中學工作總結5篇

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第一篇:教育教學評估中心工作總結

“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”，2014-2015學年度年下學期因幾次大型考試，時間被分割得很零碎，教學任務相對較重。所以，無論是階段測試還是課堂教學考評，都需提前謀劃，抓緊落實，而且，在操作過程中還得加強監督，適時指導。本學期，教育教學評估中心在學校黨總支的正確領導下，在各年級和職能部門的大力支持下，在各學科教研組長的認真履職下，較好地完成了課堂教學評估和教學成績檢測工作?，F總結如下:

一.認真及時有效地組織評估了高一高二兩個年級的四次大規模的階段檢測。

第一次考試時間：第一周末（3月7-8日）；

第二次考試時間：第六周末（4月10-11日）；

第三次考試時間：第十一周末（5月15-16日）。

第四次考試時間：第十七周末（6月27-28日），高一年級參加市期末統考，高二年級參加省教科研聯盟聯考。

1．精心選題命題。依據課程標準，依據教材，突出基礎性、針對性，符合學生實際水平。

2．確保嚴格保密。無論采取哪種方式都確保做到嚴格保密，從未出現泄題、漏題現象。唯一遺憾的是，命題者受時間所限，原創題型較少。

3．強化考試環節。各年級組考前及時做好各項準備工作，包括教師監考分工、學生考場編排等；嚴肅考風考紀，對違紀教師須予以通報批評，對在考試中不遵守考試紀律、利用各種手段作弊的學生，應視其情節輕重扣除其考試分數；評卷采用網上評卷，做到公平、公正，提高考試信度和效度；考后及時做好數據分析和反饋工作等。

4．協調網上評卷

每次考試前都及時與教研室協調，盡量不與教研室工作有時間沖突；提前通知并合理安排網上評卷人員；及時對試卷進行掃描、切割?？记皩W生座位號信息提前進入評卷系統；評卷前評卷教師分工信息提前進入評卷系統。

高三年級評估市第二次教學質量檢測。

二．通過公開課、教學錄像等形式考評了三個年級所有教師的課堂教學情況。

1.高三年級本學期隨機抽取了每位教師一節課的教學錄像進行評價，高一、高二年級本學期隨堂聽取了每位教師的一節課進行評價。

2.課堂教學質量評價以年級教研組為單位，年級教研組長為考評組組長成立考評組。各年級語文、數學、英語、物理、化學考評組由3人（含組長）組成，學校生物、政治、歷史、地理考評組由3人（含組長）組成?？荚u組成員均由該組教學經驗豐富的教師擔任。音樂、體育、美術、信息技術、通用技術等學科由陶廣勇、唐自強、周傳志三人統一考評。

3.評估中心已收交二十個考評組的《一中教師課堂教學評價表》，并認真填寫了《一中課堂教學評價登記表》。依據考評組評定的分數（取平均分）和該學科參評的人數按3:7的比例設定優秀、一般兩個等次。

三．存在的不足與問題。

經過一個學期的摸索與實踐，我們發現，無論是教學成績考評還是課堂教學效果考評，都或多或少地存在工作上的失誤或不足。比如命題不夠規范，考風考紀有待進一步加強，教師網上評卷過分追求速度，考后各年級、各班級對檢測成績分析得不及時、不深入，個別教研組課堂教學評估流于形式等。

四．改進的方向和措施。

1．規范各科命題

在今后的考試中，各科試卷須根據2015年省《考試說明》，同時嚴格按照命題范圍命題。不宜過偏、過難，難度系數控制在0.6左右。各科試題原則上為原創，可有部分修改題，回避高考真題。教學進度范圍外內容不超過10%。制卷時須認真校對，力爭試卷零失誤。

2.狠抓考風考紀

通過年級組、政教處狠抓遲到、提前交卷、以各種形式作弊的學生?？记耙罅π麄髡\信考試，營造考試氛圍；考試過程中，年級組要細化環節，把巡視工作安排到人；考后要嚴肅處理違規違紀的考生，決不姑息。

3.嚴肅網上評卷

嚴格按照規定時間評卷。網上評卷單評有很多缺陷，盡量防止評卷速度過快的情況?？赡艿脑挘Z文、英語作文采用雙評，保持閱卷現場的嚴肅氣氛。

4.落實考后分析

考后要求各年級迅速處及時理各種數據，年級組把成績分析到班，到老師，到學生。班主任要盡快與科任教師溝通，齊心協力做好學生的思想工作。集思廣益，形成合力，共同打造一個班風正、學風濃、成績優秀、樂觀向上的班集體。

5.細化教學評估

根據《一中14-15學年度課堂教學質量考評工作安排》，教學評估時間集中在第八周至學期末。下學期第八周始，全校各教研組同時對本組所有任課教師進行有計劃、有步驟、有針對性地評估，直至學期結束?？荚u中心將及時跟蹤檢查，確保課堂教學評估客觀、公正、有效。

