班主任教學小結5則

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班主任教學小結（班主任工作總結）

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：

一、加強思想教育，確立班集體的奮斗目標。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。每個學生都能養成良好的習慣。

二、注重培養正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，因為正好是春夏季，溫度逐漸升高，是疾病多發季節，特別是飲食問題，很容易引起食物中毒，針對班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣。

三、注重干部隊伍的培養，實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在學期初實行——今天我值日的輪流值日班長制，充分讓同學們自主把班級管理好，一個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

四、開展活動，培養學生能力，增強班級的凝聚力。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系，積極參與學校組織的各項競賽活動。因此，本學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合“我能行”活動，在班內開展了“智力”比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

五、注重家校聯系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家校聯系單、家訪是學校與家長聯系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。比如：本學期我班的范佳冬同學出水痘的事。那天，我一進教室就覺得就發現他有點異常，怎么趴在桌上老師來了也沒抬頭，后來我問其原因，發現臉上都是一顆顆紅的水痘，馬上跟他的家長取得聯系，及時到醫院進行治療。后來他媽媽說，我們工作忙，起早貪黑，晚上回來看看他睡了，早上他上學走了，如果不是老師我們發現晚的話，后果可能更嚴重，還連聲說“謝謝”。是的，不過這是農村學校普遍存在的問題，家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯系工作。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。

班主任教學小結（班主任工作總結）

(一)目標管理良好的班級必須有一個明確的奮斗目標，這是立班之本，也是對班級管理實行宏觀監控的一種手段。因此在三月份月考結束后。我就適時地召開主題班會，全班統一思想，達成共識，明確班級總的奮斗目標。確定了目標，全班同學便紛紛圍繞這一目標制定了個人目標和階段奮斗目標。大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班級學習氛圍有了明顯提高。并且在這次期中考試中語文，數學英語分別以年級第5名，4名，2名?？梢哉f有了突飛猛進的提高而且有12人沖進了年級的前100名。

(二)關愛學生班主任要關心和愛護學生，這已是不爭的教育規律。而且還可以緩沖那些后進生的心理壓力。我班的張衡同學幾次產生輟學的念頭。都在我的關愛中使這一思想打消了。而且現在學習有了明顯的提高。數學成績從原來的20分左右提高到了50分左右。對我班的多動同學采取時時與其談話只要發現其身上的不足或有違紀現象即使與其溝通。蔡銳同學就是一個多動的學生。對于這名學生每當我發現其無所事事時就找其到辦公室。評價其近期的表現。讓其明白自身存在的不足并與其商定應當怎樣做。通過一個月的教育關心和愛護這名同學有了明顯的提高。還被同學們選為體育委員這無形中有對這名學生的多動教育有了很大的幫助?，F在蔡銳同學是我班級工作的骨干力量對于我班級管理有很大的幫助。當自習課時或教師不在時學生再其組織下能夠有條不紊的學習。由此看來對學生的教育既要有信心，又要有耐心，更要有愛心。

(三)樹立和保持班主任在學生心目中的良好形象從某種意義上說，班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須樹立和保持在學生心目中的良好形象。我的做法是：

(1)認真上好班會課。班會課是學生即是上一周工作的總結又是本周工作的布置。更是培養學生個人思維的基石，而且是學生了解老師的橋梁。每周班會課主題不一。(有時讓學生談自己的理想與自己需要的幫助。有時我與同學們共同探討我們現在的任務………)還有時適當地投學生所好，與學生尋找共同語言，與學生談論他們所感興趣的人和事。我認為這樣子就無形中拉近了學生與老師之間的距離，縮小了學生與老師之間的代溝。

(2)勤深入班級無論是史，地，政，生還是自習課，課間無處沒有我的身影。并及時做一些學生的思想工作，把他們的不良思想消滅于萌芽狀態。

(3)認真備課每次上課時我都精心準備，精心設計自學指導使學生既樂學又培養了學生的積極性。

班主任工作是個集多重角色于一身的工作，繁雜而又具體、瑣碎而又重心明顯。展望未來，任重而道遠，我深感責任重大，尚需不斷地磨練提高。我將在今后的班主任工作中加倍努力，以收獲一個更加美好的未來。

班主任教學小結（班主任工作總結）

一、從有痕跡的教育到“潤物細無聲”的教育

后進生也好，潛能生也罷，我們往往用“大棒“加“說教”的方式，可事實卻常常違背愿望，效果不佳。因為我們的這種教育其實是用放大鏡看他們身上的問題，而忽略了他們的閃光點，忽視了他們時隱時現的努力。這樣的學生，因為經受了太多的批評，而對批評有強烈的抵觸情緒。他們大多有自卑感，渴望老師的表揚，盡管他們有時表現得蠻不在乎的樣子。我想，表揚之于好學生，不過是錦上添花而已，而對于問題學生則是雪中送炭。從表揚學生開始，肯定問題學生的一點一滴進步，正是開啟問題學生心智的鑰匙。

