共享工程論文范文10篇

論文關鍵詞：遂寧市；文化信息資源；共享工程；建設

論文摘要：通過對全市文化信息資源共享工程建設的深入調查和研究，系統、全面地掌握共享工程建設的現狀和存在的問題，結合實際，推進發展，努力探索新時期加快共享工程建設的新辦法、新途徑，更好地發揮政府公益性職能，為構建和諧遂寧和實現“四大跨越”服好務。

全國文化信息資源共享工程(以下簡稱“共享工程”)是應用計算機、網絡通訊和多媒體等現代高新技術，將中華優秀文化信息資源進行數字化加工和整合，以互聯網、衛星網、有線電視擻字電視網、鏡像、移動存儲、光盤等方式，實現優秀文化信息資源在全國范圍內的共建共享。這項工程建設對于打破落后地區信息閉塞的狀況，消除“數字鴻溝”，實現資源共享，縮小城鄉差距，共建和諧社會具有重要的作用，是一項功在當代、利在千秋的基礎工程、民心工程和德政工程。

文化部、財政部在《關于進一步推進全國文化信息資源共享工程的實施意見》(文社圖〔2005)14號)中規定:共享工程的總體目標是以科學發展觀為指導，大膽創新，以數字資源建設為核心，以基層服務網點建設為重點，以多種傳播方式為手段，以共建共享為基本途徑，全面實施文化共享工程。到2010年，基本建成資源豐富、技術先進、服務便捷、覆蓋城鄉的數字文化服務體系，努力實現“村村通”。中西部地區服務網絡建設要分級逐步推進，縣級支中心建設2007年要建成30%，2008年建成60%，2009年建成90%，2010年實現縣縣建有支中心;鄉鎮基層服務點建設將與國家發改委、文化部即將實施的“鄉鎮綜合文化站”建設項目統籌安排;村級基層服務點要隨著農村黨員干部現代遠程教育工程基層點建設同步推進，將基本型基層點全部升級為擴展型。

因此，加快遂寧共享工程建設就顯得非常重要。它是促進遂寧“四大跨越”，實現“奔富裕、求發展、促和諧、樹新風”的發展任務的必然選擇.

1遂寧共享工程基本狀況

[論文摘要]知識管理作為一種管理模式,已經得到普遍的重視,知識資源是企業資源的重要組成部分。工程項目中的知識是建筑企業知識的重要來源,由于項目一次性的特征,使得項目中的知識隨著項目竣工、項目團隊的解散而流失,造成資源的極大浪費。文章通過分析知識管理的功能目標,分析工程項目中知識流失的現狀,闡述工程項目中知識管理的困難,構建工程項目中知識管理的支撐體系。[論文關鍵詞]知識管理工程項目項目博客支撐系統

知識流失在建設領域經常發生,項目中知識的流失主要是由項目的特征決定的,比如組成項目團隊的臨時性,以及工程項目中的知識對經驗工程師的嚴重依賴性(KhalfanM.M.A.等,2003)。目前,工程項目中的知識管理沒有得到普遍的重視,只有少數的建筑企業對工程項目中的知識加以管理,而且管理手段單一,多數集中在工程項目資料文檔管理。有關工程項目中知識管理的研究層出不窮,研究成果主要集中在工程項目中的知識獲取(SerkanKivrak,GokhanArslan,2008)、工程項目中知識集成(鐘波濤、丁烈云等,2005)等方面。工程項目的臨時性導致工程項目中的知識管理相對復雜,工程項目中知識的獲取、傳遞和共享需要依賴一定的信息技術、文化制度等。本文從支撐條件的角度研究工程項目中的知識管理,構建工程項目知識管理的支撐體系。

一、工程項目知識管理的功能目標

目前,關于知識管理沒有統一的概念?？枴べM拉保羅認為,知識管理就是運用集體的智慧提高應變能力和創新能力,是為企業實現顯性知識和隱性知識共享提供的新途徑(卡爾·費拉保羅,2003)。Bassi認為,知識管理是為了增強組織的績效而創造、獲取和使用知識的過程(Bassi,1997)。知識管理實際上就是尋求知識獲取的有效途徑,實現知識在個體之間的傳遞,最終達到知識在群體范圍內共享的過程,其功能目標是減少知識的流失,促進個體間知識的交流,促使知識在傳遞的過程中得到創新,充分利用知識資源,提高企業效益,保證企業的核心競爭力。而工程項目知識管理則是指在對項目進行管理時,將知識作為管理的對象,充分利用現有技術,將工程項目的外部知識和內部知識加以整合,促進知識的交流和分享,進一步提高員工的知識創新能力,實現項目的有效管理,其功能目標是從項目中獲取知識,實現知識在組織內的傳遞和共享,最終實現知識的創新。

