學校干部創先爭優情況小結

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一、開展“創先爭優”活動的基本情況

1.動員部署，制定方案。在接到濱湖區教育局黨委《關于在全區教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》的通知后，校黨總支立即召開支委會，成立了以學校黨總支書記為組長的“創先爭優”活動領導小組，商討研究制定了學?！皠撓葼巸灐被顒臃桨?，明確了創建先進基層黨組織和爭當優秀共產黨員的條件。九月份組織召開全體黨員參加的“創先爭優”活動動員大會。會上，楊健書記向全體黨員傳達了上級黨委“創先爭優”活動的精神，使全體黨員明確了“創先爭優”的指導思想、總體目標和主要內容。全體黨員通過學習《無錫日報》“關于深入學習華西村新經驗，推動全省科學發展上新水平的決定”的文章和《中國教育報》上刊登的“教師節倡議書”，進一步提高了開展創先爭優活動的認識，增強了活動的自覺性和主動性。

2.精心組織，扎實推進。在統一全體黨員思想的基礎上，學校黨總支認真組織實施了一系列的活動，扎實推進“創先爭優”活動。九月起開展了“亮身份、明區域、定責任”的公開承諾活動、“崗位爭優”倡議，“12111聯系群眾”活動。在校園網“黨務公開”網站內建立“創先爭優”專欄，更換專題展板3次，宣傳創先爭優活動的意義、內容與方法，以及學?！皠撓葼巸灐被顒拥倪M展。十月，學校全面開展“公開承諾”活動。學校創先爭優活動領導小組認真研究制定學校黨總支創先爭優具體標準，組織召開創先爭優公開承諾事項黨員群眾座談會、黨小組會議和全體黨員會議，審議和制定學校黨總支公開承諾事項，每位黨員結合個人工作崗位與任務填寫10月—12月的公開承諾事項，并在全校公示。每月20日定期向教育局組織人事科報送學校創先爭優工作情況，本學期共報送5次。年底召開黨員“創先爭優”活動小結和黨小組交流，黨總支書記對每位黨員活動情況進行點評，肯定成績與經驗，提出努力的方向，確保承諾事項全部落到實處。

二、“創先爭優”活動及其成果

對照爭創“五個好”先進基層黨組織，爭當“五帶頭”優秀共產黨員的標準，我校黨總支圍繞本學期教育重點工作，向濱湖區教育局黨委作出公開承諾，全體黨員結合崗位本職工作，向學校黨總支作出公開承諾，黨總支和黨員向全體師生和群眾作出承諾，三個月來，我們主要開展活動與成果如下：

（一）加強領導班子建設，爭創“領導班子好”

在教育局的直接領導下，我校由6名校級領導組成的領導班子，爭當“創先爭優”的排頭兵，以飽滿的工作熱情開展支部各項工作。以“團結、廉潔、高效、開拓的班子”建設為工作目標，認真學習，努力增強政治意識、大局意識、責任意識，不斷提高政治素質，加強黨性修養，端正思想作風，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。

在總支委一班人的通力協作下，帶領全校黨員干部，按照圍繞學校工作目標抓黨建，抓好黨建促進事業的工作思路，不斷開拓創新，轉變工作方式。工作上互相配合，嚴格執行集體領導和個人分工負責相結合的制度，發揮班子的整體功能。

學校黨總支重視加強領導班子的集體領導，強化組織觀念，堅持黨的原則，認真貫徹民主集中制，定期召開支委會，共同研究學校的重要事項和黨總支建設方面的問題；認真執行黨務與校務公開制度，宣傳黨的基本知識和黨建動態。領導班子做到每月集中學習1次，按規定要求完成校長網絡培訓課程的學習計劃，每季度撰寫1篇讀書筆記或教育隨筆。身臨教育教學第一線認真做好教育教學工作，堅持每周深入校園和教室巡視；堅持深入課堂聽課，了解教師日常教學情況。至年底，每位校級領導聽課均在40節以上，每學期召開民主生活會，嚴格程序，多講缺點與不足，開展批評與自我批評，效果顯著。學校黨總支被評為2010年濱湖區教育系統強基工程示范點。

