解讀十三五規劃任務學習心得體會9篇

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第一篇

“十三五”是我國高等教育全面深化綜合改革，推進核心競爭力主要指標取得階段性重要成果的關鍵時期。高校科學編制“十三五”規劃，必須從以下三個方面加強統籌謀劃。

做好“十二五”規劃總結

如何總結“十二五”?可以簡單概括為“三找”——找不足，找差距，找信心。

找不足，就是找我們缺少什么。哪些指標該有、該達到，而我們沒有、沒達到。要堅持問題導向，對照“十二五”規劃的目標和任務，哪些完成了，哪些沒完成，為什么沒完成?是目標定高了，還是落實出了問題?通過分析原因，查找工作上的不足，總結經驗教訓，為“十三五”規劃的編制提供借鑒。

找差距，就是找我們還差在哪。哪些指標我們雖然也有了，但是還有差距。要堅持目標導向，既要對標世界一流大學，也要橫向看兄弟院校的發展情況，查找我們的差距。一定要選好參照系，確定清晰的目標?；趯W校的目標，各學院的目標是什么、各學科的目標是什么?與目標相比，我們的差距在哪?查清產生差距的根本原因，找出制約發展的關鍵問題。

找信心，就是要找準希望在哪。要準確判斷學校的發展狀態，目標確立了，問題找到了，差距清楚了，“十三五”的突破口也就找到了，發展路徑也就清晰了，我們建設世界一流大學的信心也就有了?？梢哉f，“十二五”規劃的總結是“十三五”編制的前提，它既是對各學院、各單位“十二五”規劃完成情況考核的主要依據，也將成為“十三五”資源配置的重要參考。

準確研判當前的機遇和挑戰

編制好“十三五”規劃，每一所高校還必須緊緊圍繞“三新”——新形勢、新變化、新矛盾去深入分析自己面臨的現狀，充分認識外部環境的特征和深刻變化，以及我們面臨的戰略機遇和風險挑戰。

以北京航空航天大學為例，新形勢是什么?從國際形勢來說，高新技術快速發展交叉融合的戰略機遇期、信息產業跨界發展的戰略機遇期、國家經濟轉型的戰略機遇期三流交匯。從國家戰略來說，兩機論證、中國制造2025、互聯網+、一帶一路、京津冀協同，都與北航密切相關。從教育事業發展來說，我國高等教育正在講究的是“以質圖強”。這些新形勢給我們帶來了前所未有的機遇。

新變化是什么?從外部環境來看，基礎研究目前已經是衡量高校建設水平的重要標志，面對激烈的外部競爭，我們既有的方式能否繼續保持發展勢頭?我們如何既能保持航空航天特色、工程技術優勢，又能在基礎研究方面有所作為?

基于新形勢和新變化，我們面臨怎樣的新矛盾?我們在體制機制、運行方式等方面，要如何作出相應調整和謀劃，又怎么來打破制約發展的瓶頸?總之，高校內部外部多重矛盾交織，既是挑戰也是機遇，我們要善于應對和處理矛盾，將矛盾轉化為我們建設世界一流大學的動力。

科學謀劃“十三五”規劃

科學謀劃“十三五”規劃，首先必須把握好三個原則。

一要解放思想、對標一流。要敢于瞄準世界一流大學的指標，也要善于借鑒國內兄弟院校的好經驗好做法。在編制“十三五”規劃時，務必以更寬的視野、更大的氣魄，充分發揮自身優勢，敢想敢試，形成新理念、找到新方法、走出新路子。

二要強化質量、突出特色。如北航作為行業性特色明顯的大學，學科面比較窄，面對整個評價體系的轉變，必須不斷強化辦學特色，堅持空天信融合，尋找適合自身的發展道路，贏得更為廣闊的發展空間。

三要創新機制、整合資源，從根本上打破束縛、釋放活力。如北航可圍繞國際交叉科學研究院、國家實驗室、新型交叉研究中心來配置和整合學校資源，充分發揮人、財、物的最大效益，推動學校轉型發展。

