初中行為習慣培養實施意見

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提速發展”總要求，根據學校“整體轉型。結合構建“三點一線”工作格局的基本設想，抓好“起點“工作，提升教育品質。特提出如下實施意見，請認真執行。

一、工作思路：

以“科學發展觀”為指導，踐行“以人為本，成就人生”的辦學理念，準確把握“‘適應性’教育”載體的目的，以“行為習慣的養成”為工作內容，做實、做細教育、教學的具體工作，實現“快樂學習，健康成長”的階段性目標。

二、工作目標：

1、全面家訪一次，以班級為單位，建立“學生家庭情況檔案”。

2、培養學生“會學習、善生活、講衛生”三大習慣，以班級建立學生成長、發展檔案。

3、學生學科合格率達到70%，優秀率達到30%。體質健康達標100%。

4、班級學生鞏固率達到130%。

5、產生優秀班主任1名，優秀教師2名。

三、工作措施

1、認真開展好年級“月末工作分析會”。從年級整體上把握上月工作的收獲、存在的問題，提出下月工作的目標、措施及在實施工作的過程中存在的困難。

2、理解“高架構、寬空間、長時間”教育教學思想的內涵，扎實做好“六認真”各個環節的工作，提高課堂教學效益，夯實基礎，打開心智。

3、充分利用“單元檢測”、教師自測，準確了解學生章節學情。學科教學的具體實施過程是：新授（整體感知——局部探求——復習歸納）——小結（教師與學生同步分別進行）——檢測（及時批閱與整理）——探究（分類指導）——自測（學生自己出檢測題，教師篩選綜合成二次學情檢測題并進行測試。[“五步”提質法]

4、開展“一周兩習慣”工作。政教處根據學生實際情況和學校辦學條件，每一周提出一個行為習慣的要求并進行督導、糾偏工作（督導、糾偏辦法由政教處制定。教導處根據教師、學生實際情況，每周提出一個學習習慣（方法）的要求并進行督導。督導辦法由教導處制定

5、開展豐富的課外活動。以加強學科教學為手段，在年級各班之間開展：拔河、乒乓球、跳繩、體操表演及紅歌演唱、卡拉OK、手工制作展示、手抄報、“學校是我家”主題征文活動（各項活動的行事歷，由年級組長通盤考慮制定）。

6、在年級教師中，開展“教育進村入戶”活動。初一年級任課教師，分小組對每位學生進行一次家庭訪問。了解學生家庭成員、住房、主要副業、家庭年收入、責任田地及分布等情況，并形成詳細記錄供班級建立學生家庭檔案使用。同時，進行橫向聯系，爭取校外學生的入學。

7、在年級學科之間開展互聽、互評課活動。每位教師聽評課40節。對每堂課形成書面評議意見，提供給教導處檢查、備案。

8、開展“送喜訊”家校聯系活動。各學科教師，根據學生測試成績，及時向學生家長電話報告學生當次測試的提高情況。各班主任及時向家長報告學生進步情況。