青少年宮黨支部工作報告

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黨支部工作報告

**青少年宮黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，圍繞深化校外教育改革、推進教育創新，按照“文化西湖”的總體目標要求，鞏固“保持共產黨員先進性教育”活動成果，切實加強黨支部建設、干部隊伍建設和黨員隊伍建設，為促進我宮校外教育事業健康快速發展提供堅強的思想、政治、組織和人才保證。

一、抓好結合點，為少年宮的改革和發展保駕護航

黨組織是黨在少年宮全部工作和戰斗力的基礎，擔負著聯系、宣傳、組織、團結全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實到少年宮的主要責任。為此，努力尋找政治與業務、行政與黨務的最佳結合點，使黨的建設、工會建設、少年宮建設與教育教學工作緊密結合起來。最佳結合點體現在：

1、在辦宮目標上。黨支部堅持兩個文明一起抓，強化少年宮各項工作的綜合考評。在“質量立宮特色興宮品牌創宮”的創建工作中，黨政工“三駕馬車”協調運轉，齊心協力，促進少年宮整體工作上臺階。

2、在辦宮思路上。以先進的理念為指導，轉變觀念，宣傳和帶領全體教職員工堅持“服務學校，服務學生”的宗旨，樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的理念，以創新精神和實踐能力為重點，全面推進校外教育的發展，為依法自主辦宮、主動發展保駕護航。

3、在效能建設上。帶領少年宮以“質量立宮，品牌興宮，特色創宮”為目標，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和同志在中紀委三次全會的講話精神為指針，認真貫徹落實十六屆三中全會精神，圍繞我宮“質量立宮，品牌興宮，特色創宮”的奮斗目標，積極實施效能建設，制定了《西湖區青少年宮效能建設實施方案，成立西湖區青少年宮加強效能建設領導小組，使廣大教師明確效能建設的指導思想、目標要求、堅持的基本原則及我們的工作重點，認真學習吳吉春局長在教育系統效能建設動員大會上的講話，使教師明確效能建設的必要性，并調動教師參與效能建設的積極性。少年宮以效能精神抓效能建設，著眼于勤政廉政、提高效率、優化環境，強化思想教育，突出建章立制，嚴格考核獎懲，整合管理資源，優化管理要素，規范干部行為，改善運作方式，努力形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的管理體制和運行機制，規范辦宮行為，促進依法行政、依法治宮、依法治教。

4、在班子建設上。堅持立黨為公，黨管干部的原則。作為基層黨組織，

是否具有凝聚力和感召力，班子自身建設非常重要，就我們少年宮來說，黨政領導班子統一認識，明確分工，團結協作，分工不分家。經常通過個別交談，交換思想，交換意見，并能夠開展有效的批評與自我批評，班子成員之間形成了一種心情舒暢，環境寬松和諧的工作氛圍，大大增強了班子的號召力和凝聚力。為少年宮的發展提供組織保證。

5、在建章立制上?！皼]有規矩，不成方圓”，堅持少年宮發展和人的發展為本，以法治宮，以德治教，建立健全少年宮各項規章制度，嚴格執行省、市、區教育行政部門、物價部門、財稅部門等有關安全及收費、交稅工作的政策和要求。嚴格實行宮務公開。針對少年宮的實際情況，積極做好安全防患工作，把學生的安全問題看成是少年宮工作的重大問題，制定了《西湖區青少年宮安全實施細則》、《西湖區青少年宮緊急預案》等。按規章制度辦事，實行民主管理，確保少年宮各項工作有章可循，有序發展。