二、工程項目中知識流失的現狀

在工程項目建設中,各參與方(業主、設計、監理、總包和分包)之間協同工作的效率在很大程度上影響工程項目的進度和質量。工程項目中的知識貫穿于整個項目生命期,隨著項目的進行,知識不斷地流向項目參與者。工程項目的臨時團隊中,各參與方是單獨的個體,團隊成員之間缺少默契,缺少信任,形成溝通障礙,不利于知識的交流,使得建設效率低下。隨著項目的結束,項目臨時性的組織機構隨之解散,在一個項目生命周期內所產生的知識和經驗隨著項目的結束而丟失,在后續項目或其他項目中,當面對同樣的問題時,人們只能重新從零開始,重復其他人員已經進行過的活動,造成知識浪費現象。

論文關健詞：文化共享工程基層建設服務體系信息資源

論文摘要：全國文化信息資源共享工程是由文化部、對政部共同組織實施的一項社會賓義文化建設標志性工程。是斷形勢下構建會共文化服務體系，息及千家萬戶的一項重要文化基拙工程。通過文化信息資源共李工程在基層的建設實踐，提出在實踐中遇到的實際困難和問題，并提出部分解決思路。

全國文化信息資源共享工程是在信息化不斷發展的歷史條件下，提升公共文化服務能力的創新工程。也是全面貫徹落實黨的十七大精神，推動文化基礎工程建設，促進社會主義文化大繁榮、大發，保障人民群眾基本文化權益，最大限度地滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，讓人民群眾共享社會主義先進文化建設成果的民/心工程。近年來，隨著工程建設在基層的實施，文化信息資源服務體系已基本建立，那么，其服務功能到底如何呢?筆者結合工作實踐作如下探討:

1共享工程建設在甚層的實踐

澄城縣作為全省第一批建成縣級支中心的縣市之一，圖書館作為工程實施單位，深感責任之重大。2008年10月，在陜西省確定了澄城縣為第一批6個縣級支中心之一的建設縣后，在時間緊、任務重、資金缺乏的情況下，澄城縣圖書館克難攻關，創造條件，以確保項目建設順利實施。一是抓好基礎實施建設。面對千瘡百孔、年久失修的圖書館大樓，多方籌資12萬元，對整個大樓實施維修改造工程，更換安裝鋁合金門窗269平方米，防盜網160平方米，處理危漏屋面240平方米，內外粉刷2300平方米。二是根據共享工程支中心對電力線路的負荷要求，投資6000元，對原有10千瓦負荷的線路進行了更新，使電力線路負荷能力達到了6o千瓦，確保了動力先行。三是投資4000元，配備了防火、防盜等安防設施。四是投資8000元采購8套辦公桌椅，2套公文柜，一套數碼打印及掃描設備，使圖書館的基礎設施達到實施共享工程的基本要求。

2008年11月上旬工程設備到位后，在陜西省中心工程技術人員的幫助下，通過20多天的緊張施工、安裝、調試，一座投資70余方元，擁有37臺計算機的電子閱覽系統、書目檢索系統、全省聯機編目系統、影視播放系統正式為讀者提供現代化條件下的信息服務，并于12月28日通過了文化部的驗收。

編者按：本文主要從東莞地區文化信息共享工程的建設情況；依托總分館體系，推進共享工程建設；依托總分館體系，提升共享工程服務效果；對東莞共享工程建設的經驗總結進行論述。其中，主要包括：東莞共享工程的概況與建設目標、如今東莞共享工程的建設情況、東莞圖書館總分館體系的簡介、依托總分館體系，把鎮級圖書館改造成基層服務點、以鎮（街）圖書館為依托，發揮其輻射作用，向農村推廣共享工程、以豐富的電子資源為賣點，"推銷"共享工程，吸引基層加入成為服務點、定期組織培訓班，通過考核制度提升工作人員的素質、不拘形式，以創新的服務方式服務群眾、依托總分館體系，推進共享工程建設能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、對進一步完善共享工程服務的探討等，具體請詳見。

1.東莞地區文化信息共享工程的建設情況；

1.1東莞共享工程的概況與建設目標；

全國文化信息資源共享工程（以下簡稱文化共享工程）東莞市分中心自2003年成立以來，根據國務院、文化部的要求，結合地區實際和圖書館發展趨向，依托全市城鄉圖書館總分館網絡體系建設，大力推進文化共享工程分中心、鎮級基層服務點和村級基層服務點三級網絡建設，形成了城市幫助農村、中心帶動基層、區域協同發展的良好態勢。

1.2如今東莞共享工程的建設情況；

從03年開始，東莞市共享工程分中心充分依托東莞圖書館總分館網絡體系，大力推進共享工程建設。截至2008年下半年，東莞32個鎮（街）圖書館都已經成為基層服務點，實現鎮級全覆蓋率100％，鎮、村兩級基層服務點共達到123個。按照國家共享工程中心的要求，我們的基層服務點在硬件設備和服務效果上都已經達到一級標準，文化共享工程服務與東莞當地的圖書館之城建設相結合，共同促進，收到良好的效果。