我們班的后進學生比例很大，我要求學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，養成良好的行為習慣。我不斷在學生身上找優點、找進步，肯定學生的一點一滴進步，促使其積極上進。我給他們一次次表揚機會，讓他們每天在黑板上抄寫一則“名人名言”，每天面對黑板上方“天下興亡，我的責任“的班訓，班級一周一次“我日三省吾身”道德討論，“班中無小事，事事皆關已”主題班會，每周五一次“無批評日”活動，考試前的一次“體驗誠信”活動等等隱性的教育活動長期不間斷地開展，這就是教育成功的法寶。

二、從班主任為主的教育到學生自主管理為主的教育

在班集體建設中，班主任的地位舉足輕重。但這不等于說，學生的教育只是班主任一個人的事。不僅要各科教師通力合作，形成合力，還要讓學生進行自主教育。一個成熟的班集體，正是學生能夠自覺主動進行自我教育的班級。

這個學期，我因為身體不好，很少與每個學生聊天了，這是不足之處。但壞事也能變成好事。這正是我發揮班干部的作用的最佳時間。五位值日班長，八名小組長，十二名科代表各負其責，學生們初嘗了自我管理的滋味。雖然有時候，由于他們的不成熟，由于一些調皮學生的不配合，我們班級在沒有班主任到場的情況下，比如廣播操比賽，表現得不如其他班級，但學生的集體榮譽感絲毫不差，學生受到的教育絲毫不弱。你任何時候走進班級，地面仍然整潔干凈，桌椅仍然擺放整齊。

三、從“要我學”到“我要學”是個艱難的過程

我們班有一句口號：“讓課堂充滿生命光彩”。我也常跟學生講，學習是我們的一種生存方式。不學習，毋寧死。可是，學生真正認識到這一點的很少很少。大多數學生是被動的學習，是在教師、家長的壓迫下進行的學習。他們的生活痛苦不堪。我們說教育要關注人——尤其是學生的生存狀態。可是，做起來實在太難。現在，我們班大多數學生沒有學習積極性，生活很痛苦。這是一個嚴重的問題。我在工作中也想盡一切辦法，但收效甚微。怎么辦?這是今后的努力方向！

擔任初二(4)班班主任已有兩年的時間。本學期我們班每個月都獲得了“文明中隊”稱號，班級無大的違規亂紀現象發生，總的來說，學生的思想和行為教育還是有很大的成效。主要問題依然在于潛能學生的學習成績提高不大。這是今后的工作重點。

一、讓潛能生抬起頭來

我們班的后進學生比例很大，我要求學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，養成良好的行為習慣。我不斷在學生身上找優點、找進步，肯定學生的一點一滴進步，促使其積極上進。我給他們一次次表揚機會，讓他們每天在黑板上抄寫一則“名人名言”，每天面對黑板上方“天下興亡，我的責任”的班訓，班級一周一次“我日三省吾身”道德討論，“班中無小事，事事皆關已”主題班會，每周五一次“無批評日”活動，考試前的一次“體驗誠信”活動等等隱性的教育活動長期不間斷地開展，這就是教育成功的法寶。

二、讓班干部挺起胸來

在班集體建設中，班主任的地位舉足輕重。但是，班干部的培養教育更加重要。這是學生進行自主教育的重要環節。一個成熟的班集體，正是班干部能發揮重要作用，學生能夠自覺主動進行自我教育的班級。

我們班五位值日班長，八名小組長，十二名科代表各負其責，學生們初嘗了自我管理的滋味。雖然有時候，由于他們的不成熟，由于一些調皮學生的不配合，我們班級在沒有班主任到場的情況下，比如廣播操比賽，表現得不如其他班級，但學生的集體榮譽感絲毫不差，學生受到的教育絲毫不弱。你任何時候走進班級，地面仍然整潔干凈，桌椅仍然擺放整齊。

班主任教學小結（班主任工作小結）

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校，家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作

一，抓住思想教育

作為高一的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

要抓入學時的思想教育

新生入學后的兩個月內，許多學生失落心態相當突出，總覺得上職高不理想，情不自禁處在消極觀望狀態，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

2，要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會，家庭，抑或是學校，教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點，缺點所在;明白自己的興趣，愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養，注重專業技能的提高，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風，這是具有現代意義的勞動者必須具備的基本素質。

教育學生不能消極等待，要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學習，學好專業，全面發展，以品兼優的成績畢業，為學校爭光，為父母爭氣，為就業打好基礎。

二，抓住常規教育

通過晨會，課間，尤其是班團會進行爭先恐后，勇當第一的日?？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏，全面發展，再創佳績，要樹立不進則退，驕者必敗，精益求精，堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