幾年來，黨支部在主動參與重大問題的討論和決策，在提高黨組織駕馭全局的能力的同時，為少年宮的改革發展提供精神動力，把握好輿論導向，加強和改善思想政治工作，密切聯系群眾，在凝聚力工程上得到最終體現并充分發揮黨員的先鋒模范作用，充分發揮工會、共青團的橋梁和紐帶的作用。因此，這幾年少年宮各方面都取得了較好的成績：如2002年，獲杭州市少年兒童新童謠征集傳唱活動優秀組織獎；杭州市少先隊學會論評比優秀組織獎；“我為西博會畫名片”設計競賽活動組織獎；“登峰杯”浙江省“我愛祖國海疆”航海模型活動最佳組織獎；2003年，獲杭州市中小學生科技節組織獎、優勝獎、中小學生科技成果作品展優秀獎，杭州市科技節總分名列第一；獲西湖區教育系統先進集體。2004年，獲杭州市關心少先隊工作先進集體；西湖狂歡節最佳表演獎；杭州市中小學生藝術節最佳組織獎；浙江省校外教育先進集體。

二、強化黨員隊伍建設，發揮黨支部的戰斗保壘作用

共產黨員必須發揮先鋒模范作用，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而奮斗，這是黨的十六大對黨員提出的目標。少年宮黨支部認真貫徹落實十六大精神，在強化黨員隊伍建設和發揮黨總支戰斗保壘作用方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。

（一）扎扎實實開展保持共產黨員先進性教育活動。

我宮以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十六大精神，圍繞我宮“樹良好形象，創優質品牌”的辦宮目標，組織廣大黨員學習實踐“三個代表”重要思想，扎扎實實開展保持共產黨員先進性教育活動。成立了活動領導小組，認真落實“調研準備階段”、“學習培訓階段”、“民主評議階段”、“整改提高階段”各階段工作。通過保持共產黨員先進性教育活動，我宮黨員形象有了新面貌，黨群關系有了新改善，黨建工作有了新提高，各項工作有了新發展。也在一定程度上增強了我們黨支部的凝聚力、戰斗力。我宮黨支部被評為“保持共產黨員先進性教育活動”先進集體。

（二）加強黨員教育管理，學習提高常抓不懈

面對體制轉軌、社會轉型、觀念轉變的新形勢，一方面給思想政治工作增加了難度，另一方面也為黨支部創造性地開展工作提供了新的空間。我們高度重視這種變化了的新情況，堅持把思想政治建設放在工作的首位，并發揮好思想政治工作的應有的作用。黨支部一直十分重視黨員的學習。針對黨員思想實際，重點學習了《共產黨員要堅定自覺地實踐“三個代表”重要思想》、《為人民服務》、《中國共產黨的三大作風》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》等文章，每位黨員撰寫了3000字的學習心得體會。黨支部認真實行“”制度，通過組織生活、觀看錄像、上黨課，重溫黨的誓詞、參觀學習等形式，加強對黨員的思想教育，提高黨員的政治思想覺悟和宗旨意識。做到教育性、規范性、民主性、組織性融為一體。在宮內，共產黨員的先進性落實在教育教學實踐中。凡是少年宮要求的每一項工作，提出的每一個舉措，黨員理解在先，執行在前。為少年宮的穩定、發展做出積極努力的有我們的黨員；工作做得最出色的有我們的黨員；工作不怕苦，不怕累，為了少年宮美好的明天兢兢業業，不計得失的有我們的黨員。

三、強化師德師風建設，樹立優良的服務意識

幾年來，根據少年宮的實際情況，我們采取了多種形式，通過多種渠道，統一思想，加強溝通，不斷形成角色共識、任務共識、目標共識。使教師隊伍的建設不斷深入，不斷加強，逐步跟上時代的步伐。

