業務學習心得體會

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學習《文選》，根本目的是要推動全黨全國各族人民更好地把中國特色社會主義事業不斷推向前進。學習《文選》，就要大力發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，緊密聯系改革開放和社會主義建設的實踐，緊密聯系本地區本學校的實際工作，作為強大的精神力量。

溫利滿

教師的一言一行對學生的思想、行為品質具有潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動，學生都喜歡模仿，一些將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

張林聲

望子成龍、望女成風，人同此心。學生家長希望從學校和教師中多了解一些關于孩子的情況，以便配合進行教育。因此，學生家長總是期待教師的“光臨”。教育行政部門和學校應當順手“民心”，加強對教師家訪工作的領導，提出要求，當作業務考核的其中一項。同時要合理安排，保證教師有精力，有時間開展家訪，使學生思想教育工作在學校與家庭，教師與家長的密切配合中開創新局面。

張林聲

作為學校負責人，一位人民教師，不但要從理論上學透“三個代表”重要思想內涵，而且要從實際行動中去落實。首先要樹立共產黨主義觀念，堅定共產主義信念，做到任何時候，任何情況下都不動搖。只有樹立了共產主義的遠大理想和共產主義必勝的信念，才能產生巨大的精神動力，煥發出高度的自覺性和創造精神，才能把個人的一生同整個社會主義、共產主義事業有機地結合起來，自覺地防止剝削階級腐朽思想的侵蝕，為黨和人民創造性地工作。才能正確地對待名譽、地位、金錢、權力、苦樂、生死等人生觀的基本問題，才能正確處理個人與人民的關系，才能在任何情況下都使個人的利益服從于黨和人民的利益，才能為人民的利益貢獻自己的一生。

張麗琴

“十年樹木，百年樹人”，教育工作是辛苦的。我將會立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞、勤勤懇懇地在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

沈榮蘭

我認為素質教育事實上上首先提高自身素質的是教師、學生家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質低下，言行不文明或者不規矩，孩子們怎會有高質量的成長？各級領導和公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和品行不及格，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國家的現代化服務？

通過學習《義務教育法》，深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風尚而出力，更好地為學生服務，愛崗敬業，使自己成為一名高素質，合格的教育工作者。

溫啟奇

義務教育階段的教育是各類教育和人才培養的基礎工程，它的質量高低不僅關系億萬少年兒童的健康成長，更關于中華民族的前途和未來。作為一名人民教師應該認真學習新《義務教育法》，以書記的講話精神為動力，大力宣傳新《義務教育法》。要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為我們的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

沈小芬

幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這決定了它不會產生應試教學，也可使教師根據班級的實際情況，結合季節、主題、幼兒的興趣來選擇教學內容，創造性地設計教學活動。因此在幼兒園開展創新教育，培養幼兒教師的創新意識可能性更大。要培養幼兒教師的創新意識。必須要創設民主氛圍，讓幼兒教師敢于創新和建立科學合理的幼兒教師評價體系，讓教師樂于創新。

許志亮

當前，結合我們素質教育的精神在教學工作中得到了一定的體現。但我們也應該清醒地看到，新課程教學改革也存在著不容忽視的問題，值得我們反思。一是把“對話”變成“問答”，把傳統的“滿堂灌”變為“滿堂問”。二是為夸獎而夸獎。強調對學生的尊重、賞識，于是我們教師平時便不管學生怎樣表現，一味給予表揚。三是把“自主”變成“自流”。強調把讀書時間還給學生，有的教師上課便叫學生自己看書，沒有指導，沒有提示，沒有具體要求，由學生一看到底，滿堂看，典型的“放羊式”。