其次，科學謀劃“十三五”規劃，必須處理好三個關系。

一要處理好綜合改革與“十三五”規劃的關系。綜合改革是實現建設世界一流大學遠景目標的措施和手段，“十三五”規劃是對未來五年學校各項事業發展的戰略性目標和部署，綜合改革是“十三五”規劃的重要抓手、推手、先手，“十三五”規劃是學校不斷深化綜合改革的階段性的安排和目標具象化戰略。二者有機統一，相輔相成。

二要處理好學院改革與學科改革的關系。一般而言，學科是學院建制的依據，也是學院建設和發展的基礎，學院改革的基本內容之一就是大力建設其承載的學科，以學科的發展帶動學院的發展。但學科并不是絕對的“三八線”，也不是某個學院的專屬。推進學科改革就是要打破學院之間的藩籬，堅持“跨界大交叉思維”和“宏觀整體思維”，以學科整個知識體系為基礎在全校范圍內統籌和配置資源，提升學科整體實力。要認真分析世界一流大學、一流學科的基本特征，院系核心指標和學科建設核心指標要嚴格與之對應，統籌推進學院改革和學科改革。

三要處理好一流學科與一流大學的關系。一所大學的學科情況是其學術能力、辦學水平和核心競爭力的重要體現，學科建設是學校發展的龍頭。世界一流大學必須擁有一批世界一流的學科，沒有一流學科，一流大學就是無源之水、無本之木。就北航現狀而言，追求大而全的學科門類不現實也不可能，必須加強對學科的規劃和布局，分析我們現有基礎和空天信融合的辦學特色，集中力量辦大事，重點建設有能力、有特色的優勢學科和具有發展潛力的新興學科，著力推進學科交叉融合，實現若干學科達到世界一流水平，實質推進世界一流大學的建設。

我們常說要贏在轉折點，制定“十三五”規劃，就是要找準支撐學校轉型發展的關鍵支點。我們要按照“三嚴三實”專題教育的要求，嚴字當頭，關鍵在于“嚴”上，嚴格要求，嚴肅態度，嚴密組織;實字壓軸，最終落到“實”上，目標要實，步驟要實，行動要實?？傊?，要以嚴和實的精神制定好“十三五”規劃，扎實落實，從而推進學校各項事業的改革發展。

第二篇

“深入開展反過度包裝、反食品浪費、反過度消費行動”——日前的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》中提出“三反行動”，向浪費等行為堅決說“不”。

規劃建議中表示，要以此行動“推動形成勤儉節約的社會風尚”。這一力戒奢侈消費、制止奢靡之風的建議引人注目，在干部群眾中引起共鳴。

第一反”：過度包裝的“面子”該“消腫”了

絹絲錦帶、復古仿皮、紅木雕鏤、雙層禮盒……包裝奢華貴氣，售價動輒過千上萬的煙酒、茶葉、保健品、化妝品，一度十分盛行。

國務院發展研究中心原副主任侯云春此前曾表示，過度包裝是中國經濟中的巨大浪費。城市垃圾當中三分之一的垃圾是包裝，包裝當中一半以上是過度包裝，解決過度包裝的問題，預計每年可以節約大量社會資源。

除了產生浪費、污染環境，過度包裝廣受詬病的原因還在于，在奢華禮品背后，暗藏公款消費、公款送禮的身影。八項規定實施以來，借節慶行腐敗之風大為收斂。但今年中秋，中央紀委監察部網站信息和記者走訪發現，北京、廣東、福建等地的部分高檔酒店、商場，奢華高價月餅又換了“私人定制”等“花樣”重新出現。上海市質監部門7月通報也稱，瀘州老窖、湯臣倍健、康富來、善存等多個品牌產品均存在過度包裝問題。

專家們表示，過度包裝與中華民族崇尚節儉的傳統美德格格不入，更與建設資源節約、環境友好型社會的要求背道而馳。

“‘十三五’規劃建議提出綠色發展、共享發展理念，很重要的一個要求就是人人愛護環境、節約資源。”國家行政學院教授竹立家說。他表示，對過度包裝問題，一方面需要全社會樹立生態文明、環保節約的消費意識，同時還需要盡快制定頒布我國關于包裝的相關法律法規，從源頭限制過度包裝泛濫。

