學校工友述職報告

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述職報告

本人于1977年3月參加教育工作，擔任學校工友工作26年，工作勤勤懇懇，不計得失。通過自己的努力，于1992年7月取得小教一級教師職務任職資格,2003年下期被聘為小學數學一級教師。任現職以來，我貫徹執行黨在新時期下實施素質教育的方針政策，時時處處以《教師職業道德規范》為標準嚴格要求自己，著力培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在德、能、勤、績四方面均有良好表現。

現將本人任職期間的工作表現分述如下：

一、政治思想覺悟高。

我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則，在政治思想上能始終與黨中央保持一致。緊跟時代步伐，積極參加政治學習，不斷加強自身的政治修養和道德修養，寫下筆記心得達數萬字；熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹黨的教育方針；與同事和睦相處,積極合作,盡職盡責做好本職工作。遵紀守法，嚴于律己，為人師表，教書育人。

二、熱愛本職工作，工作能力強，水平高。

由于工作需要，學校安排我從事后勤管理。我所在的學校是一所山區學校，學生上學路遠，寄宿生多，生活艱苦，后勤工作難度極大。為了搞好后勤工作，讓師生安心教學，我把全部身心都投入到工作中去，一干就是二十六年。這二十六年來，我一直吃住在學校，真正做到以校為家，對待老師和學生，就像對待自己的親人一樣，從沒有因事因病請過一天假。有時發現學生生病了，我就利用休息時間照顧他們，有些學生家窮，買不起藥，我就用自己節省下來的錢買來藥給學生吃，讓學生感受到慈母般的愛。我的辛勤勞動換來了學生發自內心的尊敬和熱愛，換來了領導和同事們的一致好評。

2003年下期我開始接手數學教學工作，執教小學一二年級數學。我深知教學工作的重要性，這了搞好教學，我潛心鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高了學生的整體素質。

為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。

經過一個學期的教學，所教班學生的數學成績提高很快。

同時，我努力做好班主任工作。三年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都能一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況，及時發現和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

在教育實踐中，我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。2003年，我擔任一年級的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，走訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。對雙差生，我非但沒有嫌棄他們，反而主動找他們談心，發掘他們的閃光點，鼓勵他們與自己的缺點做斗爭，他們被我的誠心打動，逐漸把缺點改正過來。

我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我還組織了各類的興趣小組，經常利用活動課開展數學研討活動，并將研討結論發表在本班的《學習園地》上，這樣，不但提高了學生學習數學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。

三、出勤方面

幾年來,我總是出滿勤，干滿點，圓滿地完成了學校交給的各項任務，從沒有請過假，從沒有因為私事耽誤過學生一節課。

四、帶動培養年輕教師。我把自己在多年工作中積累的班主任工作經驗、教學經驗、教學方法無私地傳授給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。我和他們一起備課，教他們如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他們的課堂聽課，還請他們來聽我的課，然后一起總結，揚長避短。經過努力，他們很快成為年級組的骨干教師。三年來，我或直接或間接地培養了幾位分配到我校工作的青年教師，使他們的教學工作和班主任工作在短時間內走上正軌，得到了學校領導和同事的好評。

教學之余，我還積極配合學校的后勤工作，繼續管理寄宿生的生活，為學校教育教學工作做出了貢獻。

振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高業務水平，以期在培優轉差方面取得更加顯著的成績，為培養“四有”人才貢獻自己的一份力量。

述職人：XXX

2005年7月12日