學校黨總支努力建設學習型黨組織，堅持黨員干部每兩周學習制度，不斷豐富學習形式和內容：

1.加強政治理論學習。學校先后組織校級領導班子、中層干部、專業負責人、教研組長、班主任和教師繼續認真學習科學發展觀，認真學習黨的十七屆四中、五中全會精神，認真學習國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要以及全國第四次教育工作會議的精神，認真學習《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，更新教育觀念，提升理論素養，以科學理論指導教育教學實際工作，形成全體奮發向上的精神力量。在江蘇省五年制高職專業建設水平評估迎評工作過程中，我校重視理論的先導作用，通過自編《迎評學習讀本》，建設評估網站，組織教學管理人員和教師學習和研討，邀請戴勇、徐國慶、馬成榮、馬樹超等多名全國知名職教專家來校做高職教育專題講座，提高了教師專業建設的意識與水平。

2.積極借鑒他校成功經驗。學校領導先后帶領全體骨干教師利用暑假參觀考察了蘇州工業園區職業技術學院和蘇州旅游財經分院，并聽取了園區職業技術學院孫海泉副院長關于“職業院校校企合作與課程共建”的專題報告；利用雙休日帶領全體中層干部參觀考察了江蘇聯合職業技術學院常州旅游商貿分院和常州建設分院兩所學校；由楊健書記親自帶領部分行政干部赴湖南株洲職業技術學院和湖南大眾傳媒職業技術學院等學?？疾鞂W習；徐國榮校長率領學校部分行政干部赴深圳考察學習全國最著名的職業院?！钲谑袑毎猜殬I技術學校和深圳職業技術學院的先進經驗。通過學習與考察，大家開闊了專業建設的視野，拓寬了專業建設的思路，提高了職業教育的素養。

3.加強業務知識與技能的學習。根據學校專業轉型提升發展規劃，以40周歲以下教師職業生涯規劃的實施為抓手，以教師研究生學歷或學位的進修、提高高級職稱教師比例、“雙師型”專業教師比例和教師教科研水平提高為目標，廣泛開展集中培訓學習、集體研討、個人自學、企業實踐、出國培訓和撰寫論文等多形式學習。每學期中層干部培訓、每年班主任、教研組長等管理干部培訓、新教師培訓、每大周“教師論壇”等已成為制度。本學期全體中層干部在暑期下企業調研基礎上，完成調研報告，結合管理崗位工作開展“創新與思考”研討會，對學校各項管理工作的改革與創新產生明顯的促進作用。本學期先后還舉辦了“立信日語學院與商務日語專業融合發展研討會”、“學校專業建設研討會”、“學校教師發展戰略研討會”等，極大地推動了我校的專業建設和師資隊伍建設，促進教師業務水平得到有效提高。2010年，學校教師中掀起報考和進修研究生的熱潮，新增30多位在讀研究生，教師提高學歷、增強業務水平逐漸成為自覺的行動。

4.積極開展讀書活動。培養師生樹立終身讀書的學習意識，養成學習習慣。制定《創“學習型組織”“書香致遠”活動實施方案》，為師生推薦并購買好的書籍，并舉行了贈書儀式。強化“四個一”制度，開展“六個一”系列活動，在校園內營造“人人都來讀書，個個都來爭先”的濃厚學習氛圍。本學期在全校范圍內開展了“讀書征文”評比活動，共評出楊波等老師的獲獎征文23篇，楊健、徐國榮等10位老師在濱湖區“書香致遠”讀書征文評比中獲獎，趙永兵、華駿等7位老師榮獲濱湖區教育系統“讀書明星”稱號。

（二）抓好黨員隊伍建設，爭創“黨員隊伍好”

1.完善黨內組織生活。堅持正常的組織生活秩序，嚴格“”、民主評議黨員等教育管理的組織制度，探索搞活黨內生活的途徑和方法。為紀念建黨89周年，學校黨總支組織全體黨員和派人士赴革命根據地井岡山考察，重走紅軍長征路，進一步增強黨員的黨性觀念，提升黨組織的戰斗力和凝聚力。

2.強化黨員先鋒作用。扎實開展“創先爭優”活動，積極為黨員構筑平臺，執行黨員聯系群眾制度，大力實施“12111”工程，開展“黨員責任區”、“扶困、幫教、結對子”等主題實踐活動，叫響“一個黨員，一面旗幟”的口號，爭做管理育人的模范、教書育人的模范、服務師生的模范。本學期在我校各項重大活動、重要工作和帶頭開出公開示范課等方面，都有黨員在發揮先鋒模范作用。2010年學校吳文婭同志被評為無錫市優秀共產黨員。嚴格組織考察與發展，本年度發展黨員1人，培養教師和學生入黨積極分子各2名，為4名預備黨員辦理轉正手續，接收轉入黨員4名。

