改革調研信息工作交流

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一、指導思想要改革。過來，我們搞調研、信息工作，主要是為了目標考核加分。現在看來，這種指導思想應該改變,要由單純的追求得分轉向追求效果。從宏觀上來說，就是“三為”，我們稱之為大“三為”，即調研、信息工作要為各級領導決策服務，為推進和宣傳組織工作服務，為干部發展服務。從微觀上來說，也是“三為”，我們稱之為小“三為”。這里重點講一講小“三為”。

1、為強能而為。我們常說，組織部的干部都是高素質的干部。什么叫素質？素質就是一個人生存和發展所具有的條件，其中最重要的一條就是能力?，F在是“能力本位”時代，那種認為只要俯首聽命、按部就班、照章辦事就是素質高的觀念已經過時。講政治、講奉獻、有思想、有能力、有水平才是素質高的集中表現。組織部的干部不能躺在虛名上沾沾自喜，而要經常想一想：進組織部干什么？在組織部干了什么？離開組織部還能干什么？要經常審視自己，找出不足，強能提質，真正達到比別的干部更模范，比別的黨員更先進，比別的人才更優秀。調查研究是提高能力的必由之路。第一，調查研究的過程就是錘煉思想的過程。一個人的思想水平，孕育于調查研究之中，形成于調查研究之中，成熟于調查研究之中。因為調查研究會把分散的東西集中化，把零碎的東西系統化，把膚淺的東西深刻化。哲人說，“人，不是什么特殊的東西，只不過是一根葦草，但是一根會思想的葦草，而思想能形成偉大?！薄拔覀兊娜孔饑谰驮谟谒枷?。”“沒有思想的人，就是一個沒有內核的軀殼?！彼枷霃暮味鴣恚坎粫奶焐系粝聛?，也不會從地下冒出來，只會從實踐中來，只會從深入實際的調查研究中來。第二，調查研究的過程就是學習的過程。學習是調查研究的基礎，調查研究是學習的升華。人是要經常學習的。“刀不磨要生銹，人不學要落后”，這是千真萬確的道理。省委常委、組織部長黃建國同志講學習的重要性時，有一段非常精彩而深刻的論述，值得我們每個干部牢記。他說，號召力、感召力、吸引力離不開“說”與“做”。不重視學習的人，“說”，說不透，因為理論功底淺，能力不夠，所以工作力不從心，疲于應付，講話難免枯燥乏味，只會說空泛話，“普通”話；“做”，做不好，辦事情往往依賴于職位和權力，而在修身自律上，值得稱道的東西不多，別人自然不信服，不佩服。改變這種狀況的重要途徑是加強學習，夯實馬列主義的功底，在知識上“脫貧、脫俗、脫愚”。現在我們大講特講創學習型社會，建學習型機關，做學習型干部，這不能只停留在口頭上，要落實到行動中。調查研究就是最好的學習。因為，只有通過調查研究，你才了解到實際情況；只有在調查研究的過程中，你才會為用而學。有人會講，某某一不會寫，二不能說，不照樣當領導？但我要說，能說會寫不一定當得上領導干部，因為影響干部提拔的因素除了德、才之外，還有機遇問題。而要當一個稱職的領導，就必須能說會寫。我們有的干部原來在部里工作時不重視調查研究，出部任職后，就深知其難。再者，要當一個優秀的領導者，更是要能說會寫。因為，真正意義上的能說會寫是建立在堅實的理論基礎和思想基礎之上的。有這樣的基礎，你才會出主意、才會用干部、才會駕馭全局。這里的主意就是思想，就是要善于調查研究才能獲得的東西。一個不會說也不會寫的人，即使因為某種原因走上了領導崗位，也絕對走不上重要領導崗位，絕對不會被群眾所公認。這是被實踐證明了的一條定律。

2、為成“家”而為。我們所從事的每一項工作都是有學問的。你想提高工作水平，就必須成為行家，有所建樹。要達到這一點，就離不開調查研究、刻苦鉆研。否則，你就不會成為行家里手，更不會有所建樹。那些術業無攻的人，在干部崗位上，只能做一天和尚撞一天鐘。這種人，如果陰差陽錯地走上了領導崗位，也就只會做那種“不做事沒事，做了事會出事”的“太平官”，只會做那種“要發文件，等待實踐，要去實踐，等待文件，啥都不干，難找缺陷，不做事情，不擔風險，組織考察，沒有缺點”的平庸官，只會做那種“在領導看來，缺點不明顯，在群眾眼里，印象也不壞”的“淡水官”。這種人，最終要被群眾拋棄，被時代淘汰。