編者按：本文主要從東莞地區文化信息共享工程的建設情況；依托總分館體系，推進共享工程建設；依托總分館體系，提升共享工程服務效果；對東莞共享工程建設的經驗總結進行論述。其中，主要包括：東莞共享工程的概況與建設目標、大力推進文化共享工程分中心、鎮級基層服務點和村級基層服務點三級網絡建設、東莞圖書館總分館體系的簡介、依托總分館體系，把鎮級圖書館改造成基層服務點、以鎮（街）圖書館為依托，發揮其輻射作用，向農村推廣共享工程、以豐富的電子資源為賣點，"推銷"共享工程，吸引基層加入成為服務點、定期組織培訓班，通過考核制度提升工作人員的素質、不拘形式，以創新的服務方式服務群眾、依托總分館體系，推進共享工程建設能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、對進一步完善共享工程服務的探討等，具體請詳見。

1.東莞地區文化信息共享工程的建設情況；

1.1東莞共享工程的概況與建設目標；

全國文化信息資源共享工程（以下簡稱文化共享工程）東莞市分中心自2003年成立以來，根據國務院、文化部的要求，結合地區實際和圖書館發展趨向，依托全市城鄉圖書館總分館網絡體系建設，大力推進文化共享工程分中心、鎮級基層服務點和村級基層服務點三級網絡建設，形成了城市幫助農村、中心帶動基層、區域協同發展的良好態勢。

1.2如今東莞共享工程的建設情況；

從03年開始，東莞市共享工程分中心充分依托東莞圖書館總分館網絡體系，大力推進共享工程建設。截至2008年下半年，東莞32個鎮（街）圖書館都已經成為基層服務點，實現鎮級全覆蓋率100％，鎮、村兩級基層服務點共達到123個。按照國家共享工程中心的要求，我們的基層服務點在硬件設備和服務效果上都已經達到一級標準，文化共享工程服務與東莞當地的圖書館之城建設相結合，共同促進，收到良好的效果。

一、引言

隨著大數據時代的到來，利用數字傳媒傳播信息，并替代傳統紙媒，已經成為媒體發展的必然趨勢，媒體融合發展已經成為傳統出版數字化的發展趨勢［1］。讀者也越來越習慣利用手機、計算機等數字化設備獲取信息，并瀏覽資料，傳統紙媒的市場正逐漸被數字終端搶占［2］。數字出版是建立在計算機技術、通信技術、網絡技術、流媒體技術等高新技術基礎上的，是包括產品內容、生產模式、運作流程、傳播方式、學習形態在內的全流程數字化［3］。目前，我國大部分科技期刊的數字出版途徑主要以CNKI（知網）、萬方、維普為代表的數據庫為平臺［4-5］，期刊自建網站服務功能相對簡單，有許多期刊未開通微信公眾號，或微信公眾號處于較少更新狀態。《工程塑料應用》從2005年開始進行期刊數字化探索，到2012年稿件遠程處理系統的建設、2015年微信公眾平臺的建立、2018年電子期刊的微信上傳，基本形成了紙媒、網站、微信公眾號、電子期刊等跨媒體出版的架構。筆者作為科技期刊《工程塑料應用》的編輯，主要闡述期刊文獻的數字化加工平臺建設（電子期刊）、網站建設、微信公眾號建設等內容，并以期刊影響因子等數據因素為指標，分析數字化建設對提升期刊影響力的作用。

