歷史老師期末個人匯報

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有煩憂的時候，四個月來。也有快樂的時候，或許教育工作就是這樣吧，面對的不同的學生，每一屆學生都有不同的特點，不能一味地要求學生來適應我更多的應該調整自己來適應新的教育教學對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學習的東西還很多，年輕的只有不時學習，不時總結經驗和教訓，不時認真鉆研，不時努力，才干不時提高教育教學水平，教育教學過程中使自己盡快生長

不只僅是教學業務上，又一個學期結束了這個學期是緊張、忙碌、空虛、生長中度過的坦率地說是參與工作以來生長最迅速的一段時間。更多的教學經驗上、教育教學心理接受能力上…

繼續布置我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。感謝學校領導對我信任。

并時時刻刻激勵著我用心去克服工作中遇到一切困難，學校對我信任是工作的最大動力。認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我殷切期望。

加上我一共是四個人，八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師。工作中愉快的合作伙伴。平時的教育教學工作中，經常替我分擔一些組里的工作，這里真誠的向他道一聲:謝謝!

與其說是和她一起工作，對于我而言。還不如說是向她學習，坦率而言，從她身上學到許多東西，和她相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。

并且不時地給我信心和勇氣，團結的團隊是生長的沃土。闖過一個個難關。

注意觀察學生，平時的上課過程中。并且注意調整以往我教學方式，根據他以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他讓他適應八年級的歷史學習，同時也使我適應了同學們

這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。教學工作中遇到每一個問題、困難都是生長的催化劑。

學生漸漸地了解我接受我授課方式，與學生們不時磨合的過程中。進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。

所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優異的成果。而且，區質量檢測考試中。區里各校評比中八年級考試效果各項指標遙遙領先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的效果。

不只增添了歷史學習的趣味性，這個學期八年級歷史組組織了動手做歷史”活動。同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

不只要積極組織各項活動，作為備課組長。更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是集體備課時間，每次集體備課我都認真準備，做到有效備課。

課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，備課是為了上好課。力求達到最好的教學效果。

完成正常的授課任務的同時，給每一課都配上了隨堂練習。每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到事半功倍。

經歷了太多以往我沒有經歷過的事情，近四個月的教學過程中。使我教育教學心智方面不時幼稚，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似。