3、為盡責而為。我們每個干部都承擔著一份或幾份工作，都有崗位責任制。總結工作經驗，推介單位形象，解決工作中的問題，是我們每一個人的責任。每個干部都要樹立“個個都是主人，人人都是參謀”的理念。你承擔某一份工作就有責任及時在這方面總結經驗，加強宣傳，查找問題，提出對策，大膽創新。否則，就只能稱之為低水平工作。有人會說，我份內的工作比較單調，沒有什么經驗可以挖掘，沒有什么問題可以研究。我不同意這種說法。大家知道，干檔工作是很單調的，但龔濤同志在干檔崗位上硬是挖出了一條又一條的好經驗，有的還被《組織人事報》、《當代黨建》予以推介。這說明，事在人為，貴在盡責。

二、工作思路要改革。客觀決定主觀，思路決定出路。調研、信息工作要實現“三個轉變”。

1、由圍繞調研信息抓調研信息向圍繞工作抓調研信息轉變。沒有任務觀念是不行的，單純的任務觀念是有害的。調研、信息工作，考核是手段，得分是表象，效果是根本。要徹底拋棄單純的任務觀念和為調研信息而調研信息的觀念，牢固樹立抓調研信息就是抓工作的觀念，努力圍繞工作抓調研信息。一是對已經做了的工作及時總結?？偨Y是提高的源泉。一個不善于總結的人，是一個不會提高的人。經驗來自創造，教訓來自反思，觀點來自總結。大家要養成一種“回頭看”的習慣，及時總結我們做了的工作，把經驗總結出來并推介出去。二是對正在做的工作跟步挖掘。一項工作的開展，總有一個過程，在這個過程中總有不少創造，大家要敏銳觀察，注意發現，深入挖掘，找到亮點。三是對將要做的工作超前調研。凡事都要有預見性。古人云，預則立，不預則廢。預見的準確度來源于調研的深度。大家要強化預見意識。一項大的工作部署了，你就要超前思考，深入調查，提出建議。

2、由全面開花一把抓向找準問題抓重點轉變。工作要有成效，必須突出重點。調研、信息工作要抓好三個方面的重點。一是圍繞上級精神抓重點。省委組織部、市委組織部每年都有工作報告、工作要點。報告、要點都印發給大家了。大家要認真學習，吃透上情，深入思考，重點調研。比如，“六個組工”、“五個機制”、“九種能力”的調研就是省委組織部今年調研工作的重點，所以我們要重點抓。二是圍繞本部的工作部署抓重點。年初召開了全縣組織工作會議，明確了工作重點，大家要著眼于創造性地推進工作深入調研。不要會上聽一遍，會后撂一邊。三是圍繞基層的創造抓重點。群眾是真正的英雄。經驗是基層創造出來的，不是你想出來的。大家要把眼睛向下，深入實際，注意發現和總結基層的首創精神和鮮活典型。

3、由關起門來寫稿子向開起門來搞活動轉變。實踐證明，閉門造車，各自為戰，出不了好的調研成果，也不能快出調研成果。調研、信息要上水平，就要把大家組織起來，把優勢集中起來，多層次、多形式的開展調研活動，形成濃厚的調研氛圍。研究室在這方面要進一步發揮牽頭抓總的作用，開展好三個方面的調研活動。一是組織部機關干部開展專題調研活動。今年下半年，要象研討“六個組工”一樣在部機關干部中開展“五個機制”、“九種能力”的研討活動。二是組織基層干部開展難點調研活動。要有計劃、有目的地組織基層組工干部和組織部聘請的研究員、信息員圍繞干部工作、基層黨建中的難點問題進行調研，集思廣益，解決問題，并依托《組工參考》這個載體，為領導決策提供有價值的參考依據。年初，我們專門下發了開展專題調研的通知，給基層組工干部布置了具體任務，這個做法是對頭的。下半年，還要根據情況有針對性地開一些調研碰頭會、改稿會，真正把基層調研落到實處。三是組織全縣調研精英開展熱點調研活動。對于需要突擊解決的熱點問題，要把全縣有思想、有水平的調研人才組織起來，集中智慧，重點研討。

三、運作方式要改革。內容決定形式，方法決定效果。調研、信息工作要不斷創新運作方式。這里提出四種運作方式，供大家邊實踐邊探索。

1、兵團式。對重點、難點、熱點問題，要成立不拘一格的課題組，集體攻關。

2、聯合式。研究室和各業務組室之間、各業務組室之間、干部之間、組織部與外單位之間要加強聯合，對有價值的問題共同進行研究，爭取快出成果，出好成果。

3、命題式。對于比較宏觀的問題，要按照“統一策劃、分題寫作、形成體系”的思路，給干部列出題目，開展命題作文。

4、包干式。每個干部都要對自己份內的工作進行總結，有經驗的寫經驗，沒經驗的找問題、提建議，反正要思考要寫作。每人每年必須在自己責任田里推出3條以上的經驗，在市以上報刊露相，不能欠賬。