作為第一階段學習實踐活動的重要環節，市委教育工委學習實踐活動指導小組領導干部帶頭開展深入走訪調研活動，了解基層教育部門、學校學習活動啟動、進展情況，指導學習實踐活動開展。要求參加第三批學習實踐活動的學校一是要抓住關鍵，扎實開展學習實踐活動，完成好各項規定的動作；二是要突出實踐特色，立足解決實際問題，不搞花架子；三是處理好工學矛盾，要把學習活動與教育改革發展結合、與學校災后重建結合、與師德建設和未成年人思想品德教育結合、與校園綜合整治結合；四是起好帶頭示范作用，各學校黨員領導干部要帶頭學習、帶頭調研，為教職工、學生、家長服好務。

各學校認真開展支部書記走訪活動，深入辦公室、年級、班級和師生以及學生家長中進行走訪活動，廣泛征求意見，及時了解存在的問題和努力的方向，把走訪與幫助教職員工解決實際困難結合起來，努力增強學習實踐活動的吸引力。教育、引導廣大黨員干部、教職員工積極有序地參與學習實踐活動，形成推動教育事業科學發展的強大合力。目前，黨員干部深入基層走訪1923次，調研課題問題207個，形成專題調研報告134篇，提出建議629條，查找到問題514個。

（五）強化輿論引導

根據學校和基層黨員群眾的特點做好宣傳工作，充分運用報刊、廣播、電視、互聯網等媒體和板報、標語、宣傳欄等方式，大力宣傳科學發展觀的科學內涵，精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的部署、要求、做法和成效，宣傳各行各業學習實踐科學發展觀的先進典型，宣傳第三批學習實踐活動試點工作的成功經驗。不斷改進創新，增強宣傳引導的針對性、生動性、實效性，擴大宣傳的覆蓋面和影響力。尊重新聞規律，掌握報道節奏，提高宣傳效果。目前，全市教育系統已召開報告會226場次，發放學習資料900余本，張貼宣傳標語等500余條。

三、開展學習實踐活動的特色、成效

（一）促進了教育改革發展

一是全面實施素質教育。強調以人為本，因材施教，促進教育教學質量提高。二是加快課程改革。嚴格按照國家和省的新課改規定，開齊開足各類課時，積極推進小學和初中畢業、高中招生制度改革。三是加強師資隊伍建設。認真實施《教師職業道德》，提高教師素養，強化教職工的責任意識、進取意識和改革創新意識。四是完善學校制度建設。堅持邊學邊改，對影響學校發展的制度、規定進行了修改、完善。五是加強了學校文化建設。積極營造了和諧優美的育人環境，促進師生身心的愉悅。

（二）推進了教育災后重建

參加第三批學習實踐活動的282所中等職業學校、中小學和幼兒園的四千余名黨員紛紛行動起來，以學習實踐活動為動力，努力打好災后重建的攻堅戰。確保到今年底，我市95%以上的學生能進入永久性校舍學習，明年春季（2010年3月1日）開學，除極少數異地選址的學校外，確保全市所有學生告別板房，進入永久性校舍學習。截至10月底，我市累計已開工學校558所，開工率95%，累計已竣工276所，竣工率47%。

同時，抓住災后重建機遇，在災后重建學?；A設施建設大幅提升的基礎上，把主要精力轉移到提升學校軟件水平上來，潛心研究教育發展的新思路、新舉措，深化教育教學改革，努力提高學校管理水平和教師隊伍素質，實現超一流的辦學質量。

（三）帶動了城鄉環境綜合治理

開展城鄉環境綜合治理，是事關發展環境的大事，是一項實實在在的惠民工程。

市教育局把環境綜合整治作為學習實踐活動的重要內容，按照“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的標準，培養下一代良好環境衛生文明習慣，建設整潔、優美、文明和諧的校園?；顒又饕獓@治理校園臟亂差現象、治理學校食堂餐廳和宿舍環境衛生、治理校園環境秩序、治理校園安全隱患、進一步加強校園環境建設、進一步開展學生文明衛生教育活動而展開。利用課堂加大城鄉環境綜合治理教育力度；通過“小手拉大手”主題教育活動，帶動家庭及社會參與城鄉環境綜合治理，實現“培養一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的，并且取得了一定的成效。

（四）解決實際問題。

把“人民群眾得實惠”作為學習實踐活動的立足點。一是免除城鄉義務教育階段33萬名學生的學雜費，免除農村義務教育階段29萬名學生教科書，為4萬名貧困寄宿制學生提供生活補助，資助中等職業學校學生37426人，資助經濟困難家庭高中生31538人。二是妥善安排8756人農民工子女就學。三是落實903人義務教育階段殘疾學生在校學習。四是搞好藏區學生“9+3”免費中職教育，為456名藏族學生免費提供學習、生活費用。

四、存在的問題及下一階段工作展望

我市教育系統第三批學習實踐活動第一階段雖然取得了一定的成績，各項任務圓滿完成，但與中央、省委、市委的要求和人民群眾的期望還有一定差距，也還存在一些不足之處和薄弱環節，主要是：個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待增強；學習實踐的質量和效果還有待進一步提高；宣傳的力度不夠等。這些問題有待我們在以后的工作中加以改進。

我們將認真總結第一階段的工作，在第二階段的“分析檢查”工作中，繼續采取有效的措施，進一步深化認識，轉化調研成果，做到開拓性、創造性的開展工作，把學習實踐科學發展觀活動落到實處并不斷推向深入。