3.推進黨內民主建設。積極推進黨務公開，構建包括校園宣傳櫥窗、校園網“黨務公開”網站“創先爭優”專欄和“校長書記信箱”等形式的黨務公開載體，嚴格執行黨內政治生活的各項制度和規定，充分發揮學校黨組織的保證監督作用。把調查研究、廣泛征求意見、集體研究作為科學民主決策的重要環節，確保黨員對黨內事務和單位事務的知情權、參與權和監督權。

4.堅持黨風廉政教育，加強黨的作風建設。深入開展理想信念教育，以學習討論警示教育讀本，組織收看北大中文系教授孟二冬的英雄事跡和創先爭優事跡展示片等途徑，增強反腐倡廉的緊迫性和自覺性，大力加強黨的作風建設。

5.實踐黨建區域聯動。根據濱湖區教育局黨委關于黨建區域聯動要求，作為區教育系統第五片區片長單位，加強與東降實驗學校等七所學校黨組織的聯系，交流黨建工作經驗，共同研討工作中的困惑，發揮區域共建相互借鑒、共同提高的作用。2010年第五黨建聯動片組獲得“濱湖區教育系統黨建聯動優秀片組”的榮譽稱號。

（三）不斷創新學校管理體制，爭創“工作機制好”

為適應新時期職業教育發展要求，我校修訂和完善了學校的管理制度，梳理了教職工考評制度、教師獎勵性績效分配方案，出臺了《關于崗位設置和聘任中若干問題的處理意見》、《關于在職教師攻讀碩士、博士研究生的管理規定》《專業教師下企業頂崗實踐實施辦法》、《青年教師職業生涯考核方案》、《江蘇省無錫立信職業教育中心校校系二級管理條例（試行）》、《江蘇省無錫立信職業教育中心校關于專業負責人任職條件、工作職責和考核的實施意見》、《教師績效考核方案》、《校級精品課程建設方案》和《校級精品課程建設規劃》、《教師教科研管理制度》等一系列制度和辦法，實施評、聘兩條線，極大地鼓勵了教師的工作、學習和教科研的積極性，為有效提升師資隊伍的整體水平和學校專業建設水平提供了強有力的保障。今年下半年，教師申領的校本課題達到31個，其中黨員申領的課題達16個。

（四）加強學校內涵建設，爭創“工作業績好”

1.深入開展專業建設與課程改革，不斷提高教育質量。為不斷提高我校五年制高職專業建設水平，以評促建，以評促改，在上半年接受江蘇省五年制專業建設水平評估基礎上，我們認真制定了《五年制專業建設水平評估整改方案》，并積極組織實施，全力以赴迎接省專家組對我校五年制高職專業建設和課程改革檢查實地視導。同時，為主動適應經濟建設和社會發展對人才培養的新要求和產業結構調整對專業發展的實際需求，本學期我校積極申報了3門無錫市精品課程和2個無錫市重點建設專業，并接受了專家組的現場視導和答辯。通過全體教職工，特別是黨員干部的共同努力，最終我校以高分通過了省專家組的評估檢查，有2門課程被評為無錫市精品課程，1個專業被評為無錫市重點建設專業。我校省級課題《計算機網絡技術專業核心課程開發研究》、無錫市級課題《中等職業學校課程開發與結構優化研究》、《數控技術應用專業課程開發研究》和《中等職業學校會計專業課程開發研究》完成了結題工作，并獲無錫市精品課題。

2.大力開展成人教育和社區教育，為地方經濟建設作出貢獻。我校成教部在原有工作基礎上，不斷開拓創新，累計開展學歷教育、社區教育、各級各類考級考證及培訓總計16000人次，培訓專業除了會計從業資格、會計職稱、會計繼續教育外，還有計算機操作、電冰箱裝配等十余個工種，較好地滿足了社會的需要；考級考證除計算機國家等級證書外，還有國家英語等級、書法等級、涉外會計等。由于出色的工作，學校被評為無錫市“全國計算機等級考試優秀考點”和“全國英語等級考試優秀考點”。

3.創新學生社團活動，提高學生創業能力。本學期，我們積極組織學生社團活動，相繼開設跆拳道、吉他、古箏、美體瑜伽等培訓班，既豐富了學生課余生活，活躍了校園文化，更陶冶了學生的情操，從而起到了推進學校素質教育的作用。通過開展“培養職業技能、展示職業素質”的系列活動，指導學生開展“職業生涯規劃”和創業教育與實踐，召開“2010年度創業教育總結表彰會”，樹立學生創業典型，交流成功創業經驗，共享創業成果。目前我校學生創業教育規模已超過500人。

