學校教師教學設計比賽計劃

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進一步促校內教學研究活動的開展，為進一步提高教師教育教學質量。進一步強化教師以協助每個學生有效學習為己任的觀念并促成相應教學行為的變化，提升教師專業水平的基礎上，達到切實提高教學質量的目的根據學校工作計劃，經研究決定組織教師教學設計大賽活動。

一、組織領導

1、領導小組：組長：

副組長：

2、工作小組：教學處、各教研組長。

二、比賽時間、地點

時間：

地點：學校會議室

三、參賽對象

全體教師。（含語文、數學、英語、信息、音樂、美術、體育）

四、教學設計原則

1、教學目標的設計：目標設計合理，定位準確，達成度高。能圍繞知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度的設計目標，考察其完整性、適切性和可操作性，通過教學要讓每一個學生的潛能得到最大限度的發展。

2、教學重難點的設計：能夠根據課程標準要求，學生實際情況確定正確的重點、難點。

3、教學過程的設計：各大教學環節明確且形成一定結構；符合現代教學規律和教學原則，體現教學的主導性和主體性；教學內容精心組織，容量恰當，重點突出，體現內容的有效性、系統性和有序性；重視啟發，活躍思維，方式、方法多樣，選擇適當；教學環節緊湊、合理；教學媒體使用適時、適量、適度、有效；教學結構組合優化，優質高效。教學設計思想中的理論能與教學實踐融合，對原教學中的問題有教學改革意義上的突破，能體現教學設計創造性。

4、教學評價的設計：提問、練習、作業等設計形式多樣、反饋強化及時、內容設計合理，要求適度；知識覆蓋面達80%以上，突出教學的重點和難點，又重視實踐分析能力和綜合能力的測評。

五、比賽內容

現場公布比賽內容。

六、獎項設置

此次比賽語、數、英科組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，藝體組評出一等獎2名，分別對獲獎老師頒發獎金和榮譽證書。