市教育局開展校園環境建設工作方案

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自今年3月開展城鄉環境綜合治理以來，全市教育系統高度重視，精心組織，狠抓落實，目前已取得了集中突擊整治的階段性勝利。為進一步認真貫徹落實好市委、市政府的安排部署，深入持久地抓好全市教育系統校園環境建設，切實打好9月底前的推進深化戰役和春節前的全面提升戰役，市教育局制定了全市校園環境建設工作方案[即校園凈化、綠化、校園文化建設方案（以下簡稱“三化”方案）]。

一、目的意義

學校是教書育人的場所，良好的育人環境對學生的成長成才起著潛移默化的影響作用。認真開展學校“三化”建設既是學校優化育人環境、全面推進素質教育的迫切需要，更是進一步踐行科學發展觀，全面落實省委、省政府和市委、市政府關于加強城鄉環境綜合治理戰略部署的重要體現。因此，各縣（區）教育局和各級各類學校要以開展“三化”建設為契機，努力把全市學校建設成為“育人環境優美、育人氛圍濃厚”的花園式、園林式學校。

二、基本標準

（一）凈化

1、校園內教學樓、辦公樓、實驗樓、教師宿舍樓、學生公寓、過道、運動場、食堂、廁所以及附屬設施等公共場所不得有糞便、垃圾、積水和衛生死角，學校與周邊結合部干凈整潔，做到無垃圾；校內車輛停放在指定地點，且規范有序；建筑物墻面整潔，無“牛皮癬”，無亂寫亂畫、磁磚脫落、積塵、污垢現象。水、電、氣、消防栓等管線布置規范，無亂拉亂接、亂懸掛等現象，地下鋪設的管線不得有裸露現象。

2、教室內不得亂釘、亂貼、亂掛、要保持建筑物的整潔、美觀；教室天花板、日光燈管、飲水機、標語牌等無積塵、無蜘蛛網；門窗無塵垢，玻璃明亮干凈；桌椅要潔凈完好，不得污損，擺放整齊有序。要保持走廊、欄桿、墻壁、樓梯的清潔，做到無鞋印、無腳印、無痰跡。各班清潔區要保持清潔，做到無果皮、無紙屑、無煙頭、無雜物。

3、學校辦公室、各功能室做到布局美觀大方、清潔整齊、物品擺放規范。

4、學生宿舍做到無異味、無垃圾、無蜘蛛網、無蒼蠅；室內的衣物、鞋襪、餐具、水瓶、日用品、書籍、箱子等擺放規范整齊；被子干凈、疊放整齊、擺放統一；墻壁上不得亂貼亂畫，要統一布置，格調高雅，有文化品位；玻璃擦拭干凈透明、不得隨便用畫圖或報紙粘糊窗戶。

5、食堂做到每天至少兩次清洗消毒，保證地面干凈衛生、無積水、無污垢、無殘留菜飯、無蒼蠅、無異味、無蜘蛛網；餐具擺放整齊有序，保證做到一清二洗三消毒；從業人員應有良好的個人衛生習慣，必須做到持證上崗、穿戴工作衣帽、不留長發、長指甲。

6、廁所應隨時保持無臭味、無紙屑、無蜘蛛網、無積水，做到便后自覺沖水，定期進行清洗和消毒。

7、學生要搞好個人衛生，常洗臉、洗腳、洗澡、洗頭和洗衣服。

8、校園內不得張貼小廣告，嚴禁任何單位和個人在校園內及校門前亂擺攤設點。

（二）綠化

1、校園綠化要規劃合理、具有自身特點，體現教育性、觀賞性、藝術性。

2、校園內有美觀大方的花園、花臺及花草樹木，凡能綠化的地方都要綠化，并有一定檔次。

3、校園綠化以植物造園為主，喬、灌、花、草配置合理，潔凈美觀。

4、校園綠化做到修剪管理規范，校園內植物生長良好、無病蟲害，無枯葉枯枝。

（三）校園文化

1、校園文化豐富多彩、健康高雅，要因地制宜建文化墻、知識墻、藝術墻、團隊活動室、廣播室、校史榮譽室，辦好板報、墻報、宣傳欄，內容適時更換；警示牌、櫥窗、標語等無殘缺、破損。

