大學四年總結范文10篇

大學四年是我人生最珍貴的時光.在這四年內,我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研專業知識。學習勤奮刻苦，成績優秀;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有奉獻精神,誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。不足是專業知識需要更進一步提高，應該更廣泛地擴展知識面。今后我一定發揚刻苦耐勞精神，克服不足，努力工作努力學習,爭取更大進步。

大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，改正錯誤,彌補不足,充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習三個代表的重要思想，擁護黨的各項方針政策。

在學習上，我熱愛自己的專業，還利用課余時間學習國際貿易方面的知識，使我能對經濟貿易和工商管理方面的專業知識和原理由一定的了解。在專業知識方面精益求精，曾獲過”三好學生榮譽稱號”，在專業學習和體育運動方面都獲得優秀成績。英語、日語,電腦、普通話等方面的等級考試已達標。身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，理論結合實踐的原則,努力提高自己的實踐能力。大學四年來,我一直在學校勤工儉學,并且幫助學院老師管理計算機房,提高了專業知識.并和同學一起做<21世紀英文報>和ChinaDaily的校園,提高了工作能力,積累了很多工作經驗.并且,在以后的工作中,能更好的將理論與實際相結合，建立共贏、換位溝通、集思廣益的優良習慣，我相信會有更大提高。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質樸的生活.平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰.

光陰荏苒，四年的大學時光即將逝去，春華秋實，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了，回顧以往，反思自我，總結如下：

從開始上小學起，我就深深地愛上了語文這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，于是，我以后的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業來作為我大學學習的專業，而學校則選擇了**師范大學。很幸運的是，最后我被錄取了，如愿以償的進入到**師范大學文學院漢語言文學專業繼續我的學習生涯。

在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業上，我不僅深入的學習了本專業所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養，還副修了英語專業；課余生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志愿者協會、鄧研會及心理健康協會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。

對于我的專業——漢語言文學專業，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業課程包括兩個方面，一方面是專業必修課，如中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現代漢語等等，另一方面是專業選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港臺文學、東方文化、基督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業選修課與專業必修課，兩方面互為補充，相得益彰。

由于對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然后去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完?？频恼n程就不能再繼續修讀了，所以也不能如我先時之愿拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經歷過，就值得珍惜。

除了專業課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經濟、法律、道德等常識修養及基本計算機技能的培養。同時，為了適應漢語言文學專業培養中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的準備。

此時此刻，四年的大學學習生活即將走向尾聲。內心感想很多?？偨Y一下大學四年的得失，從中改進不足的地方堅持做得好的方面。使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。四年之中學習成績比較不好，也曾犯過許多錯誤，但同時也學習到很多東西。

首先是要檢討自己做得不好的地方，學習上。大學的學習中我始終學習的主動性不夠，特別是必修的學科的學習中。被動的學習使我學落后于班上的其它同學。另外就是對學習的自信心和刻苦精神的不足也是導致學科成績不佳的原因。今后的日子，要加快速度，充實自己的本專業知識，成為一名合格的畢業生，同時也成為一名對城市規劃和建筑學有一定學識的人才。

參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，大學四年中。也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力。此外，曾經做過班內的心理聯絡員，還做過協會的干事。喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過保健品派單、樓盤派單員、沙盤解說員和樣板房解說員等，有時會感到累些，但樂此不彼。使我社會實踐能力有了很大提高。

學到很多知識，通過四年的大學生活。更重要的有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了同時對于自身存在一些不足，也充分認識到相信在今后的日子里，會努力走好每一步。

參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，大學四年中。也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力。此外，曾經做過班內的心理聯絡員，還做過協會的干事。喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過保健品派單、樓盤派單員、沙盤解說員和樣板房解說員等，有時會感到累些，但樂此不彼。使我社會實踐能力有了很大提高。

學到很多知識，通過四年的大學生活。更重要的有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了同時對于自身存在一些不足，也充分認識到相信在今后的日子里，會努力走好每一步。

