校園德育工作安排

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以特色德育和社會實踐活動為載體，緊緊圍繞和抓住“建國61周年”有利契機。以養成教育為核心，以行為規范教育為突破口，促進學生良好習慣的養成，注重精細化管理，不斷增強德育工作的實效性。加強德育工作團隊培訓和管理，注重特色的校園文化建設，打造品牌學校，創建和諧校園。

一、加強德育隊伍建設。

以會代訓，1組織好每周一次的班主任例會。加強培訓和指導，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。

不斷增強年輕班主任的工作能力和管理水平，2充分發揮我校優秀班主任”引領、示范作用。通過優秀班主任的經驗交流和匯報；班級特色德育工作展示；優秀主題班會的評比及觀摩等活動。提升我校德育團隊的整體戰斗力。

進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。樹立起一批我校德育工作典型，3精心策劃、籌備我校首屆“班主任節”將班主任工作論壇、標兵班主任”評選、經驗交流、專家報告、實地考察等活動結合在一起。完善班主任隊伍的梯隊建設，打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生歡迎的班主任隊伍。

組織、指導相關人員參與課題研究，4注重學校德育科研。運用研究成果指導工作實踐。繼續完善我校內部德育刊物《點滴》整理和編輯工作，及時總結積累經驗，推動和促進學校德育工作的開展。

二、加強學生的常規管理。

積極尋找德育切入點，1堅決執行學校新課改學分制的相關規定。完善學生的評價細則，規范學生的學習、生活和行為習慣，全體教師要全程跟蹤，學生全員參與，多方位督促、規范學生的各種習慣的養成。使學生朝著“著裝學生化、語言文明化、行為規范化”方向良性發展。為良好的教育教學環境提供有效的保障。

加強學生的常規管理，2注重制度化管理。逐步完善管理體系，堅持學生值周管理制度、紀律衛生檢查制度、紅旗班級評比制度、每周升國旗制度、每月一主題班會制度等使我校的常規管理更加規范，更具有時效性和針對性。

充分發揮學生干部的榜樣示范作用。指導學生會開展小型多樣的學習、文藝、體育活動，3加強對新一屆學生會工作的組織管理和指導。豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

解學生的思想動態，4堅持不定期與問題學生談話。及時發現問題，處理好各種矛盾和突發事件。做好班主任的堅強后盾，共同促進學生良好的思想品德和行為習慣的養成，共同加大對問題學生的幫教及轉化力度。

三、開展特色德育活動。

結合“雷鋒紀念日”母親節”婦女節”清明節”勞動節”建黨日”建軍節”等重大節慶日、紀念日，1構建感恩教育、生命教育和知識教育相結合的德育模式。開展富有教育意義的主題活動。培養學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優秀品質。

充分利用升旗儀式、主題班會、專題晨午檢、各種板報以及校園廣播,2發揮課堂主渠道作用的同時。電子屏幕等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題教育活動，宣傳感人事跡，弘揚校園正氣。

引導學生多讀書，3通過開展讀書征文活動。愛學習，使整個校園形成一種濃厚的學習風氣。對班級環境布置、班級特色評比與展示，倡導班級特色文化建設，形成具有特色的校園文化氛圍，創設良好的學習環境。

鍛煉學生干部隊伍，4組織并指導學生參與開展教育宣傳廣播、知識競賽、主題征文、演講比賽、體育比賽等文體活動。豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

四、整合教育資源。

積極開展社會實踐活動，1充分利用現有的社區德育基地。推進德育生活化，引導學生去觀察思考問題，培養學生的社會責任感。

定期召開家長會和家長委員會會議，2繼續做好“家長學?！惫ぷ鳌Ｂ犎〖议L的意見，取得家長的信任，配合學校工作的開展，促進學校穩步發展。

給家長做報告，3請專業、知名人士。指導家長更好的教育自己的子女；指導學生家長，如何更有效地提高學生的學習成績。特別是針對高三年級學生即將參加高考的實際，有效地指導高三學生家長如何填報志愿？如何調整學生特殊時期的心理和生理問題、妥善解決特定時期的特殊矛盾等。

五、加強體育健康。

增強教師業務能力，1認真貫徹《學校體育工作條例》切實實施《學生體質健康標準》加強組內教師的教研活動。提高課堂質量。

樹立運動健身觀念。本學期組織好學生男子籃球賽、教師和學生女子羽毛球比賽。繼續加強課間操的組織、實施與評價，2要組織師生共同參加各類健身活動。鞏固原有成果，籌備我校的隊列會操比賽。豐富師生課余生活，增強師生的身體素質。

拓寬學生的升學空間。組織指導體育特長生參加各級別各類別的體育競賽。3加強學生體育特長生的訓練。

提高藝術教育教學質量，4進一步貫徹《學校藝術教育工作規程》完善學校藝術教育功能。開展學生“箐箐校園—活力、魅力、能力”綜合才藝大賽活動，挖掘、培養藝術人才和資源。積極組織文藝骨干參加市、區各類藝術比賽。

掌握學生體質健康狀況。繼續利用中午時間面向全體學生做好健康輔導講座，5做好學校衛生宣傳、監督和紅十字會工作。衛生室做好體檢工作（高三）及相關數據統計分析。加強學生的健康教育和疾病防治的宣傳。

聘請專家進行現場疏導和指導，6針對學生中出現的心理障礙和問題。增強學生的自信心和抗挫折能力。幫助學生克服心理障礙，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。