“第二反”：抵制食品浪費，珍惜有限資源

“奢華高檔，才算闊氣;飯后有剩，方有誠意。”一直以來，我國食物浪費現象十分嚴重。

中央出臺“八項規定”，大力反“四風”，有效堵住了因公款吃喝產生的餐桌浪費，浪費現象明顯好轉。然而，近段時間，浪費糧食現象又以另一種方式出現在人們視野。前不久，江蘇揚州炒制4噸重的“最大份炒飯”挑戰吉尼斯世界紀錄，此后部分炒飯被當做廚余垃圾送去喂豬。

荒唐的“創紀錄”造成的巨大浪費與全社會倡導的“厲行勤儉節約”背道而馳。這說明遏制“舌尖上的浪費”不可能一蹴而就，讓節約糧食蔚然成風依然任重道遠。

有人說，我國糧食產量“十二連豐”，吃飯已經不成問題，節約糧食還重要嗎?

饑餓是無聲的危機。“當前我國還有7000多萬農村貧困人口，2000多萬城市低保人員和困難群眾，這一國情決定了我們不能大手大腳、鋪張浪費?！睂幭纳鐣茖W院農村經濟研究所研究員李祿勝說。

國家糧食局2014年的資料表明，我國每年僅在糧食儲存、運輸和加工環節造成的損失浪費就高達700億斤，每年餐桌外浪費的糧食約3500萬噸。

“糧食浪費問題，是我國未來糧食安全的一大挑戰。”國務院發展研究中心研究員程國強指出，未來我國要進一步完善政策法規設計，建立減少浪費和損失的糧食管理體系、定價體系、浪費懲罰體系，讓全社會把糧食作為一種“緊缺的資源”來珍惜。

“第三反”：讓奢侈消費持續降溫

中國正成為全球奢侈品的消費大國……有研究指出，過度消費行為在我國當前主要表現為“超前消費、炫耀性消費和病態消費”。

商務部研究院的《2015中國消費市場發展報告》顯示，中國消費者的全球奢侈品消費去年達到1060億美元，占全球奢侈品消費的46%，是全球最大的奢侈品消費人群。

由畢馬威公司和某奢侈品零售商網站等機構今年10月份的一份調查報告顯示，面向中國90個城市的調查發現，大多數產品門類的奢侈品平均消費較去年都有所上漲。例如手表上漲126%，包袋上漲109%，珠寶上漲65%。

專家認為，除了商品的奢侈消費行為外，一些地方仍在修建超標準的樓堂館所，搞過度裝修，這也屬于揮霍浪費。

李祿勝說，過度消費與建設節約型社會背道而馳。應以各種形式增強公眾綠色消費意識，節約資源，自覺抵制過度消費、炫耀消費等畸形消費行為和高消耗、高開支的生活方式。盡快出臺相關法律、法規遏制過度消費。“落實這個‘三反行動’，有利于鞏固前期成果，可謂正當其時?！?/p>

“民以吏為師?！敝窳⒓艺f，遏制過度消費更要從黨政機關、領導干部做起。從嚴治黨狠剎奢靡之風必須持之以恒，對作風領域出現的新變化、新問題，相關部門仍需拓展監督渠道，創新監督方式，堅決制止。

第三篇

剛剛閉幕的黨的十八屆五中全會,勾勒出了經濟社會的發展藍圖,明確了改革的推進路線。全會審議通過的《建議》，確定了“十三五”時期我國經濟社會發展的指導思想、目標任務、重大舉措。在學術界，對于“十三五建議”的討論正如火如荼的展開。

11月8日，“學習五中全會精神，加強社會體制改革和社會發展規劃研究”研討會在國家行政學院舉行。此次研討會由國家行政學院治理研究中心和中央黨?！吨袊h政干部論壇》雜志主辦，邀請十多位社會領域的專家學者與會。

