小學體驗教育見習參考

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認識到做一名好的教師真的不容易，實習中。而做一名受人歡迎的好教師更加難，而我也把她作為我奮斗目標！

讓我對小學體育教育有了從新的更深入的解，這半個月的小學體育教育實習工作中。不但是對學生、對教學的認識，而且也意識到自己掌握知識的不足。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

實習的六年級，首先。面對水平三的學生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學生已經不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他自認為不好的地方，就會反復的指責你因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說，因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，無法讓他平息的上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

學生方面，其次。學生的差異性在水平三的學生面前表現的非常的突出，身體素質差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習，也會使他反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學生已經不是那么好動了尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。

但理論與實際的結合還不夠完善。

總的來說：實習還算圓滿的成功了自我感覺是上課的應變能力和語言能力有所進步。