二、數字化建設

《工程塑料應用》從2005年開始建立網站，并于2012年建立遠程稿件處理系統，不斷進行期刊數字化探索。數字化建設分為三個方面：第一，建立并完善數字化加工平臺。2012年，《工程塑料應用》開始建立遠程稿件處理系統，實現了網絡在線投稿和審稿，加快了編輯處理稿件的速度，并更迭了排版軟件，從北大方正更新到Indesign排版軟件，提高了排版和編輯效率。并對排版后的文章和圖片進行碎片化整理，形成電子期刊。第二，建立《工程塑料》網站，并在網站上建立論文開放獲取平臺。開放獲取平臺可提供期刊創刊以來的所有論文，1973—2003年的期刊提供了每期的目錄及論文摘要，2004年以后的論文都可以PDF的形式在網上免費瀏覽。第三，建設期刊微信公眾號，實現在移動客戶端上瀏覽。在公眾號平臺嵌入“在線期刊瀏覽”的網站鏈接，從而實現了移動客戶端的在線瀏覽，并有償提供《工程塑料應用》電子期刊，為讀者提供了良好和便捷的使用體驗?！豆こ趟芰蠎谩芬蚨纬闪嗽诰€投稿系統→文章數字化加工→多終端（移動端、PC端）出版平臺的流程（如圖1所示）。（一）建立并完善數字化加工平臺。2004年以來，《工程塑料應用》采用北大方正排版軟件，方正排版軟件采用命令塊的格式對論文文檔進行處理，存在表格處理煩瑣、排版效率較低的缺點。2012年，《工程塑料應用》開始采用Indesign排版軟件，提高了文檔的排版效率。此外，Excel及Origin曲線圖片采用AdobeIllustratorCS3軟件進行加工處理，曲線圖更加精細化，實現了圖片尺寸標準化、清晰度高的目的。照片等圖片采用Photoshop軟件進行處理。在Indesign排版軟件中嵌入Illustrator及Photoshop圖片，完成Indesign論文文件的編輯和PDF論文文檔的導出，進而將PDF文檔上傳到網站，實現論文的開放獲取。將排好版的論文文檔和圖片進行碎片化處理，從而形成電子期刊。同時，2012年開始建立遠程稿件處理系統，實現了網絡在線投稿和審稿，加快了稿件的處理速度。稿件網絡處理系統的建立及Indesign排版軟件的同時運用提高了工作效率，編輯部基本實現了在線和無紙化辦公。（二）建立工程塑料網，并在網站建設論文開放獲取平臺。2005年，《工程塑料應用》期刊開始了網站建設，并命名“工程塑料網”。工程塑料網提供了多方面學術服務功能。按服務對象可以分為：1.期刊服務。2012年實現了網上在線投稿，點擊網站的“在線投稿”版塊，可以實現論文的在線投稿、投稿查詢和在線期刊瀏覽。遠程投稿系統實現了編輯稿件處理、期刊管理工作的數字化運作。編輯可以通過網站后臺編寫稿件處理意見，讀者在前臺也可以通過稿件編號查詢到稿件的處理狀態。2.科研及會員服務。論文開放獲取平臺嵌入工程塑料網上，讀者通過“在線期刊瀏覽”版塊可以進行免費的論文查詢及在線閱讀，從而為科研人員提供論文資源共享。此外，在“加工與應用分會”版塊，還有《工程塑料應用》期刊的合作協會“中國合成樹脂供銷協會加工與應用分會”的工作條例、入會申請等內容，在線可以申請會員，會員可享受研討會及廣告、訂閱雜志、網站鏈接、技術咨詢等方面的優惠服務。3.資訊服務?！肮こ趟芰暇W”還有“供求信息”“新聞資訊”“塑料書店”“行業數據庫”“資料交流”等內容，以吸引更多的讀者和客戶瀏覽和點擊網站。在“供求信息”版塊，提供塑料材料及機械等企業的供求信息；“行業數據庫”版塊提供了塑料及其機械設備的生產廠家、型號及主要性能數據；在“新聞資訊”版塊可以瀏覽近期的塑料類新聞資訊及行業動態。工程塑料網還與其他網站開展合作，并嵌入合作網站的友情鏈接，如ChINAPLAS國際橡塑展、卓創資訊塑料制品網、中國注塑網等等，從而實現資源共享和合作共贏。中國學術期刊的數字傳播大多也以網站和第三方集成性數據庫的電子介質為主，傳播內容基于紙本并滯后于紙本［6］。論文的開放獲取解決了第三方數據庫更新時滯問題［7］，為科研人員及企業客戶提供了便利，為期刊的發展開辟了新的機遇，提高了期刊的影響力。對比維普、萬方、中國知網等第三方數據庫平臺，論文的開放獲取有如下優勢：一是官方網站所的論文包含了創刊以來的所有論文，比第三方更全面；二是比第三方平臺上傳論文、更新速度快；三是第三方平臺采取論文閱讀及下載收費模式，而官方網站的論文可免費在線閱讀，吸引了更多讀者。（三）建立期刊微信公眾訂閱號，實現移動客戶端的出版對于新媒體，許多傳統期刊不是不想做，而是想得太多，遲遲邁不開第一步［8］。2015年，《工程塑料應用》建立了自己的微信公眾訂閱號，邁出了新媒體的第一步，實現了全媒體的傳播。微信公眾號主頁有“微商城”“期刊在線”“資料信息”三個版塊（如圖2所示）。具體功能如下：第一，在“微商城”版塊的“期刊訂閱”一欄，有償提供《工程塑料應用》電子版期刊（手機版/PC版），讀者客戶可以在微信下單購買內容及形式更加完整的電子期刊，從而實現移動客戶端的媒體傳播。第二，在“期刊在線”版塊的“在線閱讀”一欄嵌入“工程塑料網”“在線期刊瀏覽”的網站鏈接，實現了移動客戶端的期刊在線瀏覽。第三，在“資料信息”版塊的技術研討會、塑料知識及行業展會欄目都設置了網站鏈接，進一步提高了網站的利用效率和影響力?！吨袊芰稀贰端芰瞎I》《塑料》《塑料科技》等期刊雖然建立了微信訂閱號，但推送文章較少，更新慢，大多限于服務功能，訂閱號的影響面較小。《工程塑料應用》微信公眾號每天推送2～3條消息，包括塑料知識、優秀論文分享、少量的行業新聞、廣告及塑料書城書籍推薦等內容，吸引了一定的讀者群，微信總用戶數現已突破10000個。通過鏈接廣告及塑料書城等商業化運營，《工程塑料應用》雜志社實現了創收。同時，與“鏈塑網”等公眾號進行資源共享，與各類平臺開展相關合作，實現全媒體布局、多渠道傳播，打造立體化傳播格局。

