小學締造書香校園開展特色德育策劃方案

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為進一步加強未成年人思想道德建設，提高未成年人的思想道德素質.我校針對新時期少年兒童在德育領域出現的新動向，新問題，不斷地改進教育的策略，使德育工作更加符合未成年人的思想實際，以讀書體驗為基本途徑，開展了一系列內容鮮活，形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，較好地實現了教育與實踐的有機結合，取得明顯的教育效果.

活動范圍：四年級四班

案例背景：書籍是人類進步的階梯；書籍是人類的營養品.讀一本好書就像和一個高尚的人談話，可見書籍承載著傳道授業解惑的功能.多讀書，讀好書！好讀書，可以塑造孩子的靈魂.在課改的今天，尤其強調要引導學生提早閱讀，在書海中享受快樂，接受體驗，熏陶，由此我們把讀書當成校園文化建設的一部重頭戲，每年通過生動多樣的讀書文化活動，締造書香校園，開展特色德育，展現了一道道亮麗的風景.

主要做法：

一，制定《學校創建“書香校園”活動方案》，認真開展好校園讀書節，班級讀書角，校報，班級讀書報告會，優秀讀書筆記展評等活動，進行“書香班級”，“讀書小能手”，“讀書好少年”的評選.

二，開放學校圖書室，閱覽室，積極向學生推薦經典文化讀物，引導教師，學生，家長共同參與，倡導營造一個好讀書，讀好書的良好氛圍，讓學生在用心閱讀經典，閱讀書籍文化中認識世界，感悟人生.

三，加強課外閱讀的指導.教會學生閱讀的方法，引導學生科學，合理，有效的閱讀，指導學生邊讀邊思考，提高理解能力，評價人物和事件的能力以及想象創新能力.同時倡導學生廣泛，自主，個性化的閱讀，充分發揮學校圖書館，班級書架等有效資源，改善學生的閱讀環境，確保學生閱讀的健康.

四，建立讀書興趣小組.建立多種讀書會，開展豐富多彩的讀書交流活動.成立校園讀書會和班級讀書會.成立“小書蟲”俱樂部和西隅中心小記者協會.

五，師生共同設計主題鮮明，形式多樣，效果明顯的主題班會，把讀書和德育有機地聯系在一起.如：

1，把讀書與弘揚民族精神的教育相結合.有的班級通過“名人故事我知道”，“愛我中華讀書會”等形式激發愛國主義情感；有的班級開展“弘揚民族精神，養成一種品質”主題活動，使同學們明白要繼承和發揚中華傳統美德，應從點滴小事做起……孩子們激情盎然，用心歌頌偉大的祖國，贊美偉大的民族英雄.這一個個活動都是班主任老師和學生一起查閱書籍資料，共同設計下完成的.

2，讀書促進誠信教育.在四年級四班舉行的班隊活動中，一開始，幾名學生踴躍發言，闡述什么是誠信，接著，4名學生分別講述了古今中外的4個誠信故事；還有許多同學則從中國古典文學中列舉了一大堆有關誠信的格言.那么，生活中我們如何保證做到誠信呢？同學們紛紛舉手，“對我們小學生來說，就是嚴格遵守‘守則’和‘規范’.”“作業不抄襲，考試不舞弊.”“在家里要督促父母不偷稅，漏稅.”這些大實話引來了一片善意的笑聲.“只有誠信，你的事業才會成功，你的人生才會輝煌.”

3，把讀書與感恩孝心教育相結合.感恩是人的一種美德，對給予自己關愛，體恤，幫助，指導的人心存感激，反映了人性中的真善美.為了改變城區中未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意義，讓更多的同學投入到感謝與感恩的實踐活動中來，我校十一月份以來舉行了聲勢浩大的“學會感謝，學會感恩”的大隊主題活動.

本次活動內容包括：閱讀電影劇本《感恩的心》談體會，學習手語歌《感恩的心》；以年段為單位，各中隊開展一次以“學會感謝，學會感恩”為主題的中隊活動；為父母捶捶背，搓搓手，洗洗腳；幫父母做一點力所能及的家務；制作“感恩卡”，送給自己想感謝的人；送給父母，老師，他人一句溫馨的祝福；為同學做一件好事；寫一封感謝信給你最想感謝的人，在系列活動中，我們引導學生通過誦讀三字經，搜集孟郊冰心感恩詩歌，舉行演講匯報和文體活動等，使全體學生深深地體會到：大地哺育我們，母親養育我們，老師教育我們，親人關心我們，只有學會感恩，才會得到更真切，更深厚的親情和友情.“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”.正是由于有了這種美好的情愫，世界才充滿了愛.只有珍惜才會感恩，有感恩才會有愛，有愛才會有激情和拼搏.

4，讀書促進環保教育.

我們通過讀書演講比賽，課本劇表演賽，讀書征文賽等進行環保教育如：讀書活動從開學起就引導學生讀書做人，使讀，做，行有機結合起來，拓寬學生的知識面，并創造性把活動內容與環保教育結合起來：有讀書與環保游園會；讀書與環保故事演講比賽；讀書與環保書畫展，小制作展，小報展，征文展，剪報展；環保知識競賽；環保實踐活動等，產生了良好的德育效果.

5，舉辦“讀書節”活動.每年定期開展讀書匯報會，主題讀書會，“最美的詩篇”朗誦會，“向你推薦一本書”推薦會，課本劇表演等活動，編輯《小主人報》，《西隅中心小記者報》等等精彩紛呈而又實實在在的讀書活動.定期更換宣傳欄，墻（板）報，發動學生動手書寫讀書名言，力爭讓每面墻壁都會說話，讓“書香溢滿校園”，實現校園文化的育人功能.

6，開展“我與父母同讀一本書”活動，把“書香校園”活動與家庭親子教育聯系起來.

活動效果：通過一兩年來的努力，我校的讀書特色德育取得了巨大的成效.

1，通過讀書掃去灰色童謠，綠化了童心世界.“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不如加入黑社會，有的吃，有的穿，還有美女陪著睡！”“小弟弟，我愛你，就像老鼠愛大米，咔嚓咔嚓咬死你！”這是曾經流傳在校園中的灰色童謠，反映了少年兒童深受不良習氣的消極影響，通過學校讀書指導，學生們喜歡上了三字經，唐詩宋詞和健康童謠.

2，用讀書活動與有害上網爭奪陣地.“網吧毀了孩子！”為了避免學生沉溺于網絡，給青少年創造一個良好的成長環境，我們生動活潑的讀書活動牢牢吸引了孩子們.全校沒有出現沉迷網吧的現象.

3，學校讀書氛圍濃厚，被評為省級文明學校.

“五育并舉，德育為先”.我們通過讀書活動，加強了我校的校園文化建設促進豐富，厚實，活潑向上的育人環境的形成.學校各項事業蒸蒸日上，把“書香校園”活動與家庭教育，社區教育有機結合，帶動學習型家庭，學習型社區的形成，取得了社會家長的一致好評.

隨著時代的發展，社會上形形色色的思想也在影響著少年一代，有些甚至毒害著未成年人的身心，因此加強和改進未成年人思想道德建設既是一項長期的戰略任務，也是一項緊迫的現實任務.只有在內容和形式上求新，在內容和效果上求實，不斷地創新我們的工作，才能有效地實現我們的教育目標.