宣傳部一創雙優個人體會

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一、工作的過程就是學習的過程

一個人從參加工作那天起，就開始了工作崗位上的學習，然后從新手逐漸成長為獨當一面的工作能手。沒有人是“生而知之”。工作中有許多事情要學，小的方面如通知的上傳下達、文件資料的整理等；大的方面如協調能力、多項工作的統籌能力等，都需認真學習。從一個工作崗位走上另一個工作崗位后，工作性質和角色發生了變化，工作方法與思路也要有相應的變化，要馬上學習新的知識。行業不同，運用的知識也不同，如果不學習新的知識，就無法勝任新的工作崗位，也就不能更好地為人民服務。比如新聞采訪，在與先進人物接觸交流的過程中，我們的精神也會被感染，我們的人生觀會被不同程度較正，采訪的過程其實也是學習的過程！這一點，我在十年的新聞從業過程中深有感觸。我們擁有一份工作，同時也獲得了一個學習的機會與環境，因此就要倍加珍惜，工作中遇到困難和問題，就要努力尋找解決問題的辦法，就要學習。在解決問題的過程，我們就有了收獲，從這個層面上講，工作的過程也就是學習的過程。

二、嚴格學習制度是領導對干部的關愛

從我到宣傳部工作以來，歷任部長都嚴格要求干部加強學習，這一點我能深刻地領會到，這是領導對每一位干部的關愛。學習的結果是自己受益，學了東西是自己的，誰也要不走。有句老話叫“藝多不壓身”，還有句老話叫“沒有白下的功夫”，說的都是這個道理。領導要求干部學習，與老師要求學生學習有很多共同之處，最主要的一點：都是為對方負責!相反，則是領導與老師的失職。當今社會，廣大干部特別是年輕干部面臨許多發展機遇，各種考試機會如雨后春筍般來到面前，抓住機會，人生就會有一個大大的轉折，人生價值就會實現得更好；機會抓住的越多，人生進步得就越快。因此說，很多干部都是前途無量，多多學習是百利而無一害的事情。領導要求自己學習，我們要持十分理解的態度，而絕不能認為這是領導和自己過不去，有意刁難自己，這樣想就大錯特錯了。

三、學習是“私事”更是“公事”

乍一想，學習應該是個人的事情！但稍微往深處分析，就會發現這個觀點是十分片面的。國家干部是社會的管理者，其素質的高低，直接關系到社會管理水平的高低和效果的好壞，也關系到為人民服務水平的高低。國家干部自身的形象，就是黨和政府在群眾心中的形象。因此，每一個國家干部都應把提高自身整體素質當成一項政治任務來對待，把學習當成工作的一部分，要像天天上班一樣天天學習，把學習當成一種習慣來培養和堅持。學習不是可學可不學，而是工作中的必須。社會在發展，個人素質的提高也應該與時俱進才行。只要身處國家干部這個崗位上，學習就是工作的一項要求。

四、要結合本職工作確定學習的內容

參加工作以后，學習環境與學校明顯不同，學習內容與在學?？隙ㄒ泊蟛幌嗤?。工作當中的學習針對性更強，學習什么內容主要視工作需要而定。有的崗位需要學習新聞寫作知識，有的崗位需要學習文藝知識，有的崗位需要學習計算機和網絡知識等等。而大多數工作崗位，繼續加強文化基礎知識的學習是共同的需要。因此，在日常工作中，我們首先要繼續加強文化基礎知識的學習與鞏固，同時還要結合本職崗位，學習新聞寫作及文藝、計算機和網絡等方面的知識。當然，也可根據自己的興趣愛好，選學自己感興趣的專業知識，為自己人生的發展作儲備。

五、要有科學適用的學習方法

工作當中，學習的方法可以多種多樣。電腦、書本、報紙、雜志等，都可以成為學習的好幫手。電腦擁有海量的資源，能對學習提供很好的幫助。但電腦的副作用也是很明顯的，相比之下，書刊報的優勢還是十分突出的。比如，在辦公桌上放一本字典，放幾本常用的工具書和文學書籍。工作之余，遇到不認識或者認不準的字就查查字典，遇到不理解的概念就翻翻工具書，工作告一段落時就欣賞幾篇美文，把心里的感悟及時用短文的形式記錄下來等，都是很好的學習方法。要按時參加單位的集中學習，這樣有利于規避自身惰性。要積極融入到集體學習之中，讓學習收到實效。另外，要養成勤于學習和節約時間的良好習慣，培養積極健康平和向上的心態。要堅持學習就是自我完善自我提高促進工作的觀點，摒棄功利心理。這樣，工作與學習就不僅不矛盾，還會相互促進，相得益彰。

六、學習讓工作更充實有意義

如果說工作是一個平面的話，那么有了學習它就是立體的了。如果說工作是純色的話，那么有了學習它就是彩色的了。假如工作是電視劇，那么學習就是其中的插曲；假如工作是大部頭小說，那么學習就是其中的愛情描寫。學習是工作的驛站，是車輛的加油站；是行路時的順風，是行船時的順水。平時的學習是量變，而量變往往要發生質變。學習能對前進方向進行較正，能對走過的路進行審視檢驗。工作和學習是硬幣的兩個面。學習是一種義務，更是一種權利。學習是一種自發行為，絕不是一種督導結果。工作是單身漢，學習則是它的港灣。