黨員先進性實踐模式思考

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**區建區以來，教育受到社會空前關注，教育的動態成為社會共同關注的焦點。**區的教育隨著經濟社會的發展，獲得了跨越性發展，如何加強學校黨組織工作，通過健全長效管理機制，通過黨建工作的有效創新，使每一位黨員成為**區教育發展中的一面旗幟，是文教黨委在黨建工作上面臨的一個新課題。

**區文教黨委下設2個黨總支，3個黨支部，共有黨員228名，其中35歲以下黨員111名，一線黨員197名，本科學歷以上黨員184名。文教局黨委運用創新的理念，與時俱進的應對策略，著力于理論學習機制、聯系群眾機制、約束監督機制、考評獎懲機制等四項機制建設，大力加強黨的基層組織建設，健全長效管理機制，有效地促進黨員隊伍的長效管理，構建黨員先進性實踐模式，黨組織的凝聚力和戰斗力進一步增強。

一、狠抓理論學習機制建設，增強理想信念堅定黨員意識

加強政治學習，是敏銳黨員思想、堅定黨員立場、規范黨員言行、發揮黨員作用的重要保障。文教黨委在實際工作中緊緊圍繞黨的中心任務，按照加快發展的要求，建立了文教黨委中心理論學習小組，形成黨委及各下屬支部在理論學習上的學習與指導網絡。理論學習能突出主題，計劃有序，緊扣熱點，定位于學習實踐“三個代表”重要思想，并聯系教育改革與課程改革的發展趨勢，聯系全區人民對優質教育的渴求，來塑造自身形象，提高黨員的政治理論素質和業務素質，堅定黨員的理想信念和黨性責任，增強了教育工作的使命感與責任心。

在黨員理論學習機制的建設過程中，文教黨委始終堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，認真組織黨員干部學習科學發展觀、社會主義榮辱觀等黨的理論創新成果。堅持按照系統學習與專題學習、專家講解與中心發言、理論學習與調查研究、在崗自學與集中學習等形式，廣泛運用互聯網、電視等傳媒工具，采取走出去與請進來方式，使廣大黨員做到真學、真懂、真用。努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效。在先進性教育活動中，全體黨員參與學習培訓的參學率達100%，每個黨員的學習時間都達60學時以上，黨員的讀書記錄人均8000字以上，撰寫的心得體會達2篇以上。在學習過程中，各直屬支部認真落實黨委中心組學習制度和黨員學習制度，制定了黨員述學、評學和考學的具體要求，把黨員學習納入民主評議、干部選拔的重要內容，推進了黨員教育學習的經常化、制度化、規范化。全體黨員都能以飽滿的熱情與嚴謹的態度，克服工作繁忙、家庭等困難自覺參加好各類學習。

文教局黨委積極探索黨員教育新途徑，新形式，新方法，發揮黨員先鋒模范作用，加強黨員隊伍建設。一是以先進性教育為主導，努力提高黨員的思想政治素質。二是以實踐為途徑，大力激發黨員發揮先鋒模范作用。在學習方式上，不斷創新黨員學習形式，采用聽專題報告、組織專題討論等形式，充分依托“大宣教”格局，不斷創新工作載體，建立了以廉潔文化建設為主題的“陽澄清波”專題網站（全市首個反映廉潔文化建設校園版的主題網站），開展了“陽澄清波”征文比賽。通過觀看勤政廉政、反腐倡廉電視片、學習先進人物事跡、撰寫人生格言與廉政格言，寫身邊廉政人物，敘身邊勤政事跡，激勵先進，培育典型，使全體黨員在豐富多彩的教育活動載體中受到深刻教育，提高了政治素質和業務素質。同時，文教黨委還加強了理論學習與實踐運用的研究，建立黨員學習的督學與考評制度，黨員活動室內定期出好學習專欄，開展黨員專題學習文章的評比活動。