畢業論文總結

四年的大學生活臨近了尾聲。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。

大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

在清華園的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。

在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學四年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。

總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。

（一）

時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年的生活已接近了尾聲，回想這幾年來，有過歡樂，有過痛苦，自己在生活的磨練中也逐漸走向成熟。剛上大學時的歡樂心情和莫名興奮還歷歷在目，一切都是那么新鮮，那么富有吸引力；大二大三的時候，心情平淡了一點，將更多的精力放到了專業課程的學習上；進入大四，思想上日趨成熟了。我為自己四年的大學生活做了一個總結，以此作為自我鑒定的基礎。在政治思想上，我擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，參加了徐匯校區第二屆黨校，深入學習了黨的基本知識，鄧小平理論以及同志“三個代表”的重要思想。我關注時事，定期向黨組織匯報自己的思想看法，及時與黨員和其他入黨積+極分子溝通交流。在這個過程中，我樹立了正確的入黨動機，規范自己的思想和言行，努力向一名合格的共產黨員靠攏。在200*年12月6日，我光榮地加入了中國共產黨。這一天對我而言意義非凡，不僅僅是因為黨組織認可了我，接納了我，更因為從此我要以一個更高的標準來要求自己，真正做到在思想上入黨。

（二）

時間過的真快，不經意間大學四年就這樣匆匆結束?；厥走@四年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶。在這四年里我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

還記得剛踏入這所大學校園，對一切都充滿新奇。積極參加各項活動，加入社團，盡情地體驗這種渴望已久的生活，充滿著活力。帶著這份激情與活力我度過了大學四年。大學自由的生活方式和高中填鴨式的生活方式有著很大的區別，大多數的時間都需要自己去安排，這也需要自己用一段時間去適應。大學四年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的發展。

在思想品德上，有著良好道德修養，堅定的政治方向，并且積極地向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子的培訓，且取得了結業證書。我積極要求上進，主動投身于理論文件講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自己。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。并且認真學習馬列主義，思想和鄧小平理論以及三個代表重要思想，體味其內涵。

四年的大學生活臨近了尾聲。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過?？偨Y過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。

大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

在清華園的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。

在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學四年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。

總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。

學校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的文藝選修課，到各種協會的文藝活動，都給了大家很多機會來發展自己充實自己。來清華前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，音樂欣賞課的學習使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養了更濃厚的興趣。

一、活動背景

從高中到大學，在學習，生活都發生了極大的改變。學習的自主性增強，上課的進程加快，生活的節奏輕快而歡樂。大學，一個陌生而豐富的知識殿堂，有大量的時間供我們自己支配，大學四年，是人生的第二步，獨立生活的第一步。那么我們應如何去規劃大學四年，而不至于在碌碌無為中度過，在學習上我們應該怎樣理解我們的專業，更積極地準備我們的學業？對于新生在學習和生活上處于這個陌生的環境中，存在著疑惑和問題，甚至有西些黯然！或許需要一個交流的平臺，一個了解的平臺，使我們懂得更多，積極準備……

二、活動目的

通過學習，生活上經驗的講授與交流，能給新生帶來更多的信息，以使他們積極準備，認真規劃大學學習生活。通過交流會能解決新生間在學習，生活，工作中對院，系，對自我存在的各種困難等疑惑。通過專業的介紹與交流，讓新生更多地認識專業確定專業意識和學習。

三、組織結構

主辦：計算機科學系團委，系學生會

專業畢業生自我鑒定（自動化畢業生自我鑒定）

工欲善其事,必先利其器。大學幾年,我始終堅持天道酬勤的原則,一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務實求新，自信工作有所成績；三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。與此同時在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，光榮地加入了中國共產黨。

