曉之以理動之以情過程思考

導語：曉之以理動之以情過程思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在新的歷史時期，運動隊思想政治工作的目的是要為實現黨的總任務和基本路線服務，充分調動運動員的積極性、主動性、創造性，增強主人翁責任感，胸懷祖國，放眼世界，頑強拼搏，勇攀高峰，切實為社會主義現代化建設培養“四有”人才。曉之以理，動之以情，作為達到思想政治工作目的一種方法，我們怎樣掌握這種方法，做好思想政治工作，下面我就曉之以理的過程中如何動之以情的問題談一點膚淺認識。

確立三個觀念，在曉之以理的過程中真正做到動之以情。

1、要確立為運動員著想，為運動員服務的觀念。

我們的主要工作對象是運動員。因此，我們思想政治工作的立足點應放到為運動員服務上來。確立為運動員著想，為運動員服務的新觀念。改變長期以來形成的“以我為中心”的支配觀點和支配意識。處處為運動員著想，時刻把運動員放在心上，經常了解他們在訓練中、生活上遇到的困難，關心他們的疾苦，傾聽他們的意見和建議，如隊員受傷生病后多給予溫暖和照顧，父母或親屬來隊熱情接待；過年過節把不能回家的隊員叫到家里與自己家人一起團聚：運動服裝丟失或不夠穿時想辦法給予一定的解決等等，只要我們把運動員的切身利益、實際問題都想到了，盡力去做了，那么，曉之以理就有了堅實的思想基礎。只要求嚴，不懂得愛，不辦實事的領導是做不好思想工作的。在我過去當教練員時，有一個身材條件、身體素質和專項能力都不錯的運動員，就是在訓練中怕苦怕累，訓練量大些、強度要求高點，他不是這里痛就是那里不舒服，批評他、處罰他、甚至停訓都不解決問題，后來我主動從生活上關心他、體貼他，他業余時間愛學英語，我就買些書送給他學習。有一次他發燒病了，我把他換下來的臟衣服洗干凈，從食堂做好病號飯給他端去，他受到了感化，以后不但在訓練中按質按量完成任務，還能根據自己的不足主動增加訓練內容，后來在全軍運動會上獲400米欄第二名。

只要我們有了為運動員著想，為運動員服務的思想，就能用深厚的情意去溫暖他們，并把這種情意與生活上對他們的關心、學習上的支持、工作上的指導和思想上的教育結合起來，贏得他們的信任，就能使他們把組織上的號召和要求變成自己的自覺行動。

2、確立重新認識運動員的觀念。

在新的歷史時期，經濟規律、價值觀念、人際關系等都在影響人們的思想、更新人們的認識。我們必須熟悉運動員，了解運動員，對現在的運動員有新的認識，這是動之以情的前提，因此，我們必須對運動員的思想品德、文化水平、訓練狀況、身體素質、個性特點、興趣愛好、家庭情況、主要社會關系、周圍環境對運動員的影響等等基本情況，有較全面的了解，在此基礎上來研究運動員新的思想變化及其規律。

現在的運動員有著新的特點：思想活躍、愛思考問題；很少保守，好發表見解；注重實際，講究實惠；要求進步，渴望成才。從這些思想特點來看，雖思想敏銳，勤于思考，但缺乏馬克思主義基本常識，認識事物往往不夠全面。思想很少保守，喜歡發表見解，又缺乏辨別是非的能力，易受錯誤思潮的影響；注重實際，講究實惠也易產生計較個人利益的傾向；雖要求進步，渴望成長，但往往好高騖遠，急于求成，遇到挫折易悲觀泄氣等。從分析運動員產生這些思想問題的客觀原因來看，有國內外形勢和黨的方針政策的變化；訓練比賽任務和環境的變化，家庭和社會影響所帶來的。我們只有把運動員各種思想問題放在一定的客觀條件下來考慮，才能弄清問題，再從各種思想問題的內在聯系上來看，各種思想問題的產生不是孤立的，都有一定的內在聯系。如信心問題、訓練比賽態度問題等，又往往與個人問題、家庭問題、同志及教練之間相互關系聯系在一起。所以要善于透過現象看本質，把握問題的全貌和內在聯系，抓住主要矛盾，進行綜合分析，研究和掌握不斷變化著的思想情況及其規律，予以新的方法。如無線電隊一個女隊員有次收到家里的來信，當時就哭了，幾天情緒低落，通過了解，是她弟弟觸犯了刑律，在看守所里態度又不好，她弟弟與她感情較深，平時也很聽她的話，她很耽心弟弟。我了解這一情況后，除了做好她的思想工作，還特地給她幾天假，讓她回家一次，去做她弟弟的轉化工作。她回隊后能安心搞好訓練，以后家里來信說她弟弟表現好多了，如果按過去的做法“一是叫她正確對待，二是要她劃清界線”，效果肯定就要差些。