二、加強聯系群眾機制建設，接受群眾監督增強黨員素養

文教黨委堅持黨內評議和群眾評議相結合，充分發揮群眾監督作用，密切聯系群眾。文教黨委所有成員都有下屬支部聯系點，四所直管學校黨支部成員都有年級組、學科組聯系點，設置了“教育意見箱”與“電子信箱”，公布了“熱線電話”，并有專人收集意見并作好記錄。黨委與下屬各支部選擇好共建單位，并積極開展好共建活動。積極組織黨建調研活動，真誠地與群眾交友交心。向學區內學生、家長、教職工、社會有關單位發放征求意見表（在保持共產黨員先進性教育活動中，先后分層次發放《征求意見表》1萬多份，梳理出各種意見和建議100多條），召開了有學生、教師、家長、行風監督員參加的座談會，面對面地聽取意見，并認真匯總、梳理有關材料，及時將群眾的意見反饋到每個黨員；同時又將黨員在反復聽取群眾意見后寫出的黨性分析材料，采用公示的辦法，再次接受群眾監督，縮短黨群間的距離。

三、完善約束監督機制建設，拓寬監督渠道鞏固教育成果

文教黨委及下屬各支部公示勤政廉政承諾，推行服務承諾制和事務限時辦結制，主動接受社會與廣大師生的監督。建立黨員干部專題民主生活會制度，采用多渠道、多形式開展黨員素質社會測評工作，把黨員素質測評活動與教育系統民主評議政風行風工作有機結合起來，以“評議政風行風，提高黨員素質”為主題，以強化社會監督為重點，以解決群眾關心的熱點難點和損害群眾切身利益的問題為目的，以辦人民滿意的教育為標準，認真組織實施政風行風民主評議和黨員測評工作，不斷完善約束監督機制建設。為拓寬監督渠道，加強監督，各校聘請了由人大代表、政協委員、家長代表、社會各界代表參與的校外行風評議監督員，充分發揮政風行風監督員作用，形成整體合力。既有黨內監督，又有黨外監督，既有上級的監督，又有同級和下級的監督；既有專門機構監督，又有社會輿論監督。通過民主評議，多方監督，定期組織黨性分析會，有效地鞏固了先進性教育成果。

四、優化考評獎懲機制建設，總結成功經驗推廣黨建成果

近幾年來，青年大學生黨員進入學校已占較大比例，加強對青年黨員的黨性鍛煉，已成為一項重要課題。從大學生黨員成為一位教師黨員，這不僅是一種崗位角色的簡單轉換，還應包含著對人生道路、對社會和生活的理解與升華。為使較多數量的大學生黨員在走上教師崗位后，能面對社會現實，面對教育實踐，再次獲得黨性鍛煉，文教黨委及各黨支部認真做好對他們實行再教育、再指導的工作，支部負責選擇素質較高的黨員作為指導老師，負責聯系、指導工作，組織青年黨員專題學習會，在教育教學工作上給他們壓擔子，督促他們寫好教育教學工作進步情況匯報，每年評出優秀見習教師，以進行鼓勵。

進一步完善區文教黨委內兩年一次的“優秀共產黨員”的評比活動，在此基礎上，開好表彰大會，組織優秀共產黨員先進事跡報告會。認真組織黨建調研工作，挖掘黨建工作中的亮點，及時總結成功經驗，并適時召開調研成果研討會，表彰先進個人，表彰與推廣黨建成果。

五、黨性實踐模式的構建

不斷豐富黨員先進性實踐的范疇，堅持以黨性實踐為黨員管理的主要紅線，充分發揮知識分子黨員在經濟社會發展中的作用，鮮明實踐主題，構建能充分展示黨員形象、黨員風采、黨員才干的黨性實踐新模式。

為進一步鞏固保持共產黨員先進性教育成果，建立并健全先進性教育長效機制，文教黨委切實加強對黨員長效管理的力度，建立以局黨委書記掛帥，由各直管中學黨支部書記參與的工作領導小組，及時制定工作方案，扎實各項措施，確保調研工作深入有序地進行。

