街道關于市民學校各項總結

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2010年，馬坊街道市民學校工作在上級主管部門的關心指導下，以“三個代表”、科學發展觀、構建和諧社會為指導，以提高市民思想道德修養、科學文化素質、倡導健康文明的生活方式為重點，以市民文明學校為基礎，以思想道德教育為核心，努力構建具有特色的終身教育體系。街道聯合居民群眾的思想實際，針對不同需求開展多種形式的活動，活躍市民家庭文化生活，豐富知識領域，不斷提高廣大居民群眾的社會公德、職業道德、家庭美德。使街道市民學校工作的順利進行，取得了較好的成效?，F將2010年來的工作總結如下。

一、深入宣傳，營造創建活動良好的宣傳氛圍，做到家喻戶曉、深入人心，提高居民的文明素質。充分發揮各村、社區宣傳陣地的作用，通過懸掛橫幅、張帖標語制造濃烈的宣傳氛圍；結合各類紀念日、創建活動更新黑板內容，宣傳欄內容；制作流動展板，宣傳各類知識，廣泛持久地開展宣傳教育活動。一年來，我們共出刊科普、健康教育、法制宣傳專欄共20多期，書寫各種標語100多條，制作橫幅10條，黑板更換30期次，發放文明知識和科普知識讀本600多冊，上門發放各種宣傳資料1000多份。

二、文明學校工作在原有的基礎上有所創新，在內容上有所提高，在方法上有所改進，力爭做到既有知識性,又有娛樂性。平時注重多學習多積累文明、健教、法制、環?？破辗矫娴闹R，認真學習貫徹“十七大”精神，更新觀念，掌握技能，帶動居民群眾都來參與，努力構建社會主義和諧社會。結合工作實際，采用走出去、請進來、上大課、作講座，相互交流談體會的形式，向居民群眾傳授衛生保健、消費、科學健身、計劃生育優生優育、法律、美化環境等方面的知識。街道以通過邀請專家開展宣傳、咨詢、解答等形式，開展科學防治教育，大力傳授預防知識，讓廣大居民群眾明白可防可治的道理，消除恐慌，堅定信心。讓更多的居民群眾掌握預防知識，引導教育幫助群眾掌握有關防控知識，提高自我防護意識和能力。

三、進一步發揮共建單位的作用，充分運用資源共享、優勢互補、互惠互利、共同提高的原則，以和諧創建活動為重要載體，以貼近居民群眾生活為切入口，深入開展群眾性精神文明創建活動。在組織開展活動的過程中，我們根據不同的對象，開展形式多樣、內容豐富的活動，努力吸引居民群眾。一是以老年人為主要對象，組織老年人聽講座，為老年人免費體檢。開展便民服務活動。在重陽節來臨之際，馬坊街道黨工委緊扣深入學習實踐科學發展觀之契機，組織轄區各村、社區老年人，開展了“九九重陽節濃濃敬老情”的活動。活動內容類型多樣,會場處處充滿歡聲笑語，使轄區老年人以健康愉快方式慶祝自己節日,得到了轄區廣大人民群眾的一致好評。

通過活動的開展，增加了轄區老年人相互交流的機會，提高了凝聚力，促進了身心健康，使他們老有所享、老有所樂。拉近了社區與居民、村委會與村民之間的距離，受到老人的一致好評。二是以青少年為對象，開展好關心下一代工作。根據青少年的不同情況，開展各種形式的教育活動。采用座談會、看電教片等形式，對學生們進行了法制教育、愛國主義教育、道德教育。引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志成為國家棟梁之才。馬坊街道結合基層組織建設年活動，把解決青少年關注的熱點、難點問題貫穿于各項工作始終,努力多辦實事、多做好事，為青少年們提供全面優質的陽光服務。根據中小學生在四點半放學后，而家長因上班、務工等都沒有下班，孩子無人照管，學生沉迷上網或在街上游蕩這一問題，本著“幫助學校和家庭關心青少年兒童工作”的原則，并結合街道自身的環境設施，啟動了“四點半學校工程”，即每天下午4點半放學后學生可以到社區的圖書室看書、完成家庭作業，并根據學生的學習情況邀請退休老教師講課輔導，這一舉動受到家長和學生們的歡迎。同時依據青年圖書室這一平臺，利用周末及假期進行讀書活動，并邀請老黨員與學生學習、生活、思想方面進行交流，這樣不僅在孩子們當中培養了一種良性競爭的氣氛，而且使他們的學習和創造的主動性大大提高了。三是對外地暫住人員進行在關法律法規教育，促進他們證件齊全，合法經商務工，防止違法犯罪。以關心困難群體生活和再就業工作為重點的“幫扶工程”，加強對村、社區下崗職工職業培訓，大力挖掘便民利民服務崗位，幫助更多的下崗職工在社區實現就業，安居樂業，努力創建和諧文明社區。

一年來,街道市民學校開展與各項工作相結合，各種資源在開展街道教育活動中發揮了重要作用，使每個居民群眾人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，最重要的標志是群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。馬坊街道市民學校開展教育活動的特色是：人人是學者，處處是學校，不同人群有不同學校。不同的形式活動，有不同的效果。每一個活動都是根據需求而定。每一個活動都有它的系列性、知識性、娛樂性、針對性、成效性。形成了教育資源共享，使街道教育形成合力并可持續發展，共同促進馬坊居民素質的提高。