三、數字化建設工作對期刊影響力提升的影響

多項數字化建設工作的實施和開展，對期刊論文的閱讀和點擊量的提升有較為顯著的影響，對期刊影響因子的提升也有很大的影響。（一）期刊影響因子比較。筆者對《工程塑料應用》2011—2018年的影響因子進行分析，并選取了塑料行業內較有影響力的6種塑料期刊，與之進行對比。根據維普《中文科技期刊數據庫》（維普核心資源庫）的統計數據［9］，2011年《工程塑料應用》的影響因子為0.22505，2018年《工程塑料應用》的影響因子為0.609937，尤其是2015年微信公眾號建立以后，影響因子從0.248133到0.609937，上升趨勢明顯（見圖3所示）。（二）論文被引次數比較。表1為2011—2018年塑料類科技期刊被引次數［來源：《中文科技期刊數據庫》（維普核心資源庫）］對比［9］。由表1可知，《工程塑料應用》期刊的被引次數在同類期刊中居前，且被引次數從2011年的1177次/年到2018年的2024次/年，年被引次數提高了72%。

摘要:畢業設計(論文)是對高校本科畢業生前期學習成果的綜合性總結和檢驗，是培養學生知識應用能力、實踐創新能力的重要教學環節。以土木工程專業畢業設計為例，針對選題質量不高、時間投入不足、過程管理指導不夠、文本質量不高等問題，提出了“校企合作”聯合指導畢業設計的思路，對校企合作的優勢進行了詳細分析，探討了校企合作指導畢業設計的多種實現途徑，提出了校企合作的保障機制。通過深化校企合作，可以有效提升畢業設計的整體質量，培養學生的實踐創新能力，增強本科畢業生的就業競爭力。

關鍵詞:校企合作;畢業設計;過程管理;土木工程;保障機制

畢業設計(論文)是本科畢業生全部基礎課程和專業課程完成后的最后一個教學環節，是應用型本科院校實現人才培養目標的極為重要的綜合性實踐環節和考核方式［1］。畢業設計(論文)的質量不僅反映畢業生對專業知識綜合運用能力和實踐創新能力，也間接反映一個學校的整體教學水平。因此，提高畢業設計(論文)質量，在培養本科生的知識應用能力、實踐創新能力、就業競爭力上有不可替代的作用。土木工程專業是一門培養工程建設與管理人才的學科，具有專業性強、實踐性強、涉及面廣的特點，對學生的計算能力、動手能力及設計創新能力要求較高，因此，以畢業設計形式最能體現學生的綜合能力。然而，筆者通過調研發現，土木工程專業的畢業設計質量呈現不斷下降的趨勢，畢業設計質量不高成為普遍現象。盡管近年來各高校加大了對本科畢業設計(論文)的要求，然而，受制于各方面的因素影響，畢業設計(論文)質量改善依舊任重道遠。

1本科畢業設計存在的常見問題

1．1選題質量不高

調研發現，近年來，土木工程專業畢業設計選題存在三個問題:一是設計類選題比例逐年降低;二是設計類選題較單一;三是選題工程背景不強。究其原因，一是指導教師所帶的學生偏多，沒有足夠的工程項目供學生選擇。有些題目是上一屆已經做過的，有的是虛構的，有的則是將一個工程案例修改后拆分為多個畢業設計題目［2］。一些設計類的題目比較寬泛，比如“某基坑的設計”“某三層房屋設計”“某地下停車場設計”，缺乏明確的工程背景，畢業設計容易淪為擴大版的課程設計，畢業設計無法檢驗出學生的實踐創新能力。

