幫扶工程論文范文10篇

年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和江西省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

1.認真組織我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

二、加強鄉鎮中心幼兒園建設的指導，推進我省農村學前教育的發展

1．積極協助江西省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《江西省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

1.認真組織

我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

二、加強鄉鎮中心幼兒園建設的指導，推進我省農村學前教育的發展

加強民辦幼兒園的規范管理。配合各部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作。

也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》第一年，2011年是十二五”教育發展規劃的第一年。省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

1.認真組織

并推薦優秀、有價值的課題參與中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作。

注重不同類別、不同片區課題的過程指導。2．對通過立項的課題進行分類分片。

2011年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是加強規劃《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

1.認真組織

我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

二、加強鄉鎮中心幼兒園建設的指導，推進我省農村學前教育的發展

各位專家、同志們：

今天，我們歡聚一堂，共同就我縣的縣管專家工作進行謀劃和探討。剛才，張永鵬等幾位專家的發言，既談到了工作中的切身體會，又對縣管專家工作提出了寶貴的意見和建議。崔愛國等5位同志由于在去年的專家聯系點工作中成效突出，受到了表彰和獎勵，回顧**年的縣管專家工作，由于人才辦的成立，組織部抓這項工作的力度加大，工作中的成效是很明顯的。先后考核確定了我縣第五批縣管專家，逐步落實并不斷提高專家待遇，同時，以建立縣管專家聯系點為載體，結合河南省萬名科技專家服務“三農”活動，充分發揮了專家在農村基層經濟社會發展中的積極作用。**年的縣管專家工作，概括起來主要有以下兩個特點：

一、完善機制，豐富內容，對縣管專家的管理和服務不斷加強

過去，知識分子工作是我部工作的相對薄弱環節。自**年初人才辦成立之后，這方面的工作得到了加強。

一是加強服務，落實縣管專家相關待遇。首先，發放了**年度專家津貼和組織了專家體檢，并從**年開始，將第五批縣管專家的津貼從20元/月提高到40元/月。其次，召開專家座談會，征求專家對知識分子工作的意見。在**年6月5日召開的縣管專家座談會上，縣委副書記張漢房等領導同志出席會議，并認真聽取了專家對知識分子工作各個方面的意見和建議。會后共整理出建設性意見、建議12條，在后來的工作中全部落實。第三，組織專家外出培訓考察。12月上旬，我們組織專家赴省黨校就十六屆五中全會精神進行了專題學習培訓，之后又到港、澳等地考察。

二是創新載體，建立專家聯系點?？h管專家聯系點是為了充分發揮優秀專業技術人才的專家效應和帶動示范作用，依據縣管專家的業務能力和專業特長，在農村基層確立的幫扶對象。建點的目的一是為專家提供展示才華的平臺。二是使農村基層的農民群眾提高管理水平、提高致富能力，使聯系點增效益，群眾得實惠。由于這項活動的受益者是農村基層的廣大人民群眾，所以活動開展以來，深受基層歡迎。活動中全縣共建立聯系點35個。下面，我還要專門總結聯系點工作，這里不多介紹。

各位專家、同志們：

今天，我們歡聚一堂，共同就我縣的縣管專家工作進行謀劃和探討。剛才，張永鵬等幾位專家的發言，既談到了工作中的切身體會，又對縣管專家工作提出了寶貴的意見和建議。崔愛國等5位同志由于在去年的專家聯系點工作中成效突出，受到了表彰和獎勵，回顧2005年的縣管專家工作，由于人才辦的成立，組織部抓這項工作的力度加大，工作中的成效是很明顯的。先后考核確定了我縣第五批縣管專家，逐步落實并不斷提高專家待遇，同時，以建立縣管專家聯系點為載體，結合河南省萬名科技專家服務“三農”活動，充分發揮了專家在農村基層經濟社會發展中的積極作用。2005年的縣管專家工作，概括起來主要有以下兩個特點：

