中學開展民主評議自查報告

導語：中學開展民主評議自查報告一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據縣教育局、糾風辦金教發〔2011〕120號文件精神，我們制定并認真落實了《縣中學2011年民主評議政風行風工作實施方案》，扎實開展了各項民主評議工作?，F將自查自糾階段的主要工作匯報如下：

一、所做的主要工作

1、認真學習，提高了思想認識。組織教職工認真學習了黨的教育政策和法規，以及《縣中學2011年民主評議政風行風工作實施方案》，明確了評議的指導思想和原則方法，切實提高了思想認識。本年度民主評議政風行風工作以黨的十七屆四中、五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“提高管理水平，轉變工作作風，樹立良好教育形象”的基本目標，通過完善運行機制，狠抓制度落實，強化監督檢查，進一步規范了學校管理，切實解決了一些影響和制約學校發展的突出問題，使全校教職工素質有新的提高，教書育人能力有新的增強，群眾的滿意度有新的提升，為學校發展創造和諧的環境。評議工作遵循實事求是、客觀公正的原則，堅持條塊結合、齊抓共管，各部門密切協調，抓好落實；堅持依靠群眾、服務群眾，以群眾直評為主；堅持邊評邊改、評建結合，把作風建設貫穿始終；堅持全面評議、綜合評定，建立科學評價體系；堅持公開透明、公正評議，自覺接受各界監督。評議采取上下聯動、分級負責的方式進行，以民主評議代表評議、政風行風監督員評議、組織社會各界群眾問卷測評為主開展工作。

2、狠抓落實，廣泛征求了意見。全面落實《縣中學2011年民主評議政風行風工作實施方案》的要求，對照評議內容和日常工作，結合先進性教育、學習型黨組織建設和開展創先爭優活動，全面開展自查自糾，通過召開座談會、教情學情等問卷調查、民意測評等多種形式，征求全體師生、學生家長和有關方面的意見建議。并將自主評議情況特別是查出的主要問題、意見建議，通過教職工大會進行了通報。

3、科學分析，全面匯總梳理了意見建議。針對征求到的意見建議，結合學校十二五發展規劃，先由辦公室進行了初步整理，然后領導小組召開專門會議，進行了科學分析，匯總梳理出了存在的主要問題，深入剖析了問題成因，制訂了具體的整改措施，明確了整改期限和責任部門。在此基礎上，形成了完整的自查自糾工作報告，上報縣教育系統民主評議政風行風工作領導小組辦公室。

二、取得的成績

通過全面的自查自糾，結合征求到的意見建議，進行綜合分析后，我們認為：

1、我校辦學行為規范。學校沒有舉辦實驗班、補習班和高考復讀班，按照高中新課程的計劃，開齊了所有課程。

2、我校招生工作規范。招生嚴格執行上級招生計劃和“三限”政策。

3、我校收費規范。學校收費嚴格執行了物價部門批準的收費項目和標準，沒有擅自設立收費項目，沒有擅自提高收費標準，不存在變相或隱性收費等違規行為。

4、我校校務公開規范。學校認真履行了公開責任，收費項目和收費標準能及時公開。在政策法規、辦事流程、收費標準、服務承諾、教師聘用、職稱評審推薦、評優評先等重大事項上能做到公開、公平、公正。

5、學校一貫重視師德師風建設。我們注重文化引領，開展了骨干教師研討會、青年教師培訓班和班主任工作研討會等多種多樣的活動，大力強化“學校好是因為我好”“責任勝于能力”“讓優秀成為習慣”等理念，加強了骨干教師隊伍、青年教師隊伍和班主任隊伍建設，使教師隊伍的整體素質顯著提高。

6、學校特別重視制度建設。我們創新學校制度文化，實行人文管理與制度約束的統一。先后制定和完善了《教學成績考核辦法》、《教職工學期綜合考核方案》、《縣中學章程》和《縣中學“十二五”發展規劃》等一系列制度，重新編印了《制度匯編》，全體教職工充分參與了制度制定和修訂過程，充分體現了科學管理、依法辦學、民主監督的現代學校辦學要求。同時，不斷加強各項規章制度的落實，增強了管理執行力。

總之，近年來，我校以教學質量為中心，以教風學風建設為重點，以新課程實施為突破口，以提高教學效益為關鍵點，不斷加強教師隊伍建設和制度建設，全面促進學校內涵發展，教育教學質量穩步提高。2009年以來，我校的教學質量一年一個新臺階，三年跨了三大步。2011年高考，重點本科錄取115人，普通本科以上錄取409人，均再創歷史新高。高中會考優良率、合格率有了較大幅度提高，在全省示范性普通高中的排名穩步上升。連續三年獲得全縣教育質量管理獎。

三、存在的問題及原因

1、教師隊伍的整體素質還不能完全適應新的教育形勢的發展。骨干教師的比例比較低，個別教師不適應新課程的教學，部分青年教師教學技能欠缺，不能完全滿足人民群眾享受優質教育資源的需求，影響了教學質量的大面積提高，教師校本培訓的任務很重。

2、高中新課改已全面實施，在課程設置、教學評價等方面都發生了深刻的變化，學校原有的個別制度和新課程的要求不完全適應，一些制度在執行過程中又發現了新的問題，這些都需要不斷的修訂和完善。一些制度的落實還不夠到位，需要不斷加強。

四、整改的措施

1、繼續加強學習，不斷提高思想認識。學習省、市、縣提出的改革發展的新舉措、新目標，學習新課程的新理念、新要求，在成績面前不自滿、不停步，不斷增強可持續發展的使命感和緊迫感，進一步優化教風學風，銳意進取，團結拼搏，確保教學質量穩中有升。學校領導班子要帶頭學習，帶頭實踐。

2、繼續強化校本培訓，不斷加強教師隊伍建設。繼續支持骨干教師參加各類教學研討活動，及時表彰獎勵優秀教師，努力擴大骨干教師隊伍。繼續采取師徒結對幫扶、舉辦青年教師教學競賽及匯報課、業務考試、鼓勵讀研究生等具體措施，加快青年教師的成長速度。加大班主任培訓力度，采取切實措施鼓勵教師爭當班主任，爭當優秀班主任。

3、繼續細化制度建設，不斷提高管理效能。在充分征求教職工意見建議的基礎上，領導班子和各職能部門，對現行制度再次進行精細研究，找出和新課程、新形勢不相適應的條款，提出初步的修訂意見，下發全體教職工征求意見，進行補充完善。對制度落實不力的問題，領導班子和各職能部門加大檢查督促的力度，加大責任追究的力度，黨支部、教代會加大監督力度，推動制度落實，切實提高管理效能。