學校縣級管理現場會議交流材料

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在縣教育局的正確領導下，我校堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，嚴格遵守省《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》，認真學習借鑒兄弟學校的先進成功經驗，以規范促特色為抓手，全面提高管理效益，經過全校師生的共同努力與頑強拼搏，學校管理效益和教學質量明顯提高，取得了優異成績。現將我?！耙砸幏洞偬厣嫣岣吖芾硇б妗钡木唧w做法和成功經驗匯報如下：

一、以規范樹立教育管理工作新理念

我校以規范樹立教育管理工作新理念，一是創新教育管理工作，實行學校管理規范化、制度化。規范化、制度化為教學發展鋪設了一條科學的軌道，使教學工作的各層次、各環節按既定要求互相配合有條不紊地運轉，保證了教學的有序和協調。規范化、制度化既明確學校管理者的行為，避免學校管理的盲目性、主觀性和隨意性，保證學校管理的連續性和穩定性；又明確了被管理者的行為，保證學校管理的暢通有效，保證步調的一致和各方面的協調。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發展，提高學生的綜合素質和發展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。

二、以規范提高教育管理工作的效率

我校著重抓好“檢查、評價、激勵”三個互相聯系的環節，以規范提高教育管理工作的效率。一是抓好檢查。檢查有督促、反饋及指導的功能，通過檢查，確保學校制定的工作計劃、工作制度和布置的工作任務得到貫徹執行，得到真正落實，提高教育管理工效率。我校對教職工考勤考課、備教改工作、月進度計劃、全學期工作及整個教學過程中的備課、教案、課堂教學、作業、輔導等各教學環節進行檢查，在檢查過程中，肯定和表揚好的做法，及時糾正并解決檢查中發現的問題。二是抓好評價。評價是提高工作效率的有力手段，正確的評價能夠有效促進教育管理工作的提高。評價是檢查的后續工作，有了評價，檢查才有方向有標準，才能更好發揮檢查的督促和導向作用；有了評價，獎勵才有依據，才能更好地發揮激勵作用；我校通過抓好評價工作，使每位教職工各盡其才，優劣得所。三是抓好獎勵。獎勵是評價后的激勵措施，是調動教職工積極性的重要手段，是為了推動教育教學工作的開展，促進教育質量的提高。我校把獎勵的項目設在教育教學的重要部位和環節上，向薄弱環節傾斜，引導去解決教學上落后的部分，使全面工作平衡發展。通過獎勵，提高了教職工的工作積極性，促進了教育教學工作的發展，有效提升教育管理工作的效率。

三、以規范加強學校教職工隊伍建設

在加強學校教職工隊伍建設方面，我校一是提高教職工隊伍的政治素質。引導和鼓勵教職工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，提高政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，做到愛崗敬業、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書育人，率先垂范，不斷提高自己的教書育人水平；努力實踐素質教育，以人為本，面向全體學生，全心全意為學生服務，保證各項教學工作的質量，為祖國教育事業發展作貢獻。二是提高教職工隊伍的行為規范。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業道德規范》規定的職責和義務，模范遵守學校的規章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；服從學校的一切工作安排，對學校下達的任務堅決執行完成；端正教學態度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學質量；既嚴格要求學生，又要尊重學生，面向全體學生，做到一視同仁，體現教師滿腔愛心。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工熱愛教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范；踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，努力培養適應經濟社會發展需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。要求教職工不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。要求教職工愛護學生，充滿愛心，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求；要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

四、以規范加強教學工作的常規管理

我校以千分制考核為管理基準，以規范加強教學工作的常規管理。一是創新課堂教學結構。除了認真執行國家課程以外，提出更高的要求，要為學生的生命成長提供更為廣闊的時空，要有拓寬視野和興趣的講座，要有培養能力和特長的社團，要積極開展社會實踐活動。做到嚴格執行素質教育，課堂上教師要盡可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既為學生減輕課業負擔，又增強教學效果，提高教學質量。二是加強對新課程的研究。充分發揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，加強對新課程的研究，有針對性地制定合理的教學方案，因材施教，既減輕學生學習負擔，又切實增加學習效果。三是培養學生的自主學習能力。注重激勵學生發揚自主、踏實、合作、求真的良好學風，優化非智力因素，最大限度調動學習積極性，著力培養學生自主學習習慣，力求得到充分發展。幫助學生明確奮斗目標，激發內在進步動力，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人。平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。學校以班主任為主體，充分發揮全體任課教師及團隊組織的作用，加強對學生的教育。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯系，讓家長及時了解子女在學校的情況，充分發揮家庭教育的作用。組織學生利用課余時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發揮社會對學生的教育作用。

