三治三提分析階段講演范文

導語：三治三提分析階段講演范文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的各位領導、各位評委老師、現場的所有同事們：

忽視了自我約束、自我監督、自我提高。自身學習上就學習抓學習，自我要求有所放松。而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

今天我演講的題目是好風憑借力，大家好。亮劍正當時》座的各位可能都看過革命題材的電視劇《亮劍》主人公李云龍曾說過：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。這就是抗戰時期一名共產黨員“講黨性、重品行、作表率”豪情壯語，正是憑著這股不畏強敵敢于亮劍的精神，一次又一次戰勝了裝備精良的對手。現如今我還需要“亮劍”嗎？非常需要。亮劍是一種態度，亮劍是一種決心，亮劍是一種不畏艱難險阻的革命精神。

查找問題解決問題的關鍵階段。通過上個階段對“三治三提”精神的學習，現在進入了三治三提”剖析查擺階段。結合工作實際，找出了自身在學習、工作、思想等方面都或多或少存在庸、懶、散”現象。正是存在著這些問題，制約我不能不斷提高自身素質，不能為國家、為人民、城關鎮更好的貢獻自身力量。好風憑借力，亮劍正當時，此時不亮劍，更待何時？

一、存在問題

一）業務學習方面

沒有發揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。1作為城關鎮工作人員自學意識不夠強。

學習中強調客觀多、主客少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統戰知識的全面性與系統性學習。2學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位。

遇到具體事情，3學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”不注重更新知識。往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

二）工作作風方面

有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照基層工作經驗、強調工作日程表使同事一時難以接受。1工作作風不夠扎實。

盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，2工作思路不寬。工作中有時滿足于得過且過的現象。

開拓創新的思想樹立得不牢固。具體的執法工作中思路不寬，3日常工作中與時俱進。對黨派工作仍滿足于現壯。

三）思想作風方面

焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產主義奮斗終身的思想，1精神不十分振作。遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

對其他同事不愿意提出反對意見，2批評與自我批評開展得不好。對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是挖坑害人”批評自己是挖坑堵路”就聯干部工作也是想把它做為福利尋求平均。

二、存在問題的主要原因

但主要是主觀原因造成的問題出在表面上，以上問題的存在雖然有一定的客觀原因。根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

放松理論學習和思想改造。理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，1沒有真正理解“庸、懶、散”之含義。沒有把政治理論學習放在重要位置。并沒有達到學習的應有目的影響了理論學習水平的提高。

有時產生松口氣的念頭，2作為城關鎮工作人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造。認為自己工作已經很努力了致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。