創先爭優企劃方案

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根據《中共中央辦公廳轉發<中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見>的通知》(中辦發〔2010〕12號)、《中共福建省委辦公廳轉發<省委組織部、省委宣傳部關于在全省黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見>的通知》(閩委辦〔2010〕24號)、《關于印發<全省學校創先爭優活動實施方案>的通知》(閩委教組〔2010〕7號)和《關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案》(閩工院委〔2010〕20號)精神，現就我院在各黨支部和全體黨員中深入開展創先爭優活動，制定如下實施方案。

一、“創先爭優”活動的指導思想

深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創先爭優求實效，服務師生促和諧”為活動主題，以“建學習型組織、爭先進性模范、創文明和諧校園”為活動載體，鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，全面推進黨的建設和學院的中心工作，充分發揮基層黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在建設學習型基層黨組織、爭當優秀黨員、服務師生創文明和諧校園實踐中建功立業。

二、“創先爭優”活動的總體目標

(一)構建和諧校園。各級黨組織要結合學習型黨組織建設，深入開展社會主義核心價值體系教育，扎實推進師德師風建設和學風建設，形成良好校園風氣；要及時了解師生思想動態，積極引導，主動做好釋疑解惑、化解矛盾工作，努力維護校園安定穩定，促進校園和諧。

(二)服務師生群眾。各級黨組織和全體共產黨員要努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，突出學生在育人中的主體地位，教師在辦學中的主體地位；深入開展調查研究，關注師生關心的熱點、難點問題，不斷提高解決師生實際困難的能力和水平、不斷改進干部的思想和工作作風，著力構建有利于師生成才的體制機制。

(三)加強基層組織。各級黨組織要創新工作模式，優化組織設置，擴大組織覆蓋，改進活動方式，增強黨員隊伍的生機活力；積極推進學習型黨組織建設，加強基層黨組織干部隊伍建設，把我院黨的基層組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘。

三、創先爭優活動的主要內容

(一)創建學習型先進基層黨組織。

教工先進黨支部要求學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務的同時，努力做到“五個好”：一是領導班子好。領導班子健全，整體素質較高。能夠深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力；支部書記黨性強、作風正，善于做思想政治工作，得到黨員擁護。支部能出色完成上級黨組織交給的各項任務，戰斗堡壘作用突出。二是黨員隊伍好。有較強的黨員意識，能在本職崗位上充分發揮先鋒模范作用，黨員教育、培養制度健全，黨員隊伍結構合理。三是工作機制好。規章制度完善，堅持“”，重視工作檔案建設，黨組織工作手冊、活動記錄、發展黨員材料等規范齊全。教工支部要做到每名黨員每月參加一次活動或學習，活動或學習要按時參加并簽到，活動或學習要如實記錄。四是工作業績好。圍繞中心、服務大局，建立健全黨員聯系群眾、班級制度，為改善師生的工作環境、學習條件、生活質量做出努力。五是師生反映好。黨組織的各項工作符合師生意愿，工作實績得到師生公認，黨組織在師生中有較高威信，黨員在師生中有良好形象。

學生先進黨支部要求全體黨員在出色完成學業，努力踐行科學發展觀的同時努力做到“五個好”：一是支部班子好。黨支部班子健全，認真做好學生黨員的培養、發展和教育工作，善于團結、帶領青年學生共同進步。二是黨員隊伍好。黨員政治素質高、是非觀念強、精神面貌好，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是活動開展好。每個月支部至少要組織一次主題鮮明、形式多樣、富有教育意義的黨員活動，支部建設充滿活力。四是制度落實好。認真落實黨組織工作規章，堅持“”等基本制度，黨組織生活正常有序，黨員管理嚴格到位。五是作用發揮好。較好地發揮支部的戰斗堡壘作用，積極推動班風、學風和校風建設，在學生中具有較強的感召力。