一、完善機制，豐富內容，對縣管專家的管理和服務不斷加強

過去，知識分子工作是我部工作的相對薄弱環節。自2005年初人才辦成立之后，這方面的工作得到了加強。

一是加強服務，落實縣管專家相關待遇。

首先，發放了2004年度專家津貼和組織了專家體檢，并從2005年開始，將第五批縣管專家的津貼從20元/月提高到40元/月。其次，召開專家座談會，征求專家對知識分子工作的意見。在2005年6月5日召開的縣管專家座談會上，縣委副書記張漢房等領導同志出席會議，并認真聽取了專家對知識分子工作各個方面的意見和建議。會后共整理出建設性意見、建議12條，在后來的工作中全部落實。第三，組織專家外出培訓考察。12月上旬，我們組織專家赴省黨校就十六屆五中全會精神進行了專題學習培訓，之后又到港、澳等地考察。

一、一季度工會主要工作完成情況

1、籌備召開了廠二屆二次職代會。我們把行政工作報告、財務工作報告、廠領導班子成員述職述廉報告提前下發基層和職工代表手中，廣泛征求意見和建議，并向有關部門及時反饋代表的意見和建議，保證了職代會的按時召開和各項議程的順利完成。

2、舉辦了2005年“共創輝煌”員工春節文藝晚會。歷時一個月時間組織舞蹈排練，整個晚會氣氛熱烈火爆，現場觀眾爆滿，得到了各級領導的肯定，受到了油區員工家屬的一致歡迎和好評。

3、開展了大型走訪慰問活動。在元旦、春節期間，開展了大型走訪慰問活動，并做好日常走訪工作，共慰問困難戶62戶，送去慰問金4.36萬元，送去了組織的溫暖，調動了員工的工作積極性。

4、舉辦了正月十五煙火高蹺晚會。焰放了禮花和煙花，邀請了6個高蹺和秧歌隊在機關樓前廣場表演，活動持續了近1個小時，觀看員工家屬及地方群眾達4000余人。公務員之家版權所有

5、召開了工會一屆三次全委（擴大）暨女工工作會議，表彰了2004年度模范職工之家、先進職工之家、優秀工會工作者、女工工作先進單位、“四自”標兵、合理化建議優秀成果、優秀論文等先進。編印下發了《2003—2004年度工會工作優秀調研論文成果集》和《時代的聲音—“知識改變生活”優秀征文作品集》兩本書，對指導基層工會工作起到了幫助和促進作用，受到了基層專兼職工會干部的歡迎。

墊江縣直機關工委管轄著黨委4個，黨總支4個，黨支部125個（其中：黨政機關支部90個，事業單位支部6個，企業支部29個），共有黨員2505名（其中預備黨員37名）。

今年上半年，墊江縣直機關工委按照今年初提出的目標要求，緊緊圍繞全縣改革發展穩定大局，全面加強和改進機關黨的建設，扎實工作，開拓進取，務實創新，機關黨建工作取得了新的成績，總結了一些新經驗、新方法、新途徑。主要表現在以下六個方面。

一、進一步加強理論武裝工作

一是認真學習貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀。通過學習，使“三個代表”重要思想和科學發展觀入心入腦，指導實踐，推動工作，產生成效。二是深入學習貫徹黨章。我們把學習貫徹黨章作為黨員干部加強理論武裝的重點，5月在全縣直屬機關開展了以深入學習貫徹黨章為主的“活動月”，組織黨員干部學習，切實貫徹執行黨章。三是學習貫徹社會主義榮辱觀。使每個黨員堅持從我做起，從點滴做起，切實把“八榮八恥”轉化為自覺行動，努力做學習實踐社會主義榮辱觀的模范。

二、不斷鞏固和擴大先進性教育活動成果

2005年，在縣級機關開展的先進性教育活動使廣大黨員干部思想素質、理論水平、黨性意識有了根本性的提高，黃鎮東、姜異康、馬儒沛等市領導先后深入我縣調研先進性教育活動，給予了高度評價和充分肯定。《人民日報》、中央電視臺以及《重慶日報》、重慶電視臺等新聞媒體，對我縣的先進性教育活動進行了及時報道。我縣有3篇理論文章被評為全市先進性教育優秀論文，其中《在服務群眾中體現農村基層黨組織和黨員的先進性》一文在《人民日報》上發表，并在全市先進性教育理論研討會上做了專題發言。在這個基礎上，今年上半年我們在三個方面取得了成果。