4.落實學校的各項安全制度，確保學校和諧穩定。我校高度重視學校消防安全和學生的人生安全工作。本學期，我們在濱湖消防大隊的幫助和指導下，在全校范圍開展了“11.9”消防逃生演練活動，提高了全體師生的安全防范意識和避災逃生能力。學校先后兩次邀請學校共建單位東降派出所的民警和法制副校長來校作法制教育報告，以加強法制教育，杜絕打架、斗毆等惡性事件發生，保證學生人身安全，確保學校平安和諧。

（五）真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事，爭創“群眾反映好”

1.搭建教師專業發展平臺，促進教師成長

配合學校骨干教師培養計劃和考核政策，加強對中青年教師的培養，為教師的專業發展提供多種平臺，本學期先后組織了專業負責人說專業、課程負責人說課程、普通教師說課、青年教師優質課等一系列評比競賽活動，使得不同層次的教師在各種競賽活動中提升專業能力。在江蘇聯合職業技術學院說專業、說課程比賽中榮獲2個一等獎；在無錫市優質課評比中榮獲一等獎、二等獎各1人次；在無錫市職業院校動畫設計與制作FLASH項目比賽中榮獲1個二等獎；在全國信息技術課程教學案例大賽中，1人榮獲二等獎，3人榮獲三等獎；在江蘇省教育學會教學案例比賽中，2人榮獲二等獎，4人榮獲三等獎；在各級論文評比活動中，獲省一等獎1人，二等獎5人，三等獎7人，市一等獎3人，二等獎11人，三等獎22人，下半年共有48篇論文在省級以上刊物發表。其中黨員獲獎25人次，的黨員作者共35人。

2.關心教職工的生活和健康，使群眾安居樂業。在充分尊重教師意愿的情況下，選擇合適的醫院組織對全體教職工兩年一次的體檢工作得到教職工的認同。繼續落實住房貨幣補貼政策，今年中心校共解決16位教師的住房貨幣補貼，投入資金67.5507萬元，東降校區凡提出申請的退休老師已全部享受政策。學校退休教師周玨銘老師身患癌癥，學校全體老師慷慨解囊，為其捐款5000元，周老師深受感動。本學期成功組織全校教師參觀上海世博會、游覽古運河，大大豐富了教職工的業余生活；教代會新通過的《關于退還教師配備筆記本電腦墊資的處理辦法》，受到全體教職工的一致好評；組織開展“慈善一日捐”活動，共募得善款49200元，為需要幫助的人們解了困難；為全體教職工辦理“游園卡”，讓群眾感受到了黨的溫暖。

三、總結點評，創樹典型

我校創先爭優活動全面啟動以來，充分利用櫥窗、板報、信息、簡報、校園廣播電視、網絡等宣傳手段，做好輿論宣傳工作，加強正面引導。發現、培育和樹立一批富有特色的先進典型，充分發揮典型示范引導作用，努力營造創先爭優活動的良好氛圍，充分發揮身邊鮮活生動典型的示范效應，使廣大黨員干部學習有榜樣、努力有方向，進一步把廣大黨員干部的思想和行動統一到我校事業科學發展上來。2010年年底，學校黨總支和黨員結合開展民主評議黨員活動，對承諾情況進行認真自查并總結，接受黨員群眾評議，評議結果在校內“黨務公開欄”及時公開。黨總支書記負責對黨員個人開展活動情況進行點評，肯定成績與經驗，提出努力的方向，落實整改打算，確保承諾事項全部落到實處。

四、存在的問題和努力方向

（一）存在的問題

1.工作機制創新不夠

通過學習全國第四次教育工作會議精神，對照省市“十二五”教育發展規劃，我校在現代管理制度的研究與制定，管理模式的轉變與人事制度改革等方面還存在一定的差距，產生運作效率不高，管理水平實踐平臺欠缺等問題。

2.領導班子開拓創新精神不夠強

職業教育不同于普通教育，辦好職業教育富有挑戰性和開創性。這就要求我們必須具有很強的開拓創新精神，以應對來自社會各方面的挑戰。但就目前而言，學校主要領導對職業教育理論研究還不深入，開拓創新精神不夠強，創新舉措有待增加。

（二）努力方向

對于存在的不足，我們決心抓住這次創先爭優活動的大好時機，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用創先爭優的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。加強黨風作風建設，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務實的作風、強烈的事業心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創新。堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做到“五個好”和“五帶頭”，扎扎實實推進各項工作。

我校結合實際，注重實效。把深入開展創先爭優活動與推進我校教育發展結合起來，與全面落實本校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出成效。