在研討會中，與會專家結合各自的研究工作和實踐工作，對“十二五”時期中國社會體制改革和社會發展的成就、經驗及不足進行研討交流，同時結合五中全會提出的“十三五”規劃建議，對一些重點任務進行深入討論。國家行政學院社會治理研究中心主任、教授龔維斌和中共中央黨校報刊社社長許寶健分上下半場主持會議。

聚焦社會熱點提高質量、促進公平、優化結構

專家在研討會上結合五中全會的精神，就人口老齡化、教育發展、扶貧攻堅、群體性事件處理等熱點話題展開熱烈討論。

中央黨?？茖W主義教研部青連斌教授結合其近年來對19個省100多家養老院調研的實際談了如何應對人口老齡化的問題。青連斌表示，養老服務體系的重點和基礎是建立以社區為依托的養老服務。他提出要適當限制高端養老機構發展，對中低端養老服務政府應提供更大的支持。

國家行政學院研究生院朱國仁副院長結合教育問題分享了對“十三五”規劃建議的學習體會。他認為，“十三五”時期教育發展的基調是提高質量、促進公平、優化結構。他提到可以通過教育信息化技術與教育教學過程的深度融合擴大教育資源，并闡述了自己對優化教育結構的理解，即優化教育的層次結構、學科結構、類型結構、辦學結構和形式結構。

中國人民大學副校長、教授洪大用在發言中提到了對“十三五”規劃中脫貧問題的再認識。他表示，首先要通過加強社會建設，例如完善社會保障制度、健全公共服務體系防止和減少貧困人口的產生。同時，還要通過市場化機制，例如，完善要素價格、建立收益共享機制，加快扶貧攻堅步伐。

中國社會科學院社會學所研究員單光鼐長期研究群體性事件問題，他指出應該加強調查研究，有關學者有必要推進各自研究領域的數量化和數據化工作，政府部門的領導干部對社會問題也應知曉基本數據，了解基本情況，在此基礎上再進行決策和社會體制改革。

共話理論前沿“十三五”規劃建議體現了“四個轉向”

專家們在會上圍繞“十三五”規劃中社會發展與社會治理的理念和方法進行了深入探討。中國人民大學副校長洪大用教授認為，“十三五”規劃建議體現了“四個轉向”，即，單純重視經濟指標向經濟和社會指標并重轉變，從重視外部發展向重視內部社會需求轉變，從自上而下推動發展向上下聯動轉變，從強調規劃到重視執行轉變。

北京大學社會學系劉世定教授認為，規劃最重要是理念，理念“不僅僅對于‘十三五’國民經濟發展會產生影響，也會對‘十三五’期間社會發展產生影響”。劉教授認為，創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，同樣適用于推動社會組織的發展。人力資源和社會保障部農民工工作司副司長沈水生則在之后的發言中則特別強調了要重視用共享的理念推動社會建設。

北京工業大學人文社科學院院長唐軍教授強調了社會治理的規劃需要弄清楚國家治理和社會治理關系，還需要理順社會治理體制各部分的關系，只有這樣才能真正轉變政府職能。社會學院學術委員會主任趙孟營教授看到的是宏觀領域精細化和治理體制精細化的問題，并提出“建設統合協調的社會治理機制綜合體”的構想。

清華大學社會學系教授王天夫認為，“十三五”規劃給社會發展研究提供了很多方向，“接下來最重要的不是大家提大的思路，而是在執行階段，我們怎么樣把它制度化、程序化，讓整個社會發展未來的進程有步驟、有制度可尋”。

結合工作實際提供研究樣本

研討會上，政府機關、人民團體的同志結合自己的具體工作經驗分享了學習“十三五”規劃建議的心得。中共北京市委社會工作委員會書記宋貴倫介紹了北京市社工委《關于深化北京市社會治理體制改革的意見》的研究起草工作。他介紹道，圍繞中央提出治理國家現代化的目標，北京市社工委結合具體情況，制定了社會治理體制改革的方向，著力處理黨組織、政府組織、基層組織、自組織的縱向關系，轉變政府職能，深化社會服務體制改革和街道管理體制改革。宋書記的發言得到了很多學者的熱烈回應。中央黨校科學主義教研部青連斌教授、北京大學社會學系主任謝立中教授等與會專家在之后的發言中都提到了北京為全國社會體制規劃研究提供了很好的樣本。