為適應社會發展的需要，我努力學好專業知識，比較深入的全面的掌握了單片機，plc編程，電路，工廠供電，電子，電力拖動，自動控制原理等知識。

大學時期的校園生活是豐富多采的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和學生會，你可以根據自己的性格愛好參加。那時，我進入了學習部，并進行了一些活動。去看望白血病患者，同時參加編輯學習部雜志的工作，這些經歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。放假期間，我做過飯店服務員我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。如果說大學生活給了我什么的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的漫長人生路做好了鋪墊。

工作上，我會努力配合老師以及同學把班里的系里的工作做好，我作為心理委員，在同學生活，思想上遇到困難的時候我經常與他們溝通，讓他們感覺到這個班集體的溫暖。

這大學四年，不僅使我學習到了專業知識，可以為以后的走向社會，開始工作做了準備，同時又教會我如何才能成為對社會有用的人才，為社會多做貢獻。使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今后的人生道路上，大學生活學習的經歷會對我受益非淺。所以，我會深深地感激我的大學，我的母校，感激它給我的這一切。

摘要：根據貴州省地方本科院校體育專業畢業論文中存在的問題，以及體育專業實踐性及運用性較強的特點，針對貴州省地方本科院校體育專業所開設的課程，初步提出本科畢業設計創新模式。改變了以往單純的畢業論文寫作方式，增加“技能展示＋畢業設計”相結合的模式，改革的過程需循序漸進，逐漸完善畢業設計的創新模式，真正實現體育專業人才培養方案的目標。

關鍵詞：貴州省地方院校；體育專業；畢業設計；創新模式

為檢驗大學生本科階段所學基本理論知識及技能，在臨近畢業階段，通過論文的形式來提高學生檢索文獻、發現問題、綜合分析問題及解決問題的能力。近年來，部分學者對畢業論文存在的必要性提出了質疑，他們認為畢業論文不能有效促進大學四年學生專業知識的學習。通過對貴州省部分地方本科院校體育專業畢業論文管理員進行訪談得知，該校學生的結業都是以畢業論文的形式。單純以畢業論文的模式作為學生結業的手段是否能真正促進學生四年對專業知識的探索，對學生就業后的專業發展具有很大的推動作用，值得商榷。本文將以貴州省地方本科院校體育專業本科畢業設計創新模式探索為研究對象，以安順學院體育專業本科畢業設計模式為例，主要通過訪談法收集體育專業本科畢業結業的相關資料，探索更有利于學生各方面能力培養的畢業設計模式，提高人才培養質量。