2、學校要有中華人民共和國地圖、學校辦學目標、中小學生守則、中小學生日常行為規范、教師職業道德規范、名人畫像、張貼催人奮進的名言警句、加強校風學風建設的宣傳標語。教室內應有勤奮學習、立志成人成才等方面的名人名言；寢室內應有講清潔衛生、講團結和諧等方面的掛圖或文字；食堂應有勤儉節約、文明禮貌等方面的條幅；廁所內應有愛清潔、講衛生等方面的內容。

3、發動學校師生設計、制作具有家鄉自然風光、風土人情、建設成就的掛圖。

4、學校要組織學生開展“唱紅歌、讀經典”和文體活動。

5、學校師生不穿奇裝異服、舉止文明、遵規守紀，少先隊員佩戴好紅領巾，學生團員佩戴好團徽。

6、大力搞好班級文化建設、寢室文化建設、食堂文化建設。

三、工作目標

全市學校“三化”建設時間為三年(2009年5月至2011年12月)，2009年完成其轄區內學校總數的30%，2010年完成其轄區內學?？倲档?0%，2011年完成其轄區內學?？倲档?0%。各縣（區）教育局和各級各類學校要堅持“統一規劃、因地制宜、突出特色、分步實施、注重實效”的原則，堅持把校園凈化、規范化、綠化與校園文化建設有機結合，科學制定出三年總體規劃和分年度具體目標。

四、工作措施

為了切實把我市學?！叭苯ㄔO抓好，各縣（區）教育局和各級各類學校必須進一步強化措施，狠抓落實。

1、各級各類學校要加強對全市師生環境意識的教育，進一步增強其抓學校“三化”建設的責任感和使命感；

2、各縣（區）教育局和各級各類學校都要制定切實可行的學?！叭苯ㄔO三年規劃，并分年度付諸實施。

3、各縣（區）教育局要將責任落實到每一所學校，各級各類學校要將“三化”建設責任落實到校內每一個班級和每一位師生，層層簽訂目標責任書。

4、在學?！叭苯ㄔO過程中各縣（區）教育局要抓好正反兩方面的典型，以正面典型示范，以反面典型示警，市教育局將在每年秋季召開全市學校“三化”建設流動現場會，以此推廣先進典型經驗。

5、各地各校要將學生公用經費的10%用于學?！叭苯ㄔO，同時也要多渠道爭取資金，切實解決好學校在抓“三化”建設中有錢辦事的問題。

6、市教育局將把學?！叭苯ㄔO納入對縣（區）教育局的年度工作目標考核，縣（區）教育局亦要將此項工作納入對其轄區內學校年度工作目標考核之中，并嚴格考核。

7、市教育局將進一步建立健全獎勵機制，對“三化”建設中取得突出成績的縣（區）教育局、學校和個人予以表彰獎勵；縣（區）教育局和學校亦要建立相應的獎勵機制。

8、進一步開展好“小手拉大手”活動，以學生影響家庭和社會。一是學校組織學生向社會和家長宣講城鄉環境綜合治理的要求，以增強全社會的環境衛生意識；二是學校編印環境整治倡議書且由學生發給家長，以促使學生家長搞好自身的環境衛生；三是學校每兩周組織學生參加一次義務清掃，形成全社會共同參與城鄉環境綜合治理的良好局面；四是利用班、團、隊、家長會等形式開展環境整治、校園建設的主題活動，提高家校參與城鄉環境綜合治理活動的主動性；五是把社區評選文明家庭與學校評選文明小衛士結合起來，評文明家庭的孩子在學校必須是文明小衛士，評文明小衛士的家庭在社區必須是文明家庭。從而起到一個學生影響一個家庭，一所學校帶動一個區域，充分發揮學校對社會的示范輻射作用和學生“小手拉大手”的帶動作用。教育學生在學校做環境治理的小衛士，自己的校園自己打掃，隨時保持校園干凈整潔；學生在家庭做父母的小幫手，力所能及的搞好個人和家庭清潔衛生；學生在社會做文明小公民，積極參加義務清掃，義務宣傳，共同創造文明舒適的工作、生活和學習環境。

9、加強督查，市教育局將定期或不定期深入各縣（區）教育局和學校對學校“三化”建設工作進行明察暗訪，把督查的情況在全市予以通報，同時，對在“三化”建設中因工作不力而造成惡劣影響的將嚴肅追究責任。