中國紅十字會總會聯絡部副部長孫志祥發言中也從自己的具體工作出發，提到“社會組織發展的一個重要維度，就是參與國家的對外援助和民間交往”。他認為社會體制改革和社會發展下五年的重點任務之一就是需要統籌國際、國內兩個大局，并注意在國際化中提高中國社會發展和社會治理水平。

研討會發言熱烈、氣氛活躍。在會議的尾聲，主辦方國家行政學院社會治理研究中心主任、教授龔維斌和中共中央黨校報刊社社長許寶健對各位專家高水平的發言表示感謝。龔維斌談到他對十八屆五中全會中關于社會建設和社會治理的體會說，“‘十三五’規劃建議中五大發展理念，在一定意義上創新、協調、開放、綠色是手段，而共享則是目標。發展的最終目標是讓老百姓過上好生活，共享發展，讓全體人民有更多的獲得感，這是目標。民生改善里面很重要的要突出底線思維。在社會民生改善方面要多做雪中送炭的事，少做錦上添花的事”。

“我們過去是低水平的社會規劃，現在是高水平的。社會發展領域除了共享發展，還有公平、質量、可持續、安全、精準、開放等核心概念需要重點把握和研究。”龔維斌總結說。

第四篇

我國第一個五年計劃始于1953年，從第一個到第十二個五年規劃，已有六十多年，在國人傳統思維中，六十年一個甲子，即代表一個輪回。在這六十多年里，我們國家經歷了從高度集中的計劃經濟體制到社會主義市場經濟體制的轉變，也歷經了從半封閉到改革開放的過程。我們的國家正在以一個越來越開放的姿態，迎接新的考驗，參與全球競爭，在這期間經受了挫折，同時也迎來了成長。面對滿載期待的“十三五”，我們必將開啟新的征程。

“十三五”新的征程即將開啟?！笆濉笔侵袊谝淮握驹谑澜绲貓D前制定五年規劃，它具體表現在“一帶一路”進入“十三五”規劃。在中英工商峰會上強調，“一帶一路”不是“私家小路”，它是一條“大家攜手前進的陽光大道”。一帶一路涵蓋了60多個國家和地區的44億人口，經濟總量占到全球的 30%，中國在世界經濟版圖中所占的分量越來越重，發揮的作用也愈來愈大?！按蠹野l展才是真的發展”，在引進來與走出去的過程中，一個合作共贏的命運共同體正在建立，未來的五年必將是一個黃金的五年。

“十三五”新的征程即將開啟。生態文明建設將首次寫進五年規劃的目標任務。近年來，我們的生態觀已悄然發生改變，從“靠山吃山，靠水吃水”，到“既要綠水青山，也要金山銀山”，再到“綠水青山就是金山銀山”，生態執政理念一次次可貴的改變，都是民意的真實反映。“十三五”我們期待天更藍、云更白、水更清。建設綠色城市，美麗鄉村，人人有責，在新征程即將開啟之際，吾輩當扛起責任，保護家園，美化環境，為美麗中國獻上一份微薄之力。

“十三五”新的征程即將開啟。未來五年是我國從制造業大國向制造業強國升級的重要階段。要想成為制造業強國，中國制造就必須完成轉型升級，掌握核心技術、提高產品質量、實現制造業的數字化、智能化。作為全球第一工業大國，“中國制造”是中國經濟的基石，也是中國建立創新驅動型國家和“走出去”的根本 。為了早日實現制造強國的目標，十三五給了明確的路線圖，大眾創新、萬眾創業的號召已經響徹神州，創新就是實現制造業升級的強心劑，我們期待著中國制造大放異彩的時刻。

