班主任是學校和學員之間的橋梁和紐帶

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校舍搬遷后開學的第一天，是聲樂中級一班的課。聲樂教室在一樓，比較陰暗，又趕上開學時還沒有來暖氣，是一年中室內最冷的時候。第一節下課后，很多同學冷得受不了，要找學校領導調換教室。當時學員的情緒比較激動，有的同學有腰間盤突出，怕凍犯?。挥械耐瑢W有心臟病、高血壓，感覺教室太悶，上不來氣；還有的同學說教室不通風，唱歌是需要呼吸的，容易得傳染病等等，大家都強烈要求學校更換教室，否則就退學。

我把大家的意見集中起來，讓他們先安心上課。課后，我請示了教務處領導,但剛開學，一切工作才就緒，設備也剛剛安裝調試完畢，馬上換教室一定不太可能，所以我準備先做學員的思想工作。第二天是中級和高級班的課，學員年齡偏大，意見肯定會不少。說實話，剛到新教室的時候，我也覺得不太理想，沒有想象中的新教室那么好，但是看到一個多月來，學校全體工作人員在學校各級領導的帶領下，做了大量的準備工作，校領導親自帶領我們班主任逐個教室檢查，對每個教室存在的問題都逐一落實解決。聲樂教室是階梯教室，怕老學員摔著，學校特意做了腳踏板。聲樂教室新增加了的設備，教務處對我們進行反復的培訓，和考核，對設備的管理使用還制定管理制度和使用方法。為了確保10月9號按時開學，全校工作人員國慶節長假只休了一天，領導不但節假日不休息，平時加班也很晚，我被學校領導和全體工作人員這種敬業精神所感動，我想學員如果知道了這些情況，他們也會和我一樣理解學校的。

第二天我就調整思路，針對學員提出的冷、光線暗、不通風等問題，我每天提前到學校，在學員沒來之前把燈打開，教室就會顯得亮很多，先打開窗戶門通風，門口最冷，我就坐在門口。我還把省委省政府如何關心老干部大學，在經濟尚不寬裕的情況下，如何籌集資金買新校舍、新校舍的先進設備等情況講給大家聽，希望得到大家得理解，并前瞻學校未來得發展，肯定學校一定會越來越好、越來越完善，但這需要過程，需要時間。并說明學校確實做了很多的努力，希望大家再克服兩周，來暖氣就解決了。最后我也誠懇的希望學員對學校有哪些好的建議和意見都可以以書面或口頭的方式向班委和班主任反映，然后由班主任逐級向學校匯報，希望大家遵守這個程序。這樣一來，學員情緒比較穩定，沒有再出現第一天的局面。

還沒等來暖氣，學校就給我們3號樓搭建了門斗，鋪了方磚路。學員們高興地說：“學校領導真的是非常關心我們，而且辦事效率這么高。”學員們也親身體驗到了學校對他們的關心和愛護。

校慶期間，我們聲樂班的學員非常積極，排練節目都是學員自己找的排練場所，有的同學家遠就打車去，還有的同學帶病參加排練演出，情緒非常高漲。所以我覺得做學員的思想工作很重要，班主任的工作是具體的，是需要開動腦筋的。我們雖然是老干部大學，但我們服務的對像隨著學校規模的擴大，社會各階層的人員都有，所以管理工作和思想工作顯得尤為重要。

通過這件事，我對“班主任是學校和學員之間的橋梁和紐帶”這句話有了更深的理解和認識。