“凡事預則立，不預則廢?！毕聦W期我們一定提前謀劃，集思廣益，多方聽取對這兩項工作的意見和建議，力求把這兩項工作做好，做出色。

第二篇:第二學期安全綜治工作總結

一、制度保證，措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

二、齊抓共管，群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，建立警民共建單位，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、升旗儀式等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行法制報告會、法律知識考試、主題班會、講座、黑板報等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

四、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市縣衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。

五、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

第三篇:教務處工作總結

一、加強教師理論學習、更新教育教學理念

1、加強研究與學習。學校組織教師通過多種形式的理論學習，更新教育教學理念。通過學習,廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解,一致認為:“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在更新教學觀念”。教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建民主、和諧的師生關系,尊重學生人格、尊重學生觀點、關注學生個性差異,樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點,使學生獲取知識與技能。

2、加強教育教學的開放性。教師的教學立足課堂而不受課堂的約束,立足學科教材而不受教材的限制,教師需加強學習,認真鉆研課程標準與教材,要善于搜集最新信息來豐富教學內容,開闊學生視野。為此,學校為教師開通了相應學科網站,組織教師上省基礎教育平臺，參加網上教學與教研活動，方便教師搜集最新教育教學信息,獲取教學資料等創造了良好的條件。

3、加強教師繼續學習與教育和校本研修，完成省市繼續教育，完成填好教師校本研修報告冊以及教師教改及工作總結.

二、注重隊伍建設,提升師資素質

積極發揮骨干教師示范作用。青年教師熱情高、干勁足、觀念新,但缺少的是教育教學經驗和獨特的方法。而老教師觀念相對傳統,現代化教學技術水平、教學手段有待提升,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學效率,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師開展了一系列工作。

1、加強教研組管理，開展教研活動。校教研組管理年級教研組。對于每學期教研組的活動計劃，教務處都進行嚴格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發言人、有重點討論內容，校本教研手冊資料完備。校領導經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班與高一年級教師教研組工作，為全校形成好的質量意識創造條件。

2、積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。為使我校廣大教師盡快適應新一輪課標的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的培訓,課改觀摩,研討活動。同時加強了校本研修,注重校本培訓,由教務處組織安排,通過校級優質課，校級課堂教學研討等多種形式的校本培訓。

3、充分發揮骨干教師的帶頭作用,要求骨干教師上示范課、指導青年教師備課,青年教師上公開課，互相學習，互相切磋，并取得較好效果。

4、積極響應教育局教研室號召，組織教師積極參加市縣組織的教研活動及教學比賽，并取得優異的成績。

5、與二中，三中聯合推出“縣優質課暨一中對外公開課活動”，推薦骨干教師和青年教師上公開課，聽課教師擴大到市省示范高中以及全縣各完全中學，起到輻射作用，達到預期效果。

6、我們一直堅持“請進來、走出去”的教師培訓策略，一方面邀請知名的學者和專家來校為教師們進行新課程培訓，另一方面也有目的、有計劃、分批次的把教師們送出去參加各級各類新課程理念下的觀摩課、學術報告和業務進修，積極促進并加快教師專業成長的過程。本學年，我們組織老師分別去和縣、合肥、北京、阜陽、宣城等地外出聽課、學習。

7、開展一中優秀教研組活動、先進教研個人活動，評選出三個優秀教研組：英語組、地理組與生物組；王玉峰、汪秀婷、張運珍、賈旭紅、孫典利等七人被評為學校先進教研個人。在縣級優秀教研組評選中英語、地理組被評為縣優秀教研組，王玉峰、孫典利等被評為先進教科研個人。

8、積極組織老師參加縣青年骨干教師、教壇新星、縣名師和學科帶頭人的評選。

三、強化過程管理,提升管理水平

1、嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本年度教務處嚴格執行教育局頒布的課程計劃，開齊各門課程，開足課時。針對綜合實踐活動、校本、地方課程等課程師資嚴重不足的實際，教務處多次組織專題研討，整合學校師資，充分挖掘教師的潛力，保證了課程計劃的嚴格執行，做到“開齊、開齊”課程，促進學生的全面發展。

2、落實教學檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作在教案、作業、聽課筆記、計劃與總結的檢查與量化考核，并對檢查結果公布，組織一中教育教學評估，為管理層和教師本人的教學提供反饋參考的依據。

3、嚴格規范考試?？荚囀墙虒W常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,鼓勵誠信考試，嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解學生真實情況,營造公平氛圍。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次月考或期中期末考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠?？己笳J真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學科分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。學生成績實行保優制。

