三結合教育交流材料

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大東區萬泉街道永豐社區成立于1999年6月，位于**市大東區大東路與滂江街交匯處。占地面積0.525萬平方公里，有31棟樓，3598戶居民，共12542人。其中未成年人2018人。幾年來，我們在街道黨工委的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，自覺認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極探索新形勢下未成年人思想道德建設的規律和特點，特別是近年來在加強青少年心里健康教育方面進行積極有效的嘗試，工作中取得了一定的成效。社區被確定為省“老少共建示范社區”；與一六一中學共同創辦的家長學校被確定為省級“家長實驗學校”。市委、市政府先后兩次在我社區召開青少年教育現場會。我們做法主要有以下幾點：

一、建立和完善“三結合”教育網絡，夯實青少年心理健康教育基礎

我們堅持把加強新時期青少年思想道德建設擺上黨委工作的議事日程，把健全“三結合”教育網絡作為加強青少年心理健康教育的基礎工作來抓。

一是建立“學校、家庭、社區”三位一體教育網絡，為開展青少年心理健康教育提供組織保障。社區成立了由黨委書記任組長，駐社區學校德育主任任副組長和居民樓長為成員的“三結合”教育工作領導小組，并與**一中、一六一中學、大東二校等5所學校簽定社校共建協議，構建了“學校、家庭、社區”三位一體教育網絡。制定了“三結合”教育工作制度、活動制度和學習制度，促進了工作落實。

二是成立青少年心理健康教育講師團，為開展青少年心理健康教育提供資源保障。社區聘請知名人士和心理咨詢師擔任聘請張大庸、張成哲、毛峰、原雷鋒班第十五任班長李仕庫、區精神文明報告團成員傅常君、市交通局學雷鋒標兵張懷君等同志任青少心理健康講師團成員。定期開展心理健康講座和咨詢活動，促進了青少年心理健康教育的經?；鸵幏痘?/p>

三是創辦“悄悄話”聊天室，為開展青少年心理健康教育提供智力保障。為滿足青少年心理健康教育的需求，社區成立了由心理咨詢師、老教育工作者和家庭教育經驗豐富的社區工作者擔任“悄悄話”聊天室的主要成員，并公開個人聯系電話，對青少年的心理和生理問題以及家庭教育中的問題進行個別答疑，幫助青少年解開思想上疙瘩。同時，各樓棟的樓組長作為“悄悄話”聊天室的信息員及時反饋各種信息，協助開展工作。

二、開展豐富多彩的教育活動，為青少年身心健康成長營造良好環境

我們以開展豐富多彩的活動為載體，不斷創新活動方式，豐富活動內涵，吸引青少年和家長參加，為青少年身心健康成長營造良好環境。

一是創辦“母親課堂”，為青少年心理健康成長創造家庭條件。母親的在家庭教育中具有不可替代的作用。2004年，社區創辦了“母親課堂”，主要根據青少年在不同年齡段的生活和心理需求，從年輕母親、文化層次較高的母親和下崗女工母親三大層面因人施教。針對學年前少兒母親進行樹立科學育兒理念，掌握科學育兒的方法講座。針對文化層次較高的母親，請心理學、美學和教育學等專家學者進行講座。多次開展名師名校進社區活動，邀請**市一中、一О七中學、大東三校等名校有經驗的教育專家到“母親課堂”就青少年青春期如何采取科學的教育方式現場答疑，回答母親提出的如何解決逆反心理等問題。針對下崗失業的母親，在吸納她們參加“母親課堂”授課的基礎上，鼓勵他們自強自立，積極參加再就業培訓，以樂觀的態度面對生活，為孩子樹立正面榜樣。通過“母親課堂”的學習，母親教育子女的方法得到改進，兩代人之間的代溝逐漸縮小，使家庭教育受到事半功倍的效果。

二是組織社會公益活動，為青少年心理健康成長創造社會條件。社區成立雷鋒校外中隊，組織他們開展幫扶結對、慰問孤寡老人等社會公益活動。利用假期開展書法、繪畫、講座、演講等比賽激發青少年學習熱情。針對成長時期的青少年具有追求上進、接受能力強、反應敏銳、可塑性強等特點，先后組織了英語明星劉鵬翔成材事跡報告會、社區特色家庭報告會及青少年才藝展示會，用正面典型引導青少年發奮成材。幾年來，社區先后有羅雨欣等5名同學在國際國內比賽中獲得大獎，有20多名同學被全國著名高校錄取。