“十三五”規劃的藍圖已經在我們眼前鋪就。新的五年即將開始，我們需要以匹夫有責的擔當意識，更加實際的行動，落實十三五規劃，早日實現偉大中國夢。

第五篇

把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點”，中央政治局會議標定“十三五”規劃的價值指向。

站在時間節點上，群眾對“十三五”的期盼使我們實現全面小康，實現中國夢的思路更明晰。同時，也為我們黨員干部標明了責任路線圖，如何去實現群眾的期盼，如何把改革紅利普照群眾，我們黨員干部在“十二五”和“十三五”交匯這個節點上更須肩扛重任，勇擔使命，在協調推進“四個全面”，實現中國夢中砥礪前行。

翻開“十三五”網絡民生賬本。對食品安全的期待、對扶貧攻堅的期待、對老有所養、病有所醫的期待……都是我們黨員干部必須去認真思考和采取有效措施加以解決的工作重點。如何站在任務面前，擔起使命，勇往直前需要的是我們黨員干部開拓創新的智慧、干事創業的激情、敢于擔當的精神及敢啃硬骨頭、涉險灘的魄力?；赝澹覀凕h員干部在自我革命的過程中不斷完善和提高，黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育使黨員干部在作風建設的道路上越走越自信，越走越鏗鏘。而中央八項規定、中紀委加強巡視、有權不可任性的反腐高壓態勢不僅打掉了一群大老虎，更是拍死了一些基層蒼蠅，還干部環境風清氣正、還黨和政府形象，更是獲得群眾翹首點贊。而一些民生事業的快速推進，選派第一書記開展精準扶貧，加強干部管理、加快推進中西部、當數民族地區發展、深入基層調研指導工作，發表的系列重要講話精神，切實增強了干部群眾的理論自信、制度自信和行動自覺。

民之所望，施政所向。“十三五”規劃是群眾的期盼、要我們黨員干部持續接過十二五發展的接力棒，苦干實干，勇挑重擔，用辛苦指數換取群眾更多“獲得感”的提升。

第六篇

今天我們來解讀一下十三五規劃建議中的互聯網金融政策。雖然25000字的全文中，對互聯網金融提到只是寥寥數語，但是，這已經夠了。因為，十三五規劃建議本來就是綱領性的。細讀全文，在《建議》的第三節中提到，“堅持創新發展，著力提高發展質量和效益”，具體的“構建發展新體制”中的表述為：規范發展互聯網金融。

一，總體支持，互聯網金融是一種創新，是值得鼓勵的

《建議》中提出，實現“十三五”時期發展目標，破解發展難題，厚植發展優勢，必須牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。

創新是引領發展的第一動力。必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。

推廣新型孵化模式，鼓勵發展眾創、眾包、眾扶、眾籌空間。發展天使、創業、產業投資，深化創業板、新三板改革。

顯然，互聯網金融是對傳統金融的一種創新，是符合十三五總體指導原則的。眾所周知，互聯網金融自從國外被引入中國以后，加入了中國特色元素，成為引領金融創新的重要舉措，未來將成為和銀行金融和資本市場金融三足鼎立的態勢。

二，開放之舉，互聯網+金融是互聯網+的重要表現

《建議》指出，開放是國家繁榮發展的必由之路。必須順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰略，積極參與全球經濟治理和公共產品供給，提高我國在全球經濟治理中的制度性話語權，構建廣泛的利益共同體。

培育發展新動力。激發創新創業活力，推動大眾創業、萬眾創新，釋放新需求，創造新供給，推動新技術、新產業、新業態蓬勃發展，加快實現發展動力轉換。

拓展網絡經濟空間。實施“互聯網+”行動計劃，發展物聯網技術和應用，發展分享經濟，促進互聯網和經濟社會融合發展。推進產業組織、商業模式、供應鏈、物流鏈創新，支持基于互聯網的各類創新。

就像是曾經的電商一樣，互聯網金融是當下最熱的領域，寫入十三五是對互聯網+政策的延續。由于互聯網金融整個歷史都不長，所以P2P發展才開始，但規模已經相當于是電商發展十幾年的規模。很有可能是未來一個重要的新興行業，是中國通世界接軌的重要渠道。