(二)人人爭做優秀共產黨員。

教職工優秀黨員要認真履行黨章規定的各項任務，努力做到“五個帶頭”：一是帶頭學習提高，爭做政治學習、業務學習的先鋒。積極參加黨內的政治理論學習，認真學習實踐科學發展觀，做到真學真懂真信真用；認真學習新知識新技能，不斷提高專業水平，努力成為本職工作的行家里手。積極參加黨組織召開的學習實踐活動，寒暑假所有黨員開展讀書活動，重溫黨的光輝歷程，并撰寫讀書心得。每月堅持讀書，并在支部活動或會議上進行充分交流。二是帶頭奉獻，爭做愛崗敬業的先鋒。把愛與責任貫穿在教書育人之中，不斷增強責任感、使命感、危機感，在平凡的崗位上爭創不平凡的業績。三是帶頭服務師生，爭做全心全意為師生做實事辦好事的先鋒。要牢記共產黨員的宗旨，把師生的利益放在心中，積極熱情地為師生解決實際困難，憂師生之憂，誠心誠意做師生的貼心人，自覺維護師生的正當權益。四是帶頭遵紀守法，爭做高素質的先鋒。有較強的黨員意識和黨性觀念，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。要模范執行黨組織的各項決議，嚴格遵守黨內行為準則，自覺遵守學校、學院的各項規章制度。五是帶頭弘揚正氣，爭做公道正派的先鋒。要積極踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立正確的榮辱觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，生活情趣健康；樹立良好師德，恪守學術道德，學為人師，行為世范；勇于同不良風氣、違法亂紀行為作斗爭。

學生黨員要在學風建設、班風建設、志愿服務、義務勞動、宿舍文化、考試紀律、公共道德、文明教養等方面有出色表現，在“創先爭優”中，展現風采，成為廣大同學學習的標桿。

學生優秀黨員在出色完成學業，努力踐行科學發展觀的同時努力做到“五個帶頭”是：一是帶頭努力學習。認真學習實踐科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；刻苦學習科學文化知識，積極向社會實踐學習，向人民群眾學習，努力成為學習榜樣；充分利用寒暑假開展“選讀經典書籍，重溫光輝歷史”活動，并撰寫心得體會，假期結束后通過支部學習或活動進行交流。二是帶頭立志成才。具有遠大的理想和強烈的成長成才意識，勇于實踐，不斷提高自身思想道德素質、科學文化素質，爭做成長成才表率，帶動同學共同進步；三是帶頭服務師生。宗旨意識強，全心全意為師生服務；熱心社會工作，在社會實踐、志愿服務等各項活動及工作中表現突出；四是帶頭遵紀守法。遵守國家法律法規，模范遵守學校的規章制度，主動維護校園穩定，爭當文明守法好學生；五是帶頭弘揚正氣。發揚艱苦奮斗精神，積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀；正義感強，敢于同不良風氣、違法違紀現象作斗爭。

四、創先爭優活動方法步驟

根據學校黨委的統一部署，此次活動分為兩個階段。第一個階段，從六月開始，著重圍繞慶祝建黨九十周年開展活動，繼續抓好學習實踐活動的整改落實工作，引導全體黨員爭創一流業績。第二階段，從2011年7月至黨的十八大召開前，以十八大為專題推進活動，引導各基層黨組織和廣大共產黨員以嶄新的精神風貌，以更加出色的工作業績，向黨的十八大獻禮。

(一)2010年6月，根據學校黨委要求認真進行廣泛發動，每一名黨員都能夠較為深刻的認識此次活動的重要意義，從而能夠形成一個良好的氛圍。2010年6月30日前各黨支部的方案報送學院創先爭優活動領導小組辦公室并在一定范圍內公布，每個黨員參加活動的計劃將在對應崗位的范圍內公布，公開作出承諾，接受組織和群眾的監督。

(二)2010年9月至2011年6月，認真學結先進黨組織和優秀黨員的先進事跡，以及好的經驗做法，教育引導支部和黨員努力提高政治素質和政治覺悟，對照黨章要求，仔細尋找個人的缺點和不足，制定整改提高的目標和措施，取得實實在在的效果。

