學習堅持以科學發展統領教育工作全局感想四

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在教育中堅持科學發展觀,必須樹立以人為本的教育思想。人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出發點,也是教育的歸宿;人是教育的基礎,也是教育的根本。以人為本的核心在于對人性的充分肯定,對人們潛能智慧的信任,對人的自由和民主的追求。一切教育都必須以人為本,這是現代教育的基本價值。教育工作要以服務學生全面發展為重點,要以學生成長成才為中心。通過整合學校教育、管理資源,建立起幫助學生成長,解決學生困難,方便學生辦事,維護學生權益的服務體系,真心做到關心學生困難,關愛學生進步,關注學生學業。

在教育中堅持科學發展觀,必須著力提高教育質量和效益,努力實現速度和結構、質量、效益相統一,不斷增強教育發展的可持續性。21世紀教育的發展不僅表現在規模的增長,更取決于質量的提高。沒有基本的質量要求,規模的擴張就毫無意義。21世紀要以提高教育質量為核心,切實轉變教育發展方式。沒有規模就沒有效益,教育的發展離不開規模的擴張,但在達到一定規模的情況下,更要強調質量的重要。衡量教育發展的重要標準,不在規模大小而在于水平高低,不以規模取勝而以質量見長。教育的生命力、社會地位最終要回到內涵上去。

當今教育的競爭,既是發展速度的競爭,更是發展水平的較量。發展速度必須建立在優化結構、提高質量和效益的基礎上,簡單的教育增長并不等于發展。貴州高等教育總量小,高教毛入學率低于全國平均水平,經過這幾年連續擴招,大部分高校的辦學規模都達到了一個極限的程度,提高教育質量是當前高等學校發展的重中之重,急中之急,難中之難。辯證認識和正確處理規模與質量的關系是當前高校牢固樹立和認真落實科學教育發展觀的關鍵。目前,最重要的是推進教育發展方式由粗放式向集約型轉變,實現超常規的資源整合,不僅是教育內部的,而且也是教育與社會資源的整合,即技術資本、智力資本、實物資本、貨幣資本的整合。真正做到:一是要以提高質量效益為中心繼續推進教育結構的戰略性調整,優化教育布局,提高管理水平,形成有利于提高質量、效益的教育環境。二是調整學術方向。學術思想要與時俱進,研究方向要適時調整,對變化趨勢要判斷準確,提前進入陣地,搶占制高點。三是要運用交叉學科力量,構筑新興學科群落,組建跨學科的教學與研究中心,為知識創新和技術創新提供溝通與交融的平臺。四是要通過深化教學改革,加強師資隊伍建設,改善辦學條件,穩定和提高教學質量和辦學水平。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！為早日實現教育強區，加速實現融入城市中心，打造經濟強區，建設和諧開平戰略目標，做出新的、更大的貢獻。