只有熟悉運動員，了解運動員，獲得對運動員的深知、真知，才能有的放矢地做好思想政治工作。

3、確立尊重運動員、信任運動員的觀念。

尊重運動員、信任運動員是教育運動員的入情窗戶，要做到動之以情必須尊重運動員、信任運動員，特別要尊重運動員的自尊心。

自尊心，人皆有之，現代年青人更為強烈。青年人的自尊心主要表現在：人格想得到別人的尊重，言行想得到社會的承認，這是一種要求向上的積極因素。如有的運動員在訓練中比賽中成績有所進步或提高，或是做了好人好事如及時給予肯定，表揚和鼓勵，情緒就會更加高漲，干勁會更大。反之如果受到蔑視、冷落，他們的這種自尊心就會受到傷害。對愛面子、自尊心強的運動員在他犯有過失時不要當眾批評，就是個別談話也要講分寸，使其樂于接受。因犯了過失又愿意改正的人，更需要信任。你相信他能改正，可以激發他表現自己才能的熱情。否則，你不信任他，他也不信任你，你看不起他，他就會破罐子破摔，自暴自棄。我們隊里一女隊員，一次在食堂領蘋果，他認為工作人員發給她的蘋果太小了，因沒同意換大的給他，就把蘋果摔了，還罵了工作人員，與工作人員吵了起來，我當時沒有馬上指責她。只是勸開，過后我分別找工作人員和她了解事情起因經過，知主要是她不對，給她講明道理，指出她的問題所在，再予以批評教育，使她認識了自己的錯誤，與我一起向工作人員道了歉，讓矛盾得到圓滿解決。

如不尊重運動員，不信任運動員，在工作中有意無意刺傷他們的自尊心，就會情不通，理不達，甚至結上難解之怨，工作就會被動。

只有對運動員的真誠熱愛，才能同他們建立起深厚的感情，真正做到以情感人。

思想政治工作，經常大量的是說服教育工作。解決思想問題，認識問題必須靠說服教育，以理服人的工作。但是僅僅靠講道理是不夠的，要使思想政治工作取得良好效果，必須做到情真理切，情理結合。否則，即使道理講得再好，也不能打動人心。這里既有說理的藝術問題，也有對被教育者的態度問題。同志曾經告誡我們：“搞好官兵關系，不是方法問題，而對戰士的根本態度、根本立場問題”。我們必須從根本上端正對運動員的態度，對運動員懷有深厚的感情，做到動之以情，就有了堅實的思想基礎，我們這里所說的“情”，不是前幾年忽視思想政治工作時，象流行歌曲里所唱的那樣“讓世界充滿愛”和“跟著感覺走……”，單純的感情投資和無原則的哥們義氣，讓它帶有恩惠的意識和打上商品的印記，而是指有共同目標、共同理想的同志感情、朋友感情，這種情是社會文明、進步的標志。要建立這種真摯感情，就要關懷他們，體貼他們，密切聯系他們，尊重信任他們，熱情幫助他們，真誠愛護他們。正如十四屆六中全會決議中所指出的“要密切黨和人民群眾的血肉聯系，努力做人民的公仆，全心全意為人民服務”。只要我們以父母心、兄弟情、同志愛對運動員平等相待，正確認識他們，了解他們，時刻把他們放在心上，做他們的知心人，把話說到他們的心坎上，打動他們的心，才能讓他們感到組織的溫暖，在他們的內心世界里發生積極的感情，同領導者產生共鳴。我們向運動員灌輸的革命道理才能通過這種感情的催化，變成他們自身的思想和要求。才能變成他們勤學苦練、勇攀高峰，為祖國爭光的能動力，才能化作團結一致，共同奮斗的力量源泉。實踐證明：“愛”是“情”的基礎，“情”是“愛”的表露，有了對運動員的真誠熱愛，才能同運動員建立起深厚的感情，真正做到以情感人。

必須緊緊把握情與理的統一。

我們講的動之以情，不是唯感情論，還必須曉之以理，使情與理相統一，因為思想政治工作中的情與理是辯證的統一，兩者互相滲透，互相影響，互相依賴，不可分割。

首先，情不能離開理。光有情是不夠的，還得有理，兩者不可偏廢。如果情沒有理的約束，就會感情用事，喪失原則，動之以情是前提，曉之以理是目的，動之以情是為了曉之以理，說到底，情是服從于理的，我們所講的情是同志之間的革命感情，而不是低級庸俗不健康的情。目前社會上值得注意的一個問題就是不講原則，亂用情的現象，如有的拉拉扯扯，互相利用，拿原則作交易，有的借改革之機分親疏厚薄，拉山頭，搞派別等，這種離開馬列主義理論原則的情，是我們革命隊伍中所不能容忍的。

其次，理解不能離開情，情是理的載體，情為理準備了良好的心理環境，打開了通路。俗話說：“情不通，則理不達。”只有通情才能達理，因受感化而接受的道理，是最能久久地銘記在心的，動情之后的轉變，才有牢固的根基。理離開了情，理是蒼白無力的理，這種枯燥無味的道理，有誰愿意去聽呢?現實生活中，常遇到這種情形，有些人講話滿口都是大道理，可就是使人不愛聽，不能引起別人感情上的共鳴。究其原因，雖有其本身的模范作用因素，主要的就是這些同志不求感情融洽，心心相通，一味板著面孔訓人，講干巴巴的道理，所以別人不愿意聽。做思想政治工作必須寓理于情，把理化作絲絲深情送到人們心中，情是撥動人們心弦的音符，誰要是在做思想政治工作中只憑單純的說教，而拒絕動之以情那是一定要失敗的。

在我國社會土義初級階段的歷史條件下，改革開放不斷深化，市場經濟快速發展的新形勢下，我們對運動員的思想政治教育是一項迫切而艱巨的任務，我們必須不斷地探索和鉆研。在思想政治工作中切實把握情與理的統一，真正做到尊重運動員，信任運動員，時刻為運動員著想，為運動員服務，就能贏得他們的信任，使他們把組織上的號召和要求變成自己的自覺行動。只有充分熟悉運動員，了解運動員，獲得對運動員的深知、真知，才能有的放矢地做好思想政治工作。才能培養出胸懷祖國、放眼世界、頑強拼搏，勇攀高峰的新一代運動員，為社會主義現代化建設培養出“四有”人才，達到做好思想政治工作的目的。