在全面實施過程中，各支部緊緊聯系各學校的辦學特色、管理特色，各自制定支部實施方案，突出主題，突出重點，扎扎實實地把重點做好，把亮點做亮。黨建工作與學校發展在實踐中達成“四個結合”：與師德師養活動相結合；與扶貧幫困“百千萬工程”相結合；與“展黨員風采、樹公仆形象”主題實踐活動相結合；與“廉潔文化進校園”活動相結合。做好“三項實踐”：崗位示范實踐，在明確先進性建設內容和努力方向的基礎上，要求每一位黨員在不同層次、不同崗位上按黨員先進性標準，切實履行崗位職責，干出成效，干出特色；做好社會服務實踐，充分發揮知識分子黨員在社會經濟、科技發展中的作用，在組織與選擇的基礎上，各直管學校均成立了以黨員教師為核心的“青年志愿者”隊伍，負責夜間校園的宿務與安全檢查工作，同時密切配合地方政府，做好社會服務性工作。**區多次大型活動在**區藝體館召開，每次都活躍著這支隊伍的影子；做好為民服務實踐，**區中小學教育在建區后獲得空前發展，四所直管學校已成為全區百姓共同關注、日益認可的學校，為更好地推動學校發展，打造優質品牌，辦好人民滿意的教育，黨委及各下屬支部積極開展黨員奉獻日和實施教育系統“百千萬”幫扶結對工程，組織“獻愛心”、“訪千家”等為民實踐活動，全體黨員積極參與扶貧幫困助學“一對一”扶幫活動，共扶助貧困學生217名，為困難群眾捐款捐物價值約34萬元，及時地將愛心與溫暖傳遞到了貧困學生與貧困教師手上。直管學校行政人員都分別參加到各年級的質量管理小組，并且蹲點年級組、蹲點學科組，加強現場指導督查，拓寬了與教師學生溝通的渠道。

文教黨委注重黨建工作實施策略的研究，把提升黨建工作水平的重要手段擺上重要位置，定期組織好專項調研，全面準確地掌握第一手材料，及時總結成功經驗，不斷形成具有一定影響力的工作成果。

文教黨委及下屬各支部在工作中配置了信息員，保證信息渠道暢通，及時上傳下達，并利用各種信息渠道，及時交流反饋，努力做到經驗成果共享：已經形成了“廉潔文化進校園”等四個專題展示，真實反映出具有創新特色的經驗與做法；組織了兩次征文比賽，評出了專題論文，突出對黨員長效管理的理性思考；寫出多篇合乎實際、頗有思想見地的調研報告；推出一批有血有肉、真實感人的工作案例和先進教師代表。

六、今后黨建工作的努力方向

1、繼續加強思想政治建設，努力使黨建工作在整體上使黨員群體的思想作風和精神狀態與肩負的歷史使命相適應。

2、進一步完善黨員干部的考核機制。由于黨員層次的不同、類別的不同、崗位的不同，所要求達到的實績目標也會不同，因此對黨員干部考核的標準難以確定。如何從理論與實踐兩個方面，采用定性與定量相結合的辦法，采用多層面、多方位評估的形式，對黨員干部進行勤政、廉政考核，這是一項亟待研究的課題。

近年來，**區外來人口的比例逐年增長，本地區經商家庭的比例也不斷提升。在多元經濟、多元文化的背景上，充分發揮黨員在未成年人思想道德建設中的作用，顯得日益重要。通過一系列的實踐，文教黨委及各支部已積累了一些成功的黨建經驗，并有效地促進了成果的轉化運用。隨著**區教育的不斷發展，黨建工作也面臨新的問題、新的挑戰。在新的歷史背景下，如何創新我們的黨建工作，也將成為我們的新課題。我們決心進一步把實踐“三個代表”重要思想落實到實處，積極探索新形勢下的新途徑新辦法，以黨員的先進性、示范性推動各項工作，為辦好人民滿意的教育，促進全區教育的持續健康協調發展作出應有的貢獻。