三，金融改革，互聯網金融是提高金融服務實體經濟效率的手段

《建議》指出，加快金融體制改革，提高金融服務實體經濟效率。健全商業性金融、開發性金融、政策性金融、合作性金融分工合理、相互補充的金融機構體系。

構建多層次、廣覆蓋、有差異的銀行機構體系，擴大民間資本進入銀行業，發展普惠金融，著力加強對中小微企業、農村特別是貧困地區金融服務。

積極培育公開透明、健康發展的資本市場，推進股票和債券發行交易制度改革，提高直接融資比重，降低杠桿率。

經過幾年的發展，互聯網金融發展的速度很快，規模也在不斷的變大。據相關機構統計，今年P2P的交易額就要超過一萬億，未來五年互聯網金融的信貸資產可能會占到總規模的三分之一，也就是100萬億。屆時服務的中小微企業會更多，服務實體經濟的效率會更快。

如此巨大的市場，既是對傳統金融的補充，也是現代金融發展的一種趨勢。這種趨勢，不能遏止，只能加強監管。

四、規范發展，促進行業健康、合理、合法發展

《建議》中指出，開發符合創新需求的金融服務，推進高收益債券及股債相結合的融資方式。推進匯率和利率市場化，提高金融機構管理水平和服務質量，降低企業融資成本。規范發展互聯網金融。

加強金融宏觀審慎管理制度建設，加強統籌協調，改革并完善適應現代金融市場發展的金融監管框架，健全符合我國國情和國際標準的監管規則，實現金融風險監管全覆蓋。建立安全高效的金融基礎設施，有效運用和發展金融風險管理工具。防止發生系統性區域性金融風險。

當然了，隨著互聯網金融的發展，由于準入門檻低，混入了不少了的詐騙平臺以及實力不濟的平臺。僅僅一年內，竟然有近千家平臺跑路。給廣大的投資者帶來的巨大的損失，也給互聯網金融的發展帶來了動蕩。

因此，出臺相關規定，規范互聯網金融的發展，具有重大的意義。

要讓互聯網金融健康有序的發展，更好的發揮服務實體經濟的作用，出臺相關規范對其規定，是很有必要的。比如提高市場準入門檻，加強對金融風控的監管等等政策。

放眼未來，互聯網金融勢必會迎來洗牌和規范，而規范之后，那些假冒偽劣網貸平臺，勢必會被清理出去。

大浪淘沙，剩下的都是高手對決。投資者的投資安全系數變高，實體經濟能得到及時的金融支持，而互聯網金融整個行業，也將健康有序向前發展。

第七篇

道是中國古代哲學的重要范疇，既用以說明世界的本原、規律或原理，又指法則、方法和路徑。“道法自然”是指人們做事要遵循事物自身發展的規律。

教育作為國家和民族進步的基石，關乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣!當前的傳統課堂成了教師上學獨角戲的指導舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人;學生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識恢復到鮮活狀態，與人的生命、生活重新息息相關，使它呈現出生命態?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾?，我們一行七人帶著“迷?！碧ど狭税不?***學校的尋道之旅。

師道--教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學生學生過程中的引導者、發現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態的、平等的、民主的。

學道--學生依托導學案，自主完成預習、合作、展示三個環節，實現收被動變主動，由知識到方法，由結果到過程的根本變化。自研自探環節充分體現“自主學習”內涵，它是學習者在學習目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學習內容、學習方法，并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的獨學環節。合作探究環節充分體現互動性、分享性。課堂執行一般分為兩步。

第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質疑釋疑，學生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環節是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。

治道--變管理為自治，化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會，職責是做好協調、溝通、服務、監督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學生自治自管也只是形式，其內核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊文化、就餐文化……這里的課堂是生活化、生命性、生態型的課堂。學生享受課堂，教師分享成長。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。