1，組織學生學習并遵守學生守則。

2，組織學生學習并遵守文明班級評比規定。

3，組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規定。

4，組織學生學習評優評獎規定。

5，組織學生學習學校和教務處下達的有關文件和通知。

6，組織學生制定和實施班風，班標，班規和措施。

三，抓住集體主義教育

1，指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。

2，培養學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務，目標，要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學們在各項活動中都較認真，刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。

3，教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規制度，細則，措施等內容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四，要不吝惜愛心的投入。

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他，關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養，集中體現一個“愛”字。由于職高生的生源相對來說比較差，部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長，生活，學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數缺少師長之愛，同學之愛，家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤耍郧楦腥?，才能使學生產生情感共鳴，才會接受啟發誘導;對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心，一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦，用眼，用口，用手，用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業，精業，勤業，樂業的求真務實作風，要靠盡心，盡情，盡力，盡責的無私奉獻精神！

班主任教學小結（班主任工作總結）

本學期繼續擔任高三十二班班主任工作，任文科十二班和十三班的班主任工作。

班級管理方面，做到班干部會議，小組長會議制度化，提出具體要求，安排具體任務，要求他們以身作則，帶動大家遵守紀律，刻苦學習，班干部同學和小組長同學認真負責，各項工作開展得有條不紊。在運動會期間，認真組織同學參加，要求不遲到，不早退，有事要請假。同學們積極參加各項比賽，取得了理想的成績。平時在衛生、課間操活動方面，與學生一起參加，高標準嚴要求，衛生狀況一直比較好。眼操、課間操活動有很大進步。

作好男同學的思想工作。班里男同學的情況比較特殊，文化課成績前三十名里只有兩名男同學。學習成績不好，許多同學失去信心，于是談戀愛、上網、遲到、曠課現象比較突出。我耐心地找他們一一做工作，軟硬兼施，有時非常嚴厲，有時需要和風細雨。同時找班干部同學幫助他們，想盡一切辦法提高他們的信心，排解心理壓力，爭取努力學習，取得自己滿意、家長滿意、老師滿意的成績。

作好個別女同學的工作。班里有幾個女同學，在初中時，學習成績很好，擔任班干部，是班級、學校中的佼佼者。但是，到了高中，高手云集，有一些同學的成績顯得不是很突出，于是心理產生了巨大的壓力，幾次考試看不到成功的希望，逐漸產生了浮躁、自卑、消沉等消極心理。家長苦惱，學生卻不當回事，這種情況在高三下學期表現得尤為突出。了解到這些情況，我進一步找她們談話，從現實情況出發，啟發她們認清自己，認清現狀，激勵她們拿出當年在初中時的心態、干勁，拼個春夏秋冬，才能博得無怨無悔，一味消極只能導致學習態度越來越不正確，學習勁頭越來越低，學習成績越來越糟。幫助她們分析為什么過去不如自己的學生現在比自己好，為什么自己反不如她們，這一小部分同學逐漸轉變了態度，學習成績也有了明顯的好轉。

作好與任課老師的協調工作，學生有什么要求，老師有什么布置安排，上傳下達，起到橋梁作用。

作好班級服務工作。很好的解決了缺水時的喝水問題。

教學方面，根據組里安排，有計劃的組織專向訓練、作文訓練、綜合練習訓練的復習，在形式上，根據學生要求，多測驗，密度大，在講解方面，講思路，講方法。提高學生發現問題、認識問題、分析問題、解決問題的能力。作文訓練方面，集中訓練話題作文的審題、列提綱能力。利用作文課要求在一定時間內必須寫出一篇文章，這種強化訓練有助于培養學生的短時間作文意識，有助于他們的臨場發揮。抓住兩個中心，一是審題準確，一是語言優美。這兩個問題是影響學生作文得分的最重要因素。經過一段時間的訓練，大部分同學能在規定時間里寫出一篇好文章。要求學生大量閱讀優秀文學作品，優秀學生作文，每兩周保證寫一篇文章，每周保證抄寫一篇好文章。認真批改作文，認真講解作文，抓住作文中暴露出的典型問題，集中講解，集中強化訓練，讓學生內心真正明確高考話題作文的考試目的，考試內容范圍和應對措施。

文科的基礎知識是弱項，我們明確提出抓前十個題的的復習思路，反復訓練基礎知識，要求學生明確每一個體型的考察要點、解題思路。平時建立一個抄寫本，每天十個字，十個詞，或者十個句子，按時交作業，老師按時批閱檢查。這種方式雖然原始，但對高三學生來說確實有效。以后在新的年級應該從頭抓起，早動手，形成學習習慣，效果肯定更突出。

參加編寫《十年高考試題匯編與解說》一書。

工作中還存在許多值得研究的問題，爭取在以后的工作中邊研究邊進步，取得更好的成績。