領導班子十七屆四中全會精神學習心得體會

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在當代中國就是要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展，努力做到正確處理工學矛盾，堅持學習理論和文化知識與指導實踐相結合，堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結合，堅持運文秘雜燴網用理論知識和發展創新理論相結合，從而達到以學習來推進工作的開展，以工作來運用和提高所學的知識，取得學習與工作的雙豐收。r/>按照工作要求，制定正確學習目標。結合自己的本職工作、學習能力和生活實際，制定切實可行的近期和遠期讀書學習計劃，確定正確的學習目標。然后，圍繞學習目標，做到有的放矢，循序漸進，寧精勿濫，使讀書學習與提高自身素質和指導工作、生活結合起來，與解決工作難題、實現人生理念和為社會多作貢獻結合起來。

借鑒先進經驗，講究科學學習方法。善于學習借鑒先進的學習方法經驗，主動克服自己學習方法的欠妥與不足。需要指出的是，我們在學習好有字書的同時，還應多學習社會的“無字書”，以擴大求知領域。法國哲學家笛卡爾主張“閱讀世界這部大書”。法國教育家盧梭認為“社會就是書”。

結合自身實際，注重學習良好收獲。建設學習型領導班子，要求班子成員中的每一個學習型領導干部，通過一段時期或較長時期的學習，都應該學有成效，都應該有一定的學習成果，都應該有良好的學習收獲。倘若經過一段時期或較長時期的學習，你仍感到自己在學習上毫無長進、毫無收獲，那你就得仔細檢查一下自己的學習動機是否端正，學習目標是否正確，學習方法是否對路是否切合實際。

做到持之以恒，錘煉終身學習意志。應錘煉終身學習意志，切不可只下決心學習，而沒有學習行動；只發奮刻苦學習一陣子，以后就丟掉學習；只立志*在職工作年限內的學習，而無退休后的終身學習的理念和意志。要成為學習型領導干部必須注重加強自身的學習意志磨煉和黨性品格修養，使自己具有高尚的情操和崇高的人格，具有強烈的學習成才意識和服務社會的責任感，具有堅韌不拔、持之以恒的學習毅力和理論與實際相統一的學風，牢固樹立人人勤奮學習，多作貢獻都可以成才的觀念，努力形成誰勤于學習，勇于投身時代創業的偉大實踐，誰就能獲得發揮聰明才智的機遇，就能成為對國家、對人民、對社會有益的有用之才的社會氛圍，創造學習出人才、學習出貢獻的振興國家和努力實現中華民族偉大復興的生動局面。