德育工作計劃五

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一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，進一步牢固樹立和落實科學的發展觀，以“改革、創新、發展”為主旋律，培養學生的創新精神和實踐能力。以法治教，切實貫徹省教育廳素質教育的十條要求，引導學生塑造良好的公民道德品質，全面提升學生綜合素質，同時加強師德建設，夯實理論業務素養，與時俱進，提升學校人文品位，為爭創市一流學校而努力奮斗。

二、工作思路

本學年學校將按照“全面整合、夯實雙基（基本的思想道德觀念教育、基本的行為規范教育）、加強管理、創新特色”的工作思路，突出“零距離、重中心、有載體”的工作策略，扎實開展形式多樣、富有針對性的教育活動，確保德育活動學生參與率100％、學生行為規范合格率95％、文明學生比例在99％以上、家校溝通率100％、家長受教率95％、學生違法犯罪率控制在萬分之一以內，不斷提高青少年學生的道德認知水平。

三、具體措施

1、加強學校德育工作的領導，健全德育工作領導小組，定期召開會議，研究部署學校思想政治教育工作；充分發揮班主任的骨干作用，抓好班級管理，發動全體科任教師參與思想政治工作，強調人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。定期召開班主任會議，研討交流德育工作的針對性、實效性。在學校構建的“一個中心、三條主線”的德育管理模式下，（即圍繞培養學生“如何做人”這一中心，通過德育領導小組、德育處、年級組、班主任為主線的正面思想教育；以校長室、教導處、教研組、任課教師為主線的學科滲透教育；以團委、學生會為主線的學生自主教育。）進一步加強學生的政治思想覺悟和道德素質水準教育，不斷提高德育實效。

2、樹立德育科研意識，重視德育創新，積極開展德育課題研究，定期舉行德育課程、主題班會，健全德育研究成果評選交流制度。

3、密切與家庭、社會的聯系，形成社區教育網絡，充分發揮社會教育力量，加強綜合管理，強化德育效果。不斷完善學校、家長、班主任三點一線管理網絡，通過家長學校，定期對“家委會”學員進行培訓，每學期分年級召開一次家長會，使家長明確學校管理措施，共同商討家庭教育和學校教育相結合的有效途徑。設立特殊學生檔案，加強對特殊學生的幫教，以保證后進學生在思想和學習上不斷提高，糾正錯誤的觀念。進一步開發德育資源、豐富德育內容、拓寬德育途徑，建立校外德育基地，積極組織學生走出校門，參加社會實踐，做到定時間、定地點，讓學生在實踐中鍛煉成長。

4、堅持內涵發展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，繼續深化以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇”為主要內容的“五名工程”，廣泛開展各類“十佳學習標兵”、“十佳讀書之星”、“十佳進步之星”、“十佳小書法家”、“十佳文明標兵”評比，創新育人理念。把學校文化建設與學校特色發展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。

5、以活動為載體，增強德育工作的針對性和有效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一穿著校服，團員戴團微，少先隊員行隊禮，師生齊唱國歌，并選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。本學期，我們將開展以“創建文明城市”、“感恩系列”等為主題的系列活動，通過活動培養學生誠信、感恩、愛國、友愛、合作、文明等良好品德。逐步形成高品位、有特色的校園文化氛圍，為構建“和諧校園”打下堅實基礎。

6、從常規管理著手，規范學生的日常行為。行為規范養成教育是道德教育的奠基工程，我們要把學生日常行為的養成教育作為德育教育的突破口，注意從小事做起，從點滴著手，加大常規管理的力度，在上學期取得成效的基礎上，我們將進一步完善常規管理目標制度、行政值班監督制度，突出衛生保潔、不吃零食、文明禮貌等方面的檢查和抽查，加強文明學生、文明班集體的評比工作，使學生的行為習慣和校容校貌不斷得到改善。同時通過主題班會、競賽、講座、結對子建立愛心助學基金等形式對學生強化法制教育、安全教育、扶貧濟困教育。樹立“安全工作責任重于泰山”的觀念逐步完善相關制度，堅持做到“三個不放過”，即責任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排查不放過，并要在“四個提高”上下功夫，即要在提高安全教育的有效性上下功夫；要在提高處置學生意外傷害事故的能力上下功夫；要在提高安全檢查的針對性上下功夫；要在提高創建工作的實效性上下功夫。

7、通過板報、講座、觀看錄像等形式，在全校師生中大力開展心理健康教育。并將心理健康教育滲透到班主任工作、校團隊工作及學科教學等教育教學工作中，不斷提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。做好對家庭教育的指導，改進家長與子女的溝通方式，營造良好的家庭氛圍。倡導廣大教師特別是班主任老師積極主動地關心、了解學生的心理狀況，幫助學生克服心理障礙，引導學生做好心理調節，促進完善、健全人格的形成。對于部分“特殊生”群體，更要多關注他們的思想、心理、學習和生活，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

8、充分利用“法制教育月”活動時機，進一步加強以憲法為核心內容的法制教育，大力宣傳新修訂的《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理條例》等法律法規。組織開展“與法同行”為主題的系列活動。邀請共建單位領導來校作法制講座，協助學校開展對不良行為學生的幫教。落實和強化幫教轉化責任制，嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定職責，在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。力爭確保在校學生違法犯罪率為零，同時有效控制違紀和偶發事件的發生率。

四、工作、活動安排

八月份開學準備工作

1、制定德育工作計劃。

2、召開班主任、年級組長會議。

3、做好開學準備工作。

4、出一期以“新學期打算”和創建文明城市等內容為主題的黑板報（9月1日前完成）

九月份

1、開學第一天上午舉行集體升旗儀式，宣傳文明禮儀。

2、召開五項評比考核工作會議。

3、各班級組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范（修訂）》，政教處組織考核。

4、班主任工作計劃于9月10日前交德育處。

5、各班級組建、調整充實班（隊）干部隊伍。

6、召開班主任、年級組長會議。

7、慶祝教師節活動，感謝老師。

8、以“慶國慶”為契機，進行愛國主義教育。

9、各班開展以“做一個有道德的人”為主題班會。

十月份

1、各班完成以“愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班級”為主題的黑板報。

2、召開班主任、年級組長會議。

3、組織開展主題班會評比活動。

4、社會實踐活動

5、開展感恩尊老、敬老實踐活動。

6、“十佳小書法家”、“十佳文明標兵”、“十佳讀書之星”評比活動。

十一月份

1、根據教育局工作部署，開展“法制教育月”活動。

2、與法制教育共建單位聯系，開展法制教育共建活動。

3、各班完成“法制教育”為主題的黑板報。

4、召開班主任、年級組長會議。

5、。家長學?；顒印?/p>

6、“十佳學習標兵”、“十佳進步之星”評比

十二月份

1、禮儀教育的深化檢查

2、“文明學生”評比。

3、各班辭舊迎新聯歡活動。完成以“辭舊迎新”為主題的黑板報。

4、召開班主任、年級組長會議。

09年一月份

1、班主任完成學生思想品德評定工作。

2、優秀班級評比。

3、各班完成校級“三好”學生初評和單項積極分子推薦工作，并按時上交德育處。

4、班主任完成德育論文或工作總結，與班主任工作手冊在放假前一起上交德育處

5、召開班主任經驗交流會

6、完成本學期校德育工作總結，部署寒假工作和社區教育活動。