五、以規范加強學生的德育教育工作

我校認真學習上級部門實施素質教育意見的精神，注重學生的德育教育，堅持以理想信念教育為核心，引導學生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的有機統一，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來，不斷鞏固和擴大黨執政的學生群眾基礎，堅持不懈地引導廣大學生跟黨走中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興而奮斗。在具體德育教育中，實施學生自我教育、自我約束、自我發展的“主體性德育”，在內容上加強以理想教育為核心的思想教育，增強學生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念，使學生在樹立理想中規劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德為主體的養成教育，提高學生的思想品質、道德情操、個人修養和遵紀守法意識。加強心理健康教育，培養學生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現實，增強遭遇挫折的承受能力，樹立學習、工作、生活信心。在形式上加強文化的熏陶和引領作用，進一步豐富和完善校園文化。調整班級管理制度，形成以班主任為中心，全體任課教師都參與的班級德育工作研討、合作制度。進一步發揮學生會和班團干部的作用，讓學生設計、組織學校和班級德育教育活動，開展時政時事專題講座、演講比賽、辯論賽、組織志愿者、參與社會實踐等活動，做到既豐富活動內容、活躍活動氛圍，又拓寬學生眼界，提高學生能力，使學生健康成長。

六、以規范打造和諧校園、魅力校園、書香校園品牌

我校要成為全縣東部區域強校，必須要有特色與品牌，在社會上具有一定影響力，獲得社會各界的認可與贊同。我校把打造和諧校園、魅力校園、書香校園作為建立特色與品牌的平臺和載體，實現學校發展的目標。一是打造和諧校園。和諧校園的內涵是具有“科學、民主、人文、開放”四大特征，我校遵循身心發展的規律實施教育教學，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動活潑。要求學校內每一個人，無論教職工還是學生，在人格上一律平等，互相尊重、互相關愛，使每一個人得到健康發展。人文是和諧校園的靈魂，是教育的真諦，也是學校文化的核心價值取向，我校切實做到人文關懷、心靈溝通、生命互動、精神感召，呈現濃濃的人文氛圍。開放是和諧校園的源泉，我校改變傳統教育教學思維，實行創新變革，關注社會生活的變化，反映現代科技的發展，實現課內與課外、校內與校外、學校與家庭、社會的有機結合與多維互動，尊重師生的創造愿望，激發師生的創造活力，支持師生的創造才能，肯定師生的創造成果。二是打造魅力校園。我校認為學校不僅是探索求知，讓師生感受到知識的力量，更應是色彩繽紛的百花園，讓師生在藝術的熏陶下陶冶情操，學會欣賞和創造，快樂成長。我校在抓好文化課教學的同時，開設了書畫、樂器、球類、棋類等選修課程，為學生提供展示才華、發展個性的舞臺，濃厚學校的藝術氛圍，增強學生的綜合素質。三是打造書香校園。我校充分認識閱讀，可以陶冶情操，提升修養，拓展人生；閱讀，可以豐富生活，增長知識，愉悅身心；閱讀，可以志高存遠，堅定信念，克己復禮。開展“以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園”系列活動，全面落實“晨誦、午讀、暮省”。要求學生讀《三字經》、《弟子規》、唐宋詩詞等祖國傳統優秀文化，提高學生的思想情操，傳承中華倫理道德；要求學生讀《雷鋒日記》、張海迪等新時期先進模范人物事跡，樹立社會主義核心價值體系；開展“我喜愛的詩文”朗讀、“好書伴我行”演講、“讀書心得”征文等比賽，濃厚校園文化，促進學生健康、快樂成長。

我校刻苦勤奮、真抓實干、認真努力工作，在“以規范促特色，全面提高管理效益”上，取得了良好的成績。但是，我校深刻認識到管理無止境，沒有最好，只有更好，要加強學習，努力實踐，以“百尺竿頭更上一步”的要求，繼續推進“以規范促特色，全面提高管理效益”工作，力爭取得更大成績，促進我校健康持續快速發展，真正成為全縣東部區域強校，為全縣教育事業發展作出應有的努力與貢獻。