一、試點學院的成立，對教學管理提出了新要求

（一）試點學院的成立。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出的人才培養要求，結合教育部2012年提出將“醫學檢驗”醫學學位（五年制或四年制）統一改為“醫學檢驗技術”理學學位（四年制）的要求，廣州醫科大學在2013年開始招收第一批“醫學檢驗技術”本科專業學生，并對專業辦學進行大膽、創新的改革，以產、學、研多方面合作為目標，由學校牽頭與廣州金域醫學檢驗中心聯合成立金域檢驗學院，同年該學院被廣東省教育廳批準為醫學檢驗類唯一的試點學院，建立了學校和企業聯合辦學的新機制、新模式，為全面提升醫學檢驗技術專業教育教學質量和人才培養水平提供平臺，引領醫學檢驗人才培養教育教學改革。（二）試點學院的辦學模式。試點學院的建設既要有傳承又要有創新，在廣州醫科大學醫學檢驗專業辦學20多年的沉淀下，繼承專業辦學的優良傳統并融入企業優質資源是試點學院辦學的重頭戲。在試點學院建設之前，醫學檢驗專業已經作為國家教育部特色專業、廣東省名牌專業，成為廣州醫科大學的三大傳統優勢專業。在這樣的背景下，對試點學院的建設就提出了更高的要求，既要突出高校教學特色、突出專業優勢，又要結合企業有活力、靈活的特點，有機地融合為一個團隊為試點學院的建設注入了新的力量。試點學院的專業辦學率先突破傳統，沖出校園，教學師資不再局限于學校和教學醫院之內，同時充分考慮企業新穎、高科技、質量監控等優質資源，結合企業特色，打造了一列的專業特色課程，如增設《臨床基因組學檢驗》、《臨床色譜質譜檢驗技術》和《實驗室管理與認證認可》專業課程，企業特色課程的教學隊伍也由企業員工組成。這就把企業的資源與高校、醫院全面融合在一起，建立了試點學院特有的辦學教學模式，開啟了校企合作，協同育人的人才培養模式。（三）多方資源的整合，對教學管理提出挑戰。開展產學研合作，充分利用社會資源，面向社會、服務社會是我們的辦學方向。試點學院開創的校企實質性深度合作、協同育人的人才培養模式，也基于多方合作的教學平臺建設。學校教學平臺的建設是根本，醫院教學平臺建設成為臨床教學的必要組成部分，企業元素的融入，作為校企結合辦學的新視點，也是最能體現專業發展方向的一部分。校企結合要發揮更大作用，實現“1+1”大于2的效益，需要充分的整合、利用、協調高校、醫院和企業三方的優質資源，如師資、教學場地、教學儀器、科研項目、科研成果等，三個不同的“分體”合力推進試點學院的建設，如何確保教學工作的順利開展，促進教學水平的穩步提高，保證教學質量，對試點學院的教學管理提出了更高的要求。