摘要：一場突如其來的疫情對2020屆本科生畢業設計（論文）工作造成了嚴重影響。面對挑戰，我校進行了一次全新的嘗試，整個畢業設計（論文）工作全部線上組織。實踐證明，創新的指導形式、全程的信息化管理、精準掌握畢業生和指導教師的動態信息，是疫情期間學校畢業設計（論文）線上組織工作順利完成的可靠保障。

關鍵詞：本科畢業設計（論文）；線上組織；創新性指導；信息化管

畢業設計（論文）一直是我國高校本科教學工作的重要一環，是培養學生知識綜合運用能力、工程實踐能力、理論研究能力和創新意識的重要抓手。在畢業設計（論文）過程中，學生獨立檢索文獻和收集、整理、篩選相關信息資料，綜合運用所學的專業知識提出問題、分析問題和解決問題，獨立進行系統設計、開發，并撰寫書面報告或論文。畢業設計（論文）是學生畢業及學位資格認定的重要依據。一般情況下，畢業設計（論文）從選題、開題、中期檢查到答辯結束，會歷時數月。我校是具有傳統工科優勢的高校，在現有的91個本科專業中有53個工科專業，工科專業學生人數占全校本科生總人數的70%以上。為保證畢業設計（論文）質量，學校于2013年出臺了《武漢理工大學本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》，并不斷構建完善相應的質量監控體系。例如，學生與指導教師實行專業對口、雙向選擇、一生一題，工科專業設計型選題比例不低于60%（航海類專業除外），畢業設計（論文）選題堅持“真題真做”。各學院充分發揮科研基地人才和設施優勢，鼓勵科研基地教師結合實際科研項目擬定畢業設計（論文）題目，鼓勵學生結合“自主創新基金”和“國家大學生創新創業訓練計劃”等前期項目成果申報畢業設計（論文）選題，鼓勵卓越工程師試點專業實行雙導師制，校內指導教師和企業兼職教師共同擬定符合人才培養要求的工程實際類選題。

一、疫情期間畢業設計（論文）的線上組織

疫情完全打亂了我校2020屆本科生畢業設計（論文）工作安排，造成的主要問題是：（1）師生完全依靠網絡或電話交流，無法面對面交流。（2）疫情期間社會的緊張情緒和生活不便，給指導教師和學生帶來心理焦慮和情緒上的波動。（3）部分學生和指導教師的居住地網絡通訊不暢，對線上開展畢業設計（論文）帶來困難。（4）學生手中的電腦無法實現大型模擬仿真數據處理和大規?？茖W運算。（5）畢業設計（論文）缺乏實驗測試數據的支持。（6）教學圖書資料獲取受限，家庭學習氛圍缺失，指導教師不能有效監督。面對疫情對畢業設計（論文）工作帶來的不利影響，學校教務處、各學院及時制訂了教學方案和應急預案，充分利用網絡平臺，創新指導形式，確保畢業設計(論文)工作的有序開展。（1）制訂切實可行的工作方案，精準掌握畢業生和指導教師的動態信息。教務處及時《關于進一步做好2020年春季學期本科生畢業設計（論文）工作的通知》，并召開專題工作會議，明確畢業設計（論文）線上組織各階段的工作要求和時間安排。建立了處級干部聯系學院制度，及時解決學院的困難和問題。為了簡化進入畢業設計（論文）環節資格認證流程，允許各學院對本科生畢業設計（論文）的選題、內容及組織方式進行適當調整，重點關注考研復試的學生。通過網頁超鏈接、二維碼等方式開展專題調研，詳細了解師生在網絡環境、硬件設備條件及技術數據等方面存在的問題，為畢業設計（論文）工作的開展做好保障工作。（2）精心組織，精細實施。各學院成立了工作專班，按照“一院一策”要求制定了應急預案。通過網絡教學平臺、電子郵件、微信、QQ等網絡通信方式，及時將學院實施方案和應急預案通知到全體畢業生和指導教師，有針對性地對學生進行個性化幫扶和支持。學生管理員冒著風險給學生郵寄學習用具和參考資料。（3）充分發揮學校的督導作用。學校督導辦公室、各系（中心、教研室）對學生畢業設計（論文）選題來源和性質、導師配備與指導力量、任務書和開題報告的規范及完整性、外文翻譯、時間進度安排和階段性成果進行了全面中期檢查和總結，全面掌握學生畢業設計（論文）的完成進度和質量。（4）強化指導教師的責任。疫情期間，指導教師通過手機等通信方式與學生保持密切聯系，穩定學生心態，安心做好畢業設計（論文）工作，并通過及時的一對一互動，對學生畢業設計（論文）的題目、研究內容、研究方法及步驟、預期完成的時間節點做到精準指導、明確安排，對學生畢業設計（論文）進度和質量進行檢查指導，對論文的撰寫提出意見和建議。學生通過在線網絡平臺，經常與指導教師保持聯系，并充分利用數字圖書館資源和多種數據庫引擎開展畢業設計（論文）工作，按時完成畢業設計（論文）的寫作、修改、順利通過畢業設計（論文）的線上答辯。（5）學校圖書館創新思路，積極主動地為全校師生做好文獻資源的服務保障工作。例如，及時提供；全面開放各類中外文數據庫（電子期刊、電子圖書、電子學位論文）；在主流教學平臺，推送超星“學習通”教參專欄；開通免費數字教學資源；推出專欄“心相隨，庫相伴”，共克時艱。