按要求認真完成全國高考、全省中考、省高二學業水平考等大型考試的全過程組織。

4、規范教務處、實驗室、計算機教室、教室多媒體等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責,規范實驗管理和計算機教室、多媒體教室的管理辦法,提高實驗設備的使用效率,為全面培養具有創新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。

四、加強學生素質教育與培養

本學期，教務處加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、信息技術老師等的課堂教學行為，保證了興趣小組活動課的活動時間；加大對課外活動的管理力度。

1、認真開展課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組，開展活動有方案、教案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力。將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處及時進行檢查，使工作具體化。一個學期下來，學校興趣小組取得非常好的成績。

2、組織好各類學科競賽。根據學校競賽工作安排，認真組織學科競賽輔導工作競賽活動，競賽中取得優異成績。在全國中學生作文比賽中，我校取得優異的成績，其中全國三等獎一名，省一、二、三等獎均有獲獎。

五、加強畢業班工作

1、領導到課堂聽課，進行指導，不單純地針對教師提出建議，同時也對學生加以督促指導。

2、組織月考試與周考，嚴格進行監考批卷，對考試成績認真分析，及時總結經驗和不足，提高了教學成績。

3、召開畢業班學生家長會，做好學生的思想工作，調動家長的參與意識，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。

2015本科達線應屆855人（不含藝術體育），其中一本達線370人，理科650分以上22人，文科獲市第三名，文科升學率大幅提高。

第四篇:總務處工作總結

一、加強對后勤人員的思想教育，法制教育，遵規守法教育和愛崗敬業教育，組織后期人員學做的重要指示，努力提高個人素質。

二、認真貫徹落實“懷遠一中非教學人員的考核辦法”，提高崗位工作效率和工作質量，豎立為教學服務的意識。

三、切實做好后勤保障工作，服務好教學、服務好師生。

1、每周都要抽調部分后勤人員和醫務人員對學生食堂、宿舍進行常規檢查，防止安全隱患，杜絕不衛生食品、不合格產品進入食堂、便利服務部。

2、每天都派一名后勤人員去食堂枯售飯處值班，以免師生和食堂工作人員發生矛盾，檢查所售飯菜衛生狀況及價格情況，以便及時匯報學校有關領導。

3、做到依法按章采購物品，及時做好教育教學物品的發放，水、電等用器的損壞做到及時維修或更換，切實做好全校廣大師生的服務工作。

四、做好學校財產的管理工作，減少損壞、流失和不必要的浪費。學校的財物管理繼續實行誰使用誰管理的辦法，做到按時檢查，期末驗收，獎懲分明，對丟失和人為損壞的物品要照價賠償，及時做好損壞物品的維修工作。

五、結合學校的實際情況，為師生創造良好的工作和學習環境，本學期做如下幾項工作。

1、2015年3月中旬對南校電教實驗中心衛生間水路維修，對懷德樓至西附樓連廊維修。

2、2015年4月13至19日做好“對外教學公開日”前期準備，維修、更換部分教室、辦公室電扇，更換4#教工宿舍樓電纜照明線路。

3、2015年4月20日至26日維修、安裝北校階梯教室桌椅，做好電波鐘、屏蔽儀、金屬探測儀的檢查工作為高考做好準備工作。

4、協助社區、縣衛生監督局及城管等部門做好北校大門外攤位清理工作。

六、安全工作常抓不懈，定期對古建筑內安全用電用火進行檢查，制定了在古建筑內不準吸煙的政策，對消防栓和滅火器進行常規安全檢查，發現問題立即處理。對南校區用電線路及高低壓用電設備進行了改造和更換，減少了用電事故的發生，做到安全用電、合理用電。

七、根據學校領導的精神，假期還有大量的工作去做，有的科室、辦公室進行搬遷，有的地方只有在放假期間才能進行維修管理，為新學期開學做好準備工作。

第五篇:中學防震減災工作小結

為進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全體師生的防震減災安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”提供安全保障。現就一周來的防震減災工作情況總結如下：

一是健全機構，強化組織領導。

在防震減災工作中，學校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，由校長為組長，副校長為副組長，各行政領導及班主任為成員。明確相關部門職責，部署防震減災工作。

二是強化宣傳，增強防震意識。

學校充分利用廣播、標語、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，學校還利用周一國旗下的講話，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。

三是開展演練，提高搞震能力。

學校于2015年5月15日開展了高一、高二、高三三個年級“防震減災”應急疏散演練全校，全校參加演練師生5000多人增強廣大師生的防震減災意識，提高了自救自護能力。

四是完善制度，提升救援時效。

通過適時組織地震應急預案的演練，師生進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰，戰之能勝的效果。

雖然我校在防震減災方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。演練疏散時間有待縮短。

今后，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化。結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。