財政廳創建學習型機關的方案

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為全面貫徹落實科學發展觀，加強機關作風建設，省直機關工委決定在省直機關大力開展“樹立科學發展觀，創建‘六型’機關（學習型、創新型、服務型、效能型、節約型、廉潔型）”的活動，并將我校（院）作為“學習型”機關試點單位。根據省直機關工委的要求，結合黨校實際，校委決定在全校積極開展創建“六型”機關的活動，重點抓好創建“學習型黨?！被顒?，為在省直機關形成濃厚的學習氛圍發揮示范作用?，F就開展創建“學習型黨?！被顒犹岢鋈缦?a href="http://www.trq119.com/article/xzgaoshou/gongzhuo/200905/197292.html" target="_blank">方案。

一、開展創建活動的指導思想和目的

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的*精神為指導，以科學發展觀為統領，以貫徹落實《黨校工作條例》為載體，以培養黨員干部“終身學習、追求知識，崇尚科學、超越自我，與時俱進、開拓創新”的思想境界，提高素質、增強工作創新能力為目標。在全校努力營造學習工作化、工作學習化的濃厚學習氛圍，引導教職工樹立“人人學習、處處學習、時時學習、事事學習、終身學習”的學習理念，讓學習常態化成為工作和生活的重要組成部分。努力建設一支學習型的教職工隊伍。

二、開展創建活動的基本原則

（一）全員參與原則。每個黨員干部都要自覺地參加學習，不斷提高自身的綜合素質。

（二）與時俱進原則。在堅持現有的學習制度、組織形式、組織方法和基本經驗的同時，積極探索新的學習方式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。

（三）學用結合原則。要處理好學習與工作的關系，把學習引入工作，以學習促進工作，做到學習與工作的相互統一，相互促進。

（四）“四結合、四為主”原則。即集中輔導學習與自學相結合，以自學為主；崗位學習與脫產學習相結合，以崗位學習為主；學習政治理論知識和專業知識相結合，以學習專業知識為主；校內學習與外出考察調研相結合，以校內學習為主。

三、開展創建活動的主要內容

（一）營造學習氛圍。通過開展創建活動，使每一名黨員都成為學習型黨員，每一位干部都成為學習型干部，形成“常學習、常換腦、常提高”的濃厚氛圍。

（二）完善學習機制。建立和完善學習制度，加強學習管理，健全有利于增強教職工學習自覺性的激勵獎懲機制和考核評估辦法，為教職工學習提供良好的環境。

（三）明確學習重點。一要加強對中國特色社會主義理論體系、科學發展觀和黨的路線、方針、政策等政治理論的學習；二要加強對市場經濟、國際政治、國際金融、法律、現代科技和社會思潮等前沿理論知識的學習；三要加強對與本職工作相關的專業知識的學習；四要加強對職業道德、社會公德、文明禮儀的學習教育。

（四）提高學習能力。端正學習動機，明確學習目的，堅定學習毅力，培養學習興趣，提高學習效率，變“要我學”為“我要學”，進一步提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

（五）增強學習效果。堅持理論聯系實際，學以致用，用以促學，學用相長，引導黨員干部不斷用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，努力把學習成果轉化為推動黨?？茖W發展的實際行動。

四、開展創建活動的具體措施

（一）加強組織領導。為把創建活動開展好，成立我校創建學習活動領導小組，機關黨委書記吳克超同志任組長，機關黨委專職副書記羅桂榮同志任副組長，機關黨委成員和各黨支部書記任組員，下設辦公室于機關黨委，羅桂榮同志任辦公室主任，負責組織、協調日常創建工作。創建活動堅持在校委統一領導下，由機關黨委負責抓，各黨支部具體抓，全校黨員干部積極參與。

（二）加強輿論宣傳。充分利用我校報刊、簡報、電子屏幕、校園網絡和宣傳櫥窗等，加強對創建活動的宣傳、鼓動，使創建活動在黨員干部中入腦、入時、入事、入崗、入責、入微，見諸行動。

（三）建立學習制度。在認真執行“”和《校委中心組學習制度》的基礎上，制定《機關黨委中心組學習制度》、《黨員干部學習制度》、《學習考評辦法》、《學習情況通報制度》等，為學習活動取得實效提供保證。

（四）精心組織學習。堅持以黨支部組織學習和黨員干部個人自學為主，以機關黨委開展集中性的學習活動為輔。在黨支部組織黨員干部開展經常性學習的基礎上，機關黨委將重點組織如下10項學習活動：辦好若干期學習宣傳專欄和簡報；組織黨員干部參加黨課教育和輔導報告會；組織黨員干部開展讀好書、好文章活動；根據不同崗位，組織黨員干部積極撰寫學習體會文章，其中處級以上領導干部每年要撰寫2-3篇體會文章，教研人員要公開發表2篇以上學術論文，一般黨員干部要撰寫1-2篇心得體會；組織出版兩期《教職工論壇》；組織開展3-4次學習交流活動；適時組織黨員干部外出開展考察調研活動；結合慶祝建國60周年，開展系列形勢教育活動；舉辦一次學習體會演講比賽；開展評比表彰學習先進集體和先進個人活動。

五、開展創建活動的要求

（一）統一思想，提高認識。黨校是培訓輪訓各級黨員領導干部的主渠道、主陣地，肩負著培養新世紀發展需要的高素質領導干部的歷史重任，黨校要不辱使命，首先自身就要率先學習，要學為人師，率先建設學習型黨校。通過學習，努力占領知識的前沿陣地，為大規模培訓干部、大規模提高干部素質作出新的貢獻。

（二）領導帶頭，抓好落實。在創建“學習型黨?！被顒又?，首先要抓好“學習型領導班子”的建設，繼續抓好校委中心組和機關黨委中心組學習，以學習型領導班子，帶出學習型教職工隊伍。要充分發揮領導干部的學習表率作用、示范作用，引導和推動全校范圍內開展創建“學習型處室”、“學習型支部”、“學習型職工”活動。各黨支部書記作為第一責任人，要切實履行職責，要重視學習、組織學習、帶頭學習，確定學習重點，組織好本支部黨員職工對政治理論和業務知識的學習，要創新學習形式、拓寬學習渠道、豐富學習載體；黨支部學習委員要制定詳細的學習計劃，協助支部書記抓好支部的學習活動，負責做好學習記錄、考勤和相關資料歸檔等工作；其他黨員干部也要制定學習計劃，認真做好學習、讀書筆記，積極參與這項活動。為迎接省直機關工委對我校開展創建“學習型黨?！被顒拥碾S時抽查，機關黨委將對各黨支部和黨員職工的學習記錄和讀書筆記進行檢查。

（三）兩手抓，兩不誤，兩促進。要正確處理好開展學習與做好黨校各項工作的關系，既不能脫離中心工作搞學習，也不能因為工作忙而忽視學習，要把學習與推動工作結合起來，以學習推動各項工作的開展，以各項工作的新成果衡量學習的成效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。