(三)2011年7月至黨的十八大召開前夕，組織全體黨員開展以向黨的十八大獻禮為主題的活動，如專題黨課、參觀企業、參觀學習英模事跡紀念館、召開座談會等，弘揚黨的優良傳統，堅持崗位學先進、趕先進、成先進。

(四)認真做好點評、評議和表彰工作

2010年11月，總支將對各支部開展創先爭優活動進行點評，實事求是地肯定成績，指出存在的問題和努力方向。

2011年2月前，總支完成對各支部和黨員個人開展創先爭優活動情況的群眾評議工作。

2011年4月，總支按照學校的統一安排，完成創先爭優活動各類標兵的推薦工作。

五、創先爭優活動形式

各支部和黨員通過“建學習型組織、爭先進性模范、創文明和諧校園”等活動實現服務師生構建和諧校園的主要目標。

1、“爭當師德標兵”活動。結合學?！皫煹陆ㄔO年”大力開展教學標兵和愛心標兵活動。教學標兵：黨員教師要帶頭提高教學科研、實踐能力水平，優化教風，帶動學風，形成良好校風；愛心標兵：黨員教師要秉承以生為本的理念，以“學為人師，行為世范”為核心，以崇高的人格魅力影響學生，營造教書育人的濃厚氛圍。

2、“爭做成才表率”活動。在學生黨員中廣泛開展爭當標兵活動。勵志成長標兵：學生黨員要樹立遠大理想，刻苦學習科學文化知識，積極參加社會實踐活動，不斷提高自身綜合素質；科技創新標兵：學生黨員要按照學以致用的原則，積極主動參與科技創新、社會實踐等方面的活動，不斷提高科技創新能力；文明先鋒標兵：學生黨員要帶頭遵守國家法律法規、學校的規章制度，做行為規范的文明標兵；優良學風標兵：學生黨員在班級學風建設中起到模范帶頭作用，以自己良好的學風，帶動和影響同學，與班級同學一起，為創建優良學風班做出突出貢獻；志愿服務標兵：學生黨員要帶頭關心學習、生活、心理等方面有困難的學生，實施幫困助學活動，體現黨員的先鋒模范作用。通過開展爭創成長表率活動，團結和帶領廣大學生共同進步，成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。公務員之家:

3、“爭創崗位奉獻”活動。在行政崗位開展爭創服務標兵活動。每個黨員要切實轉變作風，增強服務意識，虛心征求師生意見和建議，耐心聽取師生呼聲，及時準確的反映師生意愿，熱情關心師生疾苦，主動幫助有困難的師生，解決他們遇到的實際困難，積極熱情參與黨員志愿者服務活動，多為師生做好事、解難事、辦實事，爭當“服務標兵”。

4、“爭創堅強堡壘”活動。黨的基層組織要結合創建學習型黨組織活動，不斷優化組織設置，隨著學生人數的增加，根據黨建工作的需要，適時調整學生黨支部，擴大組織的覆蓋面，不斷創新活動的方式方法，以高度的責任心和使命感努力建設高素質的基層組織、領導班子，更好的發揮支部的戰斗堡壘作用。

六、強化領導和指導

(一)加強組織領導，明確工作責任?？傊С闪撓葼巸灮顒宇I導小組，總支書記王丕蘭任組長，付院長陳鼎棟任付組長，下設辦公室負責創先爭優活動協調工作。

(二)加強監督檢查、分類指導，推動工作落實、貼近工作實際。結合不同崗位特點，圍繞提高教育質量、人才培養質量，增強服務海西能力，通過各種活動形式精心設計特色鮮明的活動載體，有計劃、有步驟地持續推進創先爭優活動。

(三)運用典型引路，宣傳工作成效。充分發揮《國脈民天》、校園廣播、校園網、團刊等作用，大力宣傳我院創先爭優活動的好做法、好經驗，宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，營造正確的輿論導向，形成學習先進，爭當先進的良好風氣。