（一）形式多樣、富有成效地開展學習活動。

少年宮是育人的場所，教師是黨的路線、方針、政策的執行者，教師的思想道德素質、業務素質在精神文明建設中處于特殊地位。教師擔負著培養人才的歷史重任，應成為終身學習的倡導者與實踐者，因此我們把加強教師的理論學習，提高教師理論水平作為黨建的基礎來夯實，建立健全理論學習制度：學習考勤制度，學習考核制度，學習研討制度，使教師理論學習更加規范化、制度化。如每年的師德培訓我們都認真組織落實。注意學習內容的豐富性、對象層次性、形式多樣性。今年組織教師們剖析了“未成年人犯罪的原因及其對策”、“成年人的思想道德行為對未成年人健康的影響”、“教師違反職業道德規范的成因分析及對策”。并就“如何發揮少年宮優勢，加強和改進青少年思想道德建設”，“當前中小學師德存在的主要問題與建議”、“個人師德修養的反思與啟示”、“如何使教育教學工作效率得以提高”、“如何樹立讓家長滿意、讓學生喜愛的教師新形象”、“提高教師職業道德修養之我見”、“教師道德修養的途徑與方法”、“市場經濟下的師德建設”、“談師德的時代要求”、“談教師的集體協作精神”等問題進行了深入地學習與探討。還開展教師心理健康的教育，組織教師到九蓮小學參加心理健康講座，通過講座，教師們了解了一些心理健康方面的知識，知道了一些緩解心理壓力的方法。每年根據師德專題培訓內容，結合中小學教育實踐，全體教職工正確認識自己，查找不足，人人撰寫了不少于1500字的師德剖析材料，并進行集體交流。同時對教職工進行師德考核評議，并做好教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加暑期專題培訓并考核合格者記入繼續教育學分，考核記錄內容包括學習考勤與撰寫體會文章情況等。同時建立起師德培訓檔案，內容包括師德培訓計劃、日程安排、主任對少年宮師德情況分析報告、本次培訓學習內容、師德培訓出勤情況、教職工的剖析材料、師德培訓工作總結等。教師的師德情況，作為少年宮續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的重要依據。

（二）運用激勵機制，營造良好氛圍

教師渴望能在工作中體現自我價值，有所作為，渴望自己工作得到領導、

家長、學生的認可，因此我們在工作中注意運用激勵機制。

1、參與目標制定，進行目標激勵。

適當的具有挑戰性目標能激發教師有所作為的欲望，能充分調動教師的

積極性和創造力，因此我們在設置目標過程中，努力為教師達到目標提供各種必要的幫助，幫助教師克服各種各樣的困難，以保護教師的積極性。目標激勵教師不斷努力，在實現學校目標時實現自我目標，體現自我價值。

2、挖掘教師潛能，進行榮譽激勵。

由于每位教師的水平不同，每位教師的具體奮斗目標也不一樣，并且都有可能在力所能及范圍內逐步取得進步，獲得各項榮譽稱號，因此我們注重發現教師閃光點，挖掘教師潛能，通過多種榮譽稱號激發教師上進心、榮譽感。并將榮譽激勵與物質激勵相結合，對榮譽獲得者不僅在精神上給予必要的獎勵，而且按獎勵條例給予一定的物質獎勵，使兩者有效地給合起來。

3、加強滲透、疏導，做細致的思想工作

根據各年齡段教師的特點，我們在做思想政治工作時注意與他們溝通，增進了解。通過講事實，擺道理，傾注真情，消除青年教師抵觸情緒，做到以情感人，以情動人，開啟教師的心靈。通過潛移默化、潤物無聲的滲透式教育以及細致耐心的疏導，幫助青年教師抵制不良誘惑，引導教師在競爭開放環境中增強對少年宮的向心力。

總之，素質教育的全面實施及其目標的實現，在很大程度上取決于教師隊伍的素質。我們支部在師德師風建設上發揮政治核心作用，把握方向，形成合力，喚醒青年教師自主意識，激活青年教師的內部動力機制，增強青年教師成長的內驅力。在一定程度上提高了教師的思想道德素質及業務素質，為少年宮主動發展奠定了扎實基礎。

成績只能說明過去，今后任重道遠，黨總支將一如既往地發揚優勢，克服不足，進一步加強黨的自身建設，更好地發揮黨員的先鋒模范作用，求得新發展。我們的目標是爭創三個一流：組織建設一流，管理規范一流，黨員形象一流。少年宮黨組織是一個正在不斷進步，不斷成長的黨組織，相信在黨員干部和黨員同志及全體教職工的共同努力合作配合下，它一定會以其特有的朝氣發揮它最大的作用，從而進一步推進少年宮的新發展。