二、疫情期間畢業設計（論文）的實踐探索

按照區委和我社踐行科學發展觀學教活動實施方案的總體安排和要求，在區委和區科學發展觀學教活動領導小組的關心指導下，在第二階段學教活動中，區社緊扣“科學發展、社會和諧”主題，圍繞區委、區政府“一條主線，三個重點，六大工程”宏觀發展主題，結合我社實際，就本系統的科學發展，社會和諧。促進企業大發展，開展了一系列的學教活動，并取得一定的成績。

一、堅持正面誠信為主，突出踐行特色的原則

活動中，按照區委學教領導小組的要求，我們重點組織了大家學習《深入學習科學發展觀學習誠信讀本》有關章節、總書記在黨的十七屆三中全會的講話，并把開展學習誠信活動與貫徹落實黨的十七大和省第十二次黨代會，區委第三次黨代會，區委三屆八次全體會議精神結合起來，與改革開放30年來的成功經驗結合起來，與推動本系統的工作結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來，“四個結合”貫穿于第二階段的整個學教活動。領導以實際行動帶好頭，從而激發大家自覺的聯系思想和工作實際，認真總結經驗及教訓，自查自找影響和制約科學發展觀的突出問題。通過學習，系統廣大黨員、干部的思想有了很大提高，進一步激發出了大家的工作熱情和積極性。在區里舉辦的《突出踐行科學發展觀，奮力推進追趕與跨越“金點子”大賽》活動中，我供銷社有二位同志榮獲“三等獎”在領導干部領題調研項目論文評比中，區社王主任的《**區再生資源市場發展存在的問題及建議》獲三等獎；黨委書記王士翔寫的《關于完善贛州（五龍）蔬菜批發市場，加強中心城區蔬菜應急儲備體系建設的調查與思考》受到區政協領導的好評，并作為政協參政議政議案上報區委、區政府引起上級的重視。

二、找難點、攻重點、求實效，把科學發展的精神融入到大發展的實際中

在第二階段的學教活動中，黨委圍繞科學發展迫切需要緊緊抓住經濟發展、城市建設、民生工程、黨的建設等事關全局，事關全區大發展的大局課題，結合供銷社工作的實際，確定調研科目，在推動抓好項目加快發展，探索完善有利于科學發展的體制機制上，在提高領導科學發展的能力上，基本上做到了班子中一個領導一個課題。深入實地、深入基層、深入群眾，及時的寫出了富有遠見、質量較高的調研論文，為上級領導決策提供了依據。

三、堅持立足當前解決問題和著眼長遠，做到有機結合，學用結合