社會主義新農村建設意見

導語：社會主義新農村建設意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在農村黨員干部現代遠程教育工作中，**縣始終把遠程教育作為建設社會主義新農村的助推劑，發揮遠程教育的優勢，在建設新農村過程中找結合、尋突破、求實效。

一是把遠程教育站點建設與社會主義新農村規劃相結合。**縣在深入調研的基礎上，從區域經濟、產業布局和農村發展實際出發，將遠程教育規劃作為新農村規劃的重要內容和支撐。按照經濟發展路子新、基礎設施條件新、村容村貌風格新、文明生活方式新、依法治村辦法新、民主管村制度新、基層組織活力新的“七新”標準，對鄉、村兩級遠程教育示范站點按照“工作環境好、制度創建好、隊伍建設好、學用效果好、保障措施好”五好標準進行系統規劃，統籌考慮產業發展與基礎設施建設、農民建房與功能環境布局等重大問題，形成遠程教育站點建設與社會主義新農村建設相互促進富有特色的發展模式。

二是把遠程教育站點建設與社會主義新農村示范點建設相結合。堅持“把遠程教育站點建設成為村級政治經濟文化中心”的思路，充分考慮地形地貌特征和自然、經濟條件的差異，分鄉（鎮）、村兩個層面，依照山區片、公路沿線片和城區片三類區域特點，把遠程教育站點建設成為社會主義新農村示范點。一方面充分發揮現有村級組織活動陣地長期形成的影響力，在原有黨員活動室的基礎上建設遠程教育站點；另一方面在交通方便和群眾相對集中居住區，積極整合種養殖大戶和營銷大戶、專業合作組織的人力、財力、物力等資源，搞好站點建設，并把站點建設成為新時代的“農民講習所”、“俱樂部”。

三是把遠程教育骨干隊伍培訓與社會主義新型農民培養相結合。分鄉（鎮）、村和村民小組，對農村黨員干部、團員青年、致富能手、外出務工人員等不同群體，采取集中培訓與分散培訓相結合、統一培訓與分類培訓相結合、理論培訓與操作演練相結合、專家講授與經驗交流相結合的“四結合”方式，抓好遠程教育骨干隊伍培訓和農村新型農民培養。**年，全縣已178個站點組織開展了集中化學習8000余次，培訓人員12萬余人次。通過培訓使很多農民學會了上網查信息、下載致富資料，從而把遠程教育建設成為獲取農村實用新技術的“免費大學”、農民致富的“金鑰匙”。

四是把遠程教育課件開發與社會主義新農村建設內容相結合。**縣積極整合電信網絡資源、廣播電視數字電視和遠程教育信息中心基礎設施資源，建設區域富村惠民最高信息平臺，并從遠程教育課件開發入手，引遠程教育“甘霖”，澆新農村“綠洲”。在深入農村了解農民需求的基礎上，緊密結合本地產業發展的實際，組織專門力量開發具有**特色、群眾真正需要的鄉土課件，制作了《陽山古村風情》、《烤煙》、《金銀花栽培》、《求索》等課件40余部，推出了一批時令水果、蔬菜和畜禽產品的種養殖技術課件，初步滿足了農民群眾的需要，為農民增收插上了“科技的翅膀”。