二、構建網絡信息資源庫，共建共享三方資源

（一）高校信息資源庫的現狀。目前國內各高校也在建立信息資源庫[1]，建設類型主要有兩類：一類是針對教師信息、學生學籍、教務考務等內容為數據基礎建立的教學管理信息資源庫；一類是圍繞課程為中心，以精品資源共享課程為建設目標，以專業課程、教學視頻等為數據建立資源庫。目前尚未見到有以教學改革項目為數據來源的信息資源庫建設和使用相關報道。（二）試點學院信息資源庫構建背景。試點學院建立的信息資源庫[2]是以推進教學改革為目標，以項目建設為依據，通過建立健全學院的教學研究信息、科研信息、教師和學生獲獎信息等內容作為信息庫的數據源，以適應日益增多的教學改革要求，提高教學管理效率，同時也有利于建立健全試點學院檔案，便于我們及時總結，改進，促進教學和教學管理工作的進步。試點學院的成立，我們需要共建共享高校、醫院和企業三方的教學資源，需要對三方的現狀和發展計劃、發展方向進行深入的研究，這時候就需要收集三方的有效資源，并對大量的信息進行融合。試點學院的教學管理部門設置在學校內部，對學校的信息能夠及時全面的掌握，但是對醫院和企業的信息卻不能及時的掌握，并且對信息標本的來源也不能準確的劃定范圍，這一突出問題，在試點學院建設之初，便表現了出來，尤其在整合資源申報省市級項目的時候，教學管理部門感覺到力不從心，無從下手，資源的整合也缺乏全面性，只能是東拖戲拽，有多少算多少。而且試點學院面臨的教學改革要求較多，從不同角度和不同渠道申報項目，需要整合的資源不統一，如果每申報一次就向三方“個體”收集一次資料，會形成一種教學資源管理的混亂和浪費，給學校、醫院和企業，還有教學管理部門的工作人員帶來了很大的困擾和麻煩，增加了不必要的重復性工作，極大程度上降低了工作效率，同時，有可能激發醫院和企業對教學管理工作的不理解，甚至不合作，這時，建立一個信息共享的資源庫，不單純提高了教學管理工作的效率，更能達到學校、醫院和企業信息資源共享。信息資源的共享也是高校、醫院和企業三方的愿望，試點學院是個整體，同時也是由三部分“個體”組成的，三方互相合作、互助互利，共享信息資源，共同建設完善信息資源庫是三方合作的有力手段，也是提高試點學院凝聚力的有效教學管理手段，通過建設網絡信息資源庫，達到三方信息共享，大大提高了教學管理的效率，也保證了信息來源的穩定性和準確性。（三）構建思路。以項目建設為核心，構建試點學院信息資源庫，主要經過以下五個階段：系統開發小組成立-系統使用要求調研-系統設計-系統實現-系統調試和完善。目的以建設信息全面，項目完整的資源庫為目標，設計信息資源庫的構成，并結合網絡化資源，讓信息資源庫能在任何時刻任何地點進行更新、加載、查閱和下載的功能。同時，建立實驗室信息資源庫，為試點學院實驗室建設、使用、管理提供依據?；谝陨纤枷?，我們進行了幾個板塊的設計：1.學院公共信息平臺利用信息平臺，及時學院通知、公告、獲得成績和等，展示學院在辦事項、在建項目等情況，讓資源庫保持在最新狀態，這也有利于教師們養成常常登陸信息平臺刷新信息的習慣。2.教師基本信息教師基本信息模塊除了教師的姓名，性別職稱等常見內容項，根據試點學院師資結構由學校、附屬醫院、公司三方共同組成的情況，特別設置教師所屬單位項目，這更便于在使用資料時對內容根據來源進行分類、匯總，同時充分考慮到醫院或者企業需要資源共享或者資源重建時，可以根據自己部門的教師進行篩選，有利用學校、醫院和企業各自查找資料時準確快速的篩選出本單位的資料。3.教學科研模塊教學科研模塊包含質量工程和教學論文兩部分，其中質量工程既包含質量工程專項項目、精品資源共享課程等專項建設，也包括教師教學研究項目，是體現試點學院教學改革開展情況的重要指標，學院作為省內第一家醫學檢驗技術專業試點學院，自建立以來便大力推進教學改革，從課程建設到專項課題，均有涉及。學院成立三年獲得四項省級質量工程項目，三門省級精品資源共享課程，兩門市級精品資源共享課程，四門校級精品資源共享課程，成為學校質量工程項目獲項較多學院，得到了學校各級領導的支持，并對學院的創新建設寄予了很高的期望。4.科學研究模塊科學研究模塊主要記錄教師獲得的各類、各級科研項目，錄入項目的內容、立項時間、立項級別、項目編號等內容，為了便于各單位的使用，我們在模塊設計中還上要求上傳相關附件，將立項的文件和合同內容關鍵頁上傳至資源庫。5.科研論文模塊科研論文是體現學院教師科研能力的重要指標，也是各類申報中不可或缺的部分，我們在本模塊對各單位發表的論文題目，期刊，SCI評分等內容進行一一入庫，并且上傳所有的論文附件，為查閱、提取科研論文提供快捷方式。6.教學獲獎模塊經過三年的積累試點學院獲得了省級、校級等各類獎項或專利，作為項目建設的重要體現環節和亮點的體現，本課題設計了教學獲獎模塊，登記獲獎資料，上傳獲獎文件，作為教學改革的重點資料支撐。7.實習檔案模塊本模塊建立的目的是為了完善實習單位、實習生、實習培養過程資料記錄，以導入模板的形式錄入每年實習生的實習安排、畢業論文等內容，同時對實習期間學生獲得各類獎項進行登記。8.研究生培養模塊這部分模塊建立的目的在于積累研究生培養資料，對研究生培養后續情況進行追蹤，將學院內的導師，研究生情況入庫，記錄研究生畢業后去向，在就職單位工作、學習、研究情況，模塊的建立為醫學檢驗碩士點申報提供了必要的支持。9.學生科研模塊試點學院有著優良的學生科研傳統，學院成立之初，便獲得了大學生挑戰杯省級特等獎和國家級二等獎的好成績，這離不開學院的積極宣傳和培養。學院每年組織學生申報校級、院級等各級學生科研項目，并推薦學生參加大學生挑戰杯，多次獲得省級獎項。本模塊通過將學生科研項目、指導老師、項目級別等關鍵信息入庫，為學生科研工作數據進行積累。10.學生獲獎模塊本院醫學檢驗技術專業學生作為創新型人才，積極參與科學研究并取得一定的成績，先后獲得國家級、省級挑戰杯獎項，獲得校級、院級優秀科研項目、優秀論文一等獎等獎項，作為學生培養的重要支撐數據，學生獲獎模塊獎學生獲獎內容、獲獎等級、獲獎時間等信息入庫，并上傳相關附件。11.教材編寫模塊醫學檢驗專業建設擁有較好的優良傳統，二十多年的建設為學院培養了一批骨干教師。在多年的教學經驗積累下，我院多位教師參編國家級教材擔任主編、副主編和編委，擁有豐富的教材出版經驗。試點學院的建設，人才培養方式的改革，課程教學改革的發展以及教學特色課程的設計，要求我們必須編寫新增特色課程教材，作為吃螃蟹的第一人，國內還沒有關于醫學檢驗技術專業使用的《臨床基因組學檢驗》、《臨床色譜質譜檢驗技術》專業教材，并且在實驗室管理上，我們提出融入實驗室專業認證，以認證為主線編寫適合醫學檢驗技術專業學習的教材。為此我院組織專門的教師團隊，編寫了《臨床基因組學檢驗》和《臨床色譜質譜檢驗技術》兩本教材，并已經在人民衛生出版社發表。所以教材編寫部分是能充分體現我院目前在教學信息上的發展情況，需要設置專門的模塊進行數據庫整理。（四）網絡信息化的實現。網絡信息資源庫實現的關鍵在于信息的錄入和網絡的應用，課題組前期將大量的信息批量錄入作為數據基礎，并通過給各個單位部門授予用戶編號，要求各單位部門在每年年底錄入當年信息，補充新資料，以保證信息系統的使用可延續性。同時，web服務器的建立也是關鍵環節，通過利用學校web服務器，玩實現信息系統網絡化，保證數據的錄入、使用能隨時隨地進行。

