創先爭優活動方案

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據市委《XX市縣級領導班子和領導干部“四講一爭”創先爭優活動方案》和《XX市基層黨組織和黨員“五比一爭”創先爭優活動方案》要求，按照市委書記XX同志的講話精神，結合我校的實際情況，現對我校開展黨員“創先爭優”活動提出以下實施方案：

一、創先爭優活動的指導思想、活動主題和總體要求

(一)指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞建設現代一流人民滿意的教育為目標，進一步深化干部人事制度改革，大力加強學校黨支部建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全校教育科學發展。

(二)活動主題。結合學校實際，我?；顒又黝}是：“筑堡壘創建先進黨支部，講黨性提升師德師風，抓課改提高教學水平”。

活動載體是：在黨員中開展“三比兩優一滿意”活動，即：(“比學習、比創新、比業績;爭創師德優秀、教育教學質量優良;讓學生家長滿意”)，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

(三)總體要求。按照上級黨委和教育系統黨委關于開展創先爭優活動要達到“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，學校支部成員和廣大黨員教師要進一步解放思想，堅持改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求;要不斷鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動和師德建設年活動成果，進一步解決影響和制約學校教育科學發展的突出問題;要繼續開展好“亮身份、樹旗幟、創業績”主題活動，隨時解決好師生工作學習中存在的實際問題。

二、創先爭優活動的主要內容

“創先爭優”即創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。學校開展創先爭優活動，要以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。

(一)“先進基層黨組織”的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，在重大考驗和大是大非面前始終與黨中央保持一致;班子整體具有較高的謀劃教育發展、推進教育改革、勇于創新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力。貫徹黨的群眾路線，認真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實際，成效顯著;注重加強支部自身建設，切實貫徹執行黨的民主集中制，班子健全團結;認真落實黨建工作責任制，班子帶頭發揮表率作用;思想解放，求真務實，開拓創新，清正廉潔，得到黨員和群眾的擁護。二是黨員隊伍好。嚴格黨內組織生活制度，加強對黨員的管理和監督，黨員整體素質較高，先鋒模范作用突出;黨員教育內容充實，形式多樣，注重創新，力求實效;按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，措施得力，成效明顯。三是工作機制好。緊緊圍繞科學發展觀和本單位實際，切實履行黨組織職責;注重加強制度建設，結合實際積極建立健學?？茖W發展的長效機制;黨內制度完善，民主氛圍好，落實措施得力，黨建工作成績突出。四是工作業績好。積極宣傳和貫徹執行黨的路線方針政策;思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍;能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧，有機結合，相互促進，高質量地完成各項教育工作任務。五是師生反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事;工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意，黨群干群關系密切，黨組織得到師生擁護，黨員在群眾中有良好形象。

(二)“優秀共產黨員”的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模范”：一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生;大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，模范遵守學術道德規范，潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。三是教書育人的模范。樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。四是服務師生的模范。堅持立黨為公、執政為民，具有強烈的宗旨意識和服務意識;關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對黨忠誠;遵紀守法，維護穩定，堅決同不良風氣、違紀違法行為做斗爭;教育教學成績突出，師生滿意度高。要緊緊圍繞建設現代一流、人民滿意的教育的總目標，充分發揮黨支部在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，充分發揮廣大教師和黨員在推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧中的先鋒模范作用，著力提高教育教學質量和管理水平。

三、創先爭優活動的方法步驟

開展創先爭優活動，要重點圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

第一階段：廣泛發動，安排部署(2010年5月18日—30日底)。主要抓好三項工作：一是學校支部要在5月底前召開動員大會，進行安排部署，

搞好宣傳發動。二是結合實際制定創先爭優活動實施方案，對支部和黨員參加活動提出明確的目標和具體要求。要把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向社會公布，進行承諾，接受群眾監督。三是支部和廣大黨員教師認真學習相關文件，當前要認真學習領會總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：全面爭創，扎實推進(2010年6月—2011年6月底)。支部要結合自身實際，開展創先爭優活動，并在此基礎上開展好“五項活動”。

1.“黨性教育”活動。充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行一次黨性教育。

2.“業務引領”活動。建立黨員聯系教師制度，實施“五個一”工程(即每名黨員每年在教學上要上好1節示范課，與1名教師結成幫扶對子，撰寫1篇教育教學論文，培養1名入黨積極分子，向學校黨支部提1條合理化建議)，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。

3.“亮身份、樹旗幟、創業績”活動。通過佩戴黨員標志牌、設置黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，旗幟樹起來，促進黨員發揮先鋒模范作用，從而創造出更輝煌的業績。

每年“七•一”，支部要把創先爭優活動與“亮身份、樹旗幟、創業績”活動緊密結合，對活動中涌現出的優秀共產黨員進行表彰獎勵，系統黨委也將對活動中涌現出的先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者進行一次集中表彰。

第三階段：系統總結，完善機制(2011年7月—黨的十八大召開前)。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等形式，全面回顧我學校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。支部要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。支部對黨員開展創先爭優活動情況要進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

四、切實加強對創先爭優活動的組織領導

(一)加強領導，精心組織。學校成立創先爭優活動領導小組(見附件1)。要高度重視，精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動支部和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。