XX學校作為一所銳意課改的年青學校，要圓“三至五年打造黃石地區品牌學校”這一夢，我們需要重塑課堂，需要精心構建高效課堂。在此，我提幾點建議供學校參考。

一、精心設計導學案。導學案是課堂入神的關鍵，是教師導、學生學的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習題集。它是有效指導學生自主學習，互動合作，有效展示的依托，是形式學生個性化學習成果的平臺，是學生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標準，落實“三主”(學生主體、教師主導、學案主線)，關注“三大轉向”(變教材為學材、變教程為學程、變教法為學法)，詮釋“三個核心要素”(主題、體驗、展示)。編制導學案的時候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。

二、耐心培訓學生，實現自我管理。課堂上，教師要讓學生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環節組員、組長、學科組長、導生主持人的職責，采取措施調動學生全員全程參與，有效調控學生課堂學習，及時介入，或點撥，或質疑，或評價，讓學生各環節學習更有序有效。同時，為實現與課堂學生主體地位的無縫對接，應注意培養引導學生課外實現自我管理，成立形式多樣的學生團體、民主管理委員會等，增強學生學習、生活、管理的自主性、自學性，提高學生的綜合素質。

三、打造學校核心文化。學校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發展中的年青學校，應著眼于長遠確立學校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化、校園文化，增強學校凝聚力，豐富師生精神文化生活。

我相信有領導的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道，XX夢也一定會早日實現!

第八篇

時間過得真快，經過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們20XX年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于xx月3日—xx月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內容十分豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會

一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業有了更加深入的認識

在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業。

輔導員是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。

輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發展。

輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略

在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經驗豐富的學院各部門領導根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問題上，學生處楊林處長給我們總結了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發事件如何處理問題上，一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。

三、培訓使我了解了如何做一個好輔導員

1、要學會學習。我們不僅要提升自身的專業文化知識，還要學習其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，我們也要學習如何為人處事，輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、領導、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會方便些。

2、要學會公平。對待學生要講究一視同仁的原則，不偏重特長生、優等生，不歧視貧困生、后進生。應講究獎罰分明，同等對待。

3、要學會愛學生。不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。

4、要學會反思、改進。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環節。犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發現自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭改進，精益求精。

以上是我這幾天學習的心得體會，我接受了好多同仁的經驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向?，F在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視，給我們創造了很多發展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

第九篇

培訓，是學習的另一種表現方式，是提高個人素質的最直接有效的手段。近日，匯展中央、君麗花園的客服部在公司的安排下開展了一次關于服務禮儀方面的實際操作培訓。本次培訓從基本的商務禮儀、吧臺以及板房接待的崗位職責開始講解，從講授理論知識到現場實操，使大家真正認識到服務禮儀在日常工作中的重要性和必要性。我從中收獲到最能影響我的有以下兩點：

一、細節

細節是個人素質的真實體現，它是一種習慣，是一種積累。良好的習慣一旦形成，將會成為我們一生受用的寶貴財富，因為我相信行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。正所謂：“大禮不辭小讓，細節決定成敗?！痹诠ぷ髦叙B成一些良好的習慣，以習慣完善細節。

二、微笑

微笑在服務行業中起著不可忽視的作用，也可以說微笑是服務的靈魂，它可以讓自身散發出的友好、融洽、和諧、尊重、自信的氣息感染身邊每一個人，從我們發自內心的微笑中，人們會感受到一種自身的優越，會感到自己獲得尊重，這為成功的服務打下良好的基礎。

三、培訓實際操作

此外，“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”這幾個在服務行業中最重要最常用的“金十字”也讓我印象深刻。所謂：“人無禮則不立，事無禮則不成”，在工作中，禮節、禮貌就是人際關系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦。不論是在服務工作中，或是日常生活中，多使用這些禮貌用語，可增強雙方的好感，營造出一個和睦、友好的人際環境，那么人與人之間的相處及做事也就更加的得心應手。通過此次培訓，參訓的同事紛紛表示受益匪淺，并會將所學的理論知識、實際操作運用生活中，以最佳的狀態服務好每一位業主。