三、網絡信息資源庫的應用

建立網絡信息資源庫一方面有利于完善學院多部門的綜合信息，另一方面在各項申報工作中起著重要的作用。資源庫的建立和設計著重強調查詢、統計、附件下載功能，對所有的內容均需上傳相關附件，雖然錄入數據量非常大，但是可以做到一勞永逸，并且保證數據的統一性和正確性，避免了過去常常出現的數據因統計源不同導致結果每次不統一的情況。資源庫在建期間，我院順利完成了省級試點學院、專業綜合改革試點項目的結題工作，并受到的評審專業的一致好評。完成了廣東省人才培養模式創新實驗區項目、廣東省醫學檢驗實驗教學中心的申報和結題，同時也積累了很多教學改革的經驗，為進一步建設好試點學院提供了數據基礎。

一、積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品

1999年12月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規范、規程和通用圖集的要求施工，并按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲2000年度最佳優質工程(金牌獎)及2001年度河北省優質工程獎。

二、努力鉆研專業技術業務，做好本職工作

自從到唐山現代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統科技技術論文一等獎。

在日常工作中，該同志憑借扎實的專業知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監督檢測站有關領導的表揚，為企業贏得了榮譽。

隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業安全健康管理體系認證和iso14001環境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態評價、重大危險和環境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業質量管理體系、職業安全健康管理體系和環境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續改進做出艱苦的努力。

1存在問題及影響因素

按照教學計劃，高職應用化工技術專業畢業設計課程安排在第五學期的前期，而對學生畢業設計的指導則一直持續到學生畢業，時間長，在整個畢業設計教學環節中存在諸如對畢業設計不重視，抄襲應付，論文寫作不嚴謹、不規范等方面的問題。影響畢業設計質量的因素很多，歸納起來主要有以下幾個方面:

1．1對畢業設計的重視不夠

一方面，大部分學生在第五學期就已走上工作崗位進行頂崗實習，同時面臨著就業和升學等各方面的壓力，沒有充足的時間完成畢業設計，在較短的時間內大多學生只能拼湊出一篇論文;個別學生對高職教育“以就業為導向”的理解存在偏差，認為找工作才是第一位，畢業論文答辯就是走過場，于是隨便抄襲一篇應付了事;還有個別學生由于基礎薄弱，自身學習能力不強，在整個畢業設計過程中，從選題、收集資料、動手操作到論證和闡述自己的觀點都缺乏嚴謹性、系統性。另一方面，個別老師指導的學生數量多，教學任務繁重，自身科研水平不高，缺乏責任心，缺少與學生之間的溝通聯系，學生不積極配合老師指導進行論文撰寫和修改，同時個別指導教師在指導學生論文時存在敷衍了事的現象。此外，學院相關部門對畢業設計的質量監控不到位，缺乏相應的激勵與約束機制。學院有畢業設計環節的規定，但在實施細則方面尚不完善，特別是在“過程管理”方面缺乏行之有效的辦法，從選題、調研、收集資料、撰寫論文、修改、定稿到畢業設計的成績評定，沒有明確的標準和考核指標，造成學生設計漫不經心，教師指導流于形式。

1．2教學資源不足

大部分教師沒有獨立的研究空間，科研課題較少，不能結合科研和社會生產實際給學生提供可選題目，儀器設備及經費等也無法滿足需要。此外，部分教師沒有相應的職業資格證書，沒有下企業一線進行生產鍛煉的實際經歷，對于高職學生的動手操作能力指導力不從心。