學校共青團工作突破新局面交流材料

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1．積極爭取黨組織支持，加速黨建帶團建措施是是創始工作新場面的中心。

團是黨的后備軍和接班人，學校共青團首先要緊緊圍繞學校中心工作去經營工作，科學定位團組織在未成年人思想品德建設和學校發展中的地位，精確傳達黨關于發展的大政方針，實時反映廣大青年的思想動態，在黨和青年之間架起一道疏通無阻的信息通道；其次，共青團工作必需發明前提，積極爭取黨組織對工作的支持，從人員裝備到資金支持，從政策放寬到進程監督，全方位地增強黨對團的指導帶舉措用；再次，學校共青團工作要做到“先請示，常匯報，勤總結”，在活動前請示方案的合理性，活動中匯報詳細發展，活動后總結經歷得掉，經過具體堅持和黨的親密聯絡，從黨身上學實踐，從黨身上學實踐，以保證團組織的健康生長。

2.圍繞本質提高，狠抓隊伍建設是創始工作新場面的基本。

學生團員可塑性強，個性差別大，生長閱歷、喜好、興致都有很大分歧。在詳細工作中，首先要求團干部要深化研討學生身心發展規則，探究科學有用的活動方法，從人的具體發展這一高度來認視團的日常工作。局部團干部以為團的活動是務虛，學校就是抓質量，活動越多，對證量的影響越大，學習好、考得高就是教育的悉數，只留意到學生與學習的關系，割裂了學生個人和社會的聯絡，無視了學生是一個社會人的實質屬性，這樣優異學生只能是一種學習書本常識快，社會實踐才能差的“高分低能者”,必將為社會所裁減。其次，團干部必需具有苦行僧似的修行和四兩撥千斤的技巧，敢向虎山行，巧向虎山行。在團的日常工作中，對象的多元化決定了問題的多樣性。在詳細工作中，要對階段性工作有具體的認識，對施行進程中能夠呈現的問題要有充分預備。團干部要有聞風而動的作風和明知其難為，而為之的魄力，不故步自封，不等不靠。用新思路指導新行動、用新行動處理新問題，用實踐指導實踐，在實踐中運用實踐，增進經歷，以完成本身實踐和閱歷的具體成熟。

3.圍繞科學發展，完善準則建設是創始工作新場面的保證。

學校團的日常工作觸及到學校工作的方方面面，觸及到幾千團員親身的好處。團工作的公道性、透明度直接影響團組織在團員心中的形象。而公道就在于有一個人人看的懂的標桿，用它去要要求評價一切團員。這個標桿就是團的各類準則，完善團的各類準則，做到獎有準則可依，罰有規章可循。讓一局部團員在獎勵前就曉得本人應該獎勵，也讓一局部團員在責罰前就曉得本人該罰。用準則指導活動，用準則保證活動。

綜上所述，新情勢下的學校共青團工作面臨的是很多個性鮮明，感情豐富的個體，需求有一支精干的團干部隊伍在黨的指導下，經過不斷學習實踐常識，切實增強本身建設，永不知足，勇于勇敢自我否認，勇于在實踐中找赴任距，樂于經過實踐來完成本身生長，才干在服務廣大青年的大舞臺上展示永不言棄的芳華風貌。