一、貴州省地方本科院校體育專業結業加入畢業設計的必要性

（一）創新教育形式下的時代要求。創新就是要摒棄一些不合理的做法，突破傳統思維的束縛，根據實際情況，尋求適合事物發展的新方法。在創新教育形式下，體育教學的各個環節都在圍繞提高教學質量，拓寬學生就業渠道進行改革?？v觀近幾年的畢業論文，已無法真實反映出體育專業畢業生真正的核心能力。為了真正實現體育專業人才培養目標，必須突破傳統思維的束縛，根據貴州省地方院校體育專業的特點創建一種結業考核模式。通過創新教育理念下體育專業畢業設計的研究，不僅能促進學生認真學習專業技術、理論知識，培養獨立思考、勇于探究、創新意識以及創新能力，形成正確的學習觀，而且能夠提高教學質量，形成良好教風、學風，真正實現體育專業的培養目標，學生就業后得到用人單位的認可，從而提高體育學院的社會影響力。（二）體育學科特點的自身要求。體育專業注重實際環境下的實踐技能培養，其實踐性和應用性較強。要求學生經過大學四年的認真學習，能夠掌握基本的運動技術技能，掌握影響運動的基本理論知識，能夠勝任運動競賽組織管理工作。所以，體育專業學生不僅僅是以一篇學術論文評價四年所受教育的結果，應根據體育專業實踐性和運用性較強的特點，從學生自身發展出發，以實踐為基礎，圍繞著運動技能、運動競賽以及運動管理水平來進行考核，考核學生解決實際問題的能力。要讓學生明白需要付出四年堅持不懈的努力才能寫出一份優質的畢業設計，而不是臨時突擊寫一篇畢業論文。另外，畢業考核的方法也將影響學生的培養過程，結業形式采用畢業設計的模式，在培養的過程中需不斷提高學生的運動技能、解決實際問題的能力，才能完成畢業考核。（三）人才培養與用人單位需求之間存在偏差。用人單位滿意度是衡量大學體育專業人才培養質量的重要指標。部分學生在中小學就業后，運動技能不能規范地講解，教學程序混亂，教學質量不高，自我學習和創新研究能力較差，而且對基本的賽事組織不甚了解，與體育專業學生的培養目標相背離。從社會需求和用人單位滿意度反思體育專業人才培養的過程，造成這一結果的原因是大學四年學生運動技術、理論學習的動力不足。而結業形式是學生學習過程實現理論、技術學習與實踐操作之間聯系的橋梁，采用什么樣的結業形式來激發學生學習的積極性，提高教學質量是急需解決的問題。（四）畢業論文的撰寫環節存在諸多的不足，缺乏相應的監管和防范體系。從體育專業畢業論文的撰寫環節來看，存在的問題，既有主觀原因，也有客觀原因。從主觀上講，學生對畢業論文撰寫的態度不端正，教師指導也很不認真，甚至指導老師本身的水平相當低。從客觀上講，主要是論文撰寫缺乏相應的監管和防范體系。具體表現在三個方面。其一，抄襲造假現象嚴重。學生認為畢業論文對未來的工作沒有實際意義，于是，仿照一兩篇碩士論文，改變碩士論文的數據、研究對象，然后進行簡單的復制、粘貼，輕輕松松完成開題報告、畢業論文。其二，選題沒有實際意義。從近五年的學生的畢業論文來看，80％的學生圍繞某一地區某一運動項目的開展現狀進行研究，雖然運用了問卷調查法、訪談法等，但有部分學生沒有具體的實施，僅憑自己的主觀判斷，所總結出來的對策與建議沒有實際的參考價值。其三，文章結構混亂。學生對畢業論文重視程度不夠，認為畢業論文對以后從事的工作無關緊要，只要過關就行，所以在撰寫的過程中存在敷衍現象。而且大學四年，學生沒有任何壓力，大部分學生在業余時間沒有查閱文獻資料、學習專業課理論知識的習慣，造成專業理論知識欠缺，以至于在撰寫畢業論文時思維混亂，層次不清晰。

二、貴州省地方本科院校體育專業畢業設計創新模式

盡管有了一定的進步和成績，總結自己多年來的思想、學習工作、生活情況。但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出校園，步入社會。社會、工作經驗上還存在著一定的欠缺。這有待于在今后的工作中加以磨礪。新的環境里，新的工作崗位上，一定要繼續加強學習，嚴格要求自己，實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關工作人員，為單位的事業發展和壯大做出自己應有的貢獻。

山東省縣縣政府機關面向社會提供了一個公開、公正、公平的崗位公開招錄公務員機會，2011年4月。本人有幸成為縣政府辦公室的擬錄-用人員，現在即將開始人生的另一段旅程，并逐步完成從學生到機關公務員的這種環境和角色的雙重轉變和適應。為了能更好的走向工作崗位，讓領導對我有更深的解，現對自己以往的思想政治學習、文化知識學習、社會實踐以及生活情況做如下小結。

一、思想政治方面

自覺加強黨性鍛煉，1嚴于律已。黨性修養和政治思想覺悟進一步提高

始終堅持運用馬克思列寧主義的立嘗觀點和方法論，一年來。運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放，堅信社會主義最終必然戰勝資本主義，對社會主義充滿必勝的信心。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

不斷提高自身綜合素質2強化理論和業務學習。