三是開展三大主題教育，為青少年心理健康成長提供精神動力。開展以愛國主義為核心的民族精神教育。組織青少年到“九一八”紀念館、少年讀書學校、張學良故居等愛國主義教育基礎參觀，激發青少年的愛國熱情。開展以改革創新為核心的時代精神教育。組織青少年到礦山機械集團有限責任公司參觀改革創新成果展，到科學宮參觀神州五號、機器人等領先科學技術，使他們懂得了現代科學技術迅速發展，必須用知識武裝自己，才能成為國家的有用之才。組織以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育。通過講座、報告會、演講、漫畫展等開展文明禮儀、文明出行等教育，使青少年明晰榮恥是非，從點滴做起，從自身做起，促進社會文明程度的提高。

三、以“悄悄話”聊天室為平臺，開展青少年心理健康教育

“悄悄話”聊天室是根據不同人群、不同人員開展心理疏導，促進身心健康的有效途徑，對化解社會矛盾，促進家庭和諧、社區和諧具有重要意義。

一是建立特殊群體家庭信息溝通平臺，幫助青少年克服自卑心理。社區“悄悄話”聊天室主要成員針對單親家庭、特困家庭和殘疾人家庭的青少年自卑心理較重的特點，分別與這些家庭的青少年建立聯系，采取精神鼓勵與解決實際困難相結合的辦法，鼓勵他們自強自立，克服困難。社區每年春秋兩季對弱勢群體家庭的青少年組織救助，幫助他們完成學業。

二是建立條件優越家庭信息溝通平臺，幫助青少年克服優越心理。針對部分富裕家庭的獨生子女存在浪費現象嚴重、上網吧、游戲廳等現象，社區在統一組織“感恩教育”的基礎上，開展“我與爺爺比童年”、“告別網癮——還我綠色空間”等活動，引導青少年珍惜幸福生活，用平和的心態對待自己、善待他人。指導他們正確利用網絡，以知識性、趣味性吸引學生走上綠色網絡空間?！扒那脑挕绷奶焓页蓡T或深入家庭或在活動中與青少年交朋友，建立感情，因勢利導，在潛移默化中幫助青少年克服存在問題，有效地避免了逆反心理。

三是建立社區學校信息溝通平臺，幫助存在缺點的青少年克服“破灌子破摔”心理。由于種種原因，有少數學生因學習成績不好，或因經常與同學打架受到學校警告，給他們的心理造成一定的壓力。“悄悄話”聊天室成員每學期到學校走訪1——2次，一方面與學校一起共同做好青少年本人的工作，另一方面做好家庭的工作，學校、社區、家庭共同幫助青少年克服缺點，增強自信心。

四、開展有效的心理健康教育，促進了青少年身心健康成長

有效地開展青少年心理健康教育活動，不僅促進了青少年自身的成長，而且促進了全民素質的提高和社會進步。

一是有效的心理健康教育，為青少年健康成長營造良好的家庭教育環境。通過“母親課堂”的學習，使母親懂得不同時期如何采取不同的方法培育子女。如何幫助孩子樹立自信心，如何開發孩子的智力，如何引導孩子養成健康文明的生活方式等等。從而使未成年人在成長的各個時期都能接受良好的教育，達到心態平和、勤奮聰明、志向遠大，樹立正確的人生觀、價值觀。

二是有效的心里健康教育，為青少年健康成長營造良好的校園環境。校園是青少年長知識、增才干地方，只有良好的心理素質，才能成為國家的棟梁之材。建立“學校、家庭、社區”三位一體的心理教育網絡，共同開展青少年心理健康教育，建立和諧的師生關系、同學關系，為青少年創造一個寬松的學習環境，使他們在學習科學文化知識的同時，智商、情商同時得到提高。

三是有效的心理健康教育，為青少年健康成長營造了良好的社會環境。家庭是社會的細胞。青少年作為家庭的成員之一，其素質的高低直接影響到家庭的和諧，社會的和諧。有效的青少年心理健康教育，促進社會的和諧穩定、促進全民素質提高，促進全社會都來來關心青少年心理健康教育。