國有企業教育思考

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黨員教育是國企黨的建設工作中最直接、最基礎的工作。要抓好國企黨員教育工作，必須對影響國企黨員教育工作的難點進行分析，才能有效地開展國企黨員教育工作。國企黨員教育難在哪里？從當前情況看，直接影響國企黨員教育工作的因素主要有以下三個方面：

一是國企黨建工作部門的位置發生了變化，黨建部門不再是“熱門”，黨建工作難擺正。國企黨的建設工作必須抓緊抓好，這是黨中央多次強調的重要原則。為了落實這些原則，中組部對加強國有企業、中外合資企業、公司制企業中黨的建設工作都有明確規定和要求。在探索搞活國企的方法、途徑的過程中，出現了形式多樣化的情況。一些企業把黨委的組織、宣傳部門取消了，業務管理劃到了綜合政工部門，甚至把組織部的干部管理劃到人事部，合二為一辦公；有的提出企業是經濟組織，政企分開，黨委應歸政府部門管；有的雖然不撤銷企業黨的工作機構，但提出黨群干部“兼職化”、黨組織活動“業余化”等等。這些來自企業內、外部的多種形式變化，不同程度地造成黨務干部的思想困惑、情感失落和心理負擔，使一些抓黨務工作的同志在處理黨務管理與經營業務關系時，出現黨務工作可抓可不抓的“偏業”狀況。

二是就業形式、崗位出現多樣化，黨員教育工作難抓。國有企業結構調整、企業重組、職工下崗分流等措施的實施，使職工就業方式出現多樣化。這些客觀因素，給黨員教育內容、活動時間方式提出了新的要求。

三是經濟利益出現多元化，黨員教育工作難奏效。主要反映其一，在改革深化發展、市場經濟建立過程中，出現了一些因制度、管理不到位，對社會產生負面影響的問題。如一些國企職工在合資公司、民營企業中就業，人事關系一定程度上成為雇傭關系，員工中的黨員不可避免地成為雇傭者。一些企業在改制過程中出現“股東是主人，不持股的職工不是主人”的說法，主人翁地位下降。其二，社會上出現了政治、理想淡漠，對個人生活（幸福的家庭、掙錢多、舒適的生活）、個人成就（理想的工作、實現個人價值、較高的社會地位）的追求不斷攀升的現象，對黨員思想帶來一定的影響。從一定層面上看，一些職工思想由重政治地位轉向重經濟利益，由重集體命運轉向重自身價值實現。這些來自不同方面的因素，對處在其中的黨員思想觀念和黨員教育工作的效果造成了一定影響。

保持黨員隊伍的先進性和純潔性，離不開思想政治教育。在思想政治教育中進行思想理論灌輸，是馬克思主義者、共產黨人、黨務工作者所一貫堅持的觀點和方法。當前，抓好國企黨員教育要注意“六性”：

堅持思想性。對黨員思想理論教育內容要高于群眾，這是黨組織的先進性所決定的。在落實黨的十五大提出的深化國有企業改革，實現兩個根本性好轉這一歷史任務中，國有企業黨員教育工作的內容重點應著力于強化黨員意識、先鋒意識、改革意識、創新意識和市場意識，使黨員的思想認識緊跟時代脈搏，站在改革前頭，成為生產經營的中堅。在思想教育中要把重點放在凈化心靈、塑造人品、增強黨性上，以求提高黨員隊伍整體素質。

注重計劃性。對黨員教育要有計劃性，力求在月、季或年度中提高或解決幾個問題。每個基層黨組織都應具備在全面貫徹上級黨委決議決定精神的同時，又能針對不同時間、不同任務、不同需要來自行設計黨的組織生活內容，把本企業的具體情況和問題結合進去，有計劃地開展具有本企業特色的黨員教育活動，保證黨員教育工作落到實處。

突出特殊性。各企業生產經營工作任務不同，決定黨員教育活動內容必須多種多樣。一些企業黨員教育活動之所以收效甚微，其原因是沒有突出本企業的特點。在安排組織生活內容時，必須突出本單位特點，使黨組織活動具有濃厚的個性色彩。有的黨委結合企業經營生產工作，結合市場經濟條件下對黨員隊伍建設提出的新要求，結合黨委重大決策、重大改革舉措或生產經營中遇到的困難，先后開展了“黨內立功”活動，“闖市場、攻難關、做貢獻”活動，黨員爭當“開拓市場的帶頭人、科研開發攻堅人、立足本崗拼搏人和最佳黨員責任區”評比活動，都取得了較好的效果。

加強針對性。組織活動必須聯系實際，切準本企業黨員思想脈搏，把改革的難點作為黨員活動的突破點；把工作的薄弱點作為組織活動解決的著力點；抓住黨員關心的熱點問題作為思想教育的重點。在一段時間內，重點解決思想和工作上的一、兩個問題。要做到這一點，必須搞好調查研究。

增強靈活性。“四跨”、“三資”、“新的經濟增長點”等經濟組織和形態，對黨組織活動形式和方式提出了新的要求，“工作”與“活動”的矛盾日趨突出。要堅持“”制度，黨組織必須堅持“結合是生命線，服務是硬道理”的指導原則。在黨員教育內容和組織活動方式上忌陳宜新，形式上忌單宜活，時間上忌長宜短，避免與生產、業務工作爭時間爭人員，做到方便靈活地開展活動。

增加吸引性。黨員教育活動要豐富多彩，必須注意把各類教育寓教于娛樂之中。目前，大多國有企業黨員文化程度也比較高，中青年黨員比較多。根據這一情況，許多企業黨組織紛紛建立文化、健身、娛樂活動室。組織知識競賽、郊游參觀、歌詠比賽等活動，豐富了黨員生活，增強了黨組織的凝聚力吸引力，效果明顯。實踐證明，運用說理灌輸法，典型教育法，民主討論法，社會活動教育法，談話教育法，自我教育法，文字圖像教育法，娛樂寓教法等形式改進黨員教育方式和內容，必將收到事半功倍效果。