初中音樂教師工作總結范文

導語：如何才能寫好一篇初中音樂教師工作總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一：指導思想：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、主要工作及成功經驗：

在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。

（1）、創設情境，激發學生學習興趣。

《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

（2）、緊密聯系生活實際。

音樂源于生活。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。

（3）、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。"

（4）、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結，重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，把"自主創新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三：存在主要問題：

在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

篇2

關鍵詞：合唱教學 初中音樂課 教學手段 合唱訓練

合唱是音樂藝術的重要組成部分，是聲樂的最高表現形式。世界各國的音樂教育歷來都非常重視合唱教學的開展，各種各樣的合唱比賽和交流活動頻頻舉辦，合唱文化越來越趨向世界性，并對世界音樂的進步產生重大的影響。

2011年4月，本人參加了佛山市童聲合唱指揮大師班的培訓，得到中國音樂學院指揮系主任吳靈芬教授的指導，深入地學習了兒童快樂音樂教學的基本手段（柯達伊教學法德實踐）、作品的分析與手勢運用（練聲與讀譜教學）等方面的知識，在她濃縮了一身智慧的課堂上受益匪淺，很受啟發。合唱教學是一種集體性很強的聲樂藝術，是我們音樂課教學的重要組成部分，以音樂表現的旋律、和聲和情感方面為突破，正確引導學生的審美情趣。另外在合唱實踐過程中，又能提高學生的集體主義思想教育，培養學生合作尋求克服困難的方法，有利于提高學生的綜合音樂修養。

作為初中音樂教師新秀，如何在新課標理念的指導下，探索合唱教學開展的意義、教學內容和手段呢？以下是本人根據自己在參加音樂教學的幾年里通過對初中音樂課合唱教學這一課題進行的思考和實踐體會，僅供各同行和專家參考。

一、我國合唱事業的近況

近年來，隨著物質生活的不斷提高，國民對精神生活的要求也日益提高。音樂作為精神生活的重要組成部分，正隨時代的腳步不斷擴大到普羅大眾當中。但是各種各樣的音樂活動的舉辦也考驗著各地的經濟條件和人們的音樂素質修養，合唱作為一種成本較低、參與人數多、效果顯著的音樂活動成為各主辦方的寵兒，頻頻出現在大眾的視線當中，由此孕育了豐富的合唱表演形式和合唱文化，也培養了大量合唱方面的人才。

二、合唱教學在音樂課堂的重要地位

“合唱是人們進入音樂殿堂的最佳途徑，是普及素質教育最適合的手段。每個人都擁有天然的嗓音，而聲音之美是一切器樂都無法比擬的?！痹趪鴥群芏噢r村地區，由于音樂教師和教學材料的缺乏，音樂教育的普及工作受到很大的制約，但是合唱活動的推廣給這些貧困地區的音樂事業帶來了福音，我國中學的班級配置人數多，很適合開展合唱教學活動。

初中音樂課中，教師以合唱教學為契機，提高學生的音樂素養：練聲可以訓練聽力和節奏感；識譜可以加強樂理知識；歌曲音樂感情處理能增長人文知識見聞；而真正合唱時好處就更明顯了，合唱活動的實踐中的“合”，讓學生在集體活動中相互協作、共同克服困難，培養了他們的團隊合作精神。

三、初中音樂課合唱教學的現狀和問題

隨著新課標改革的推行，音樂教育的內容和手段變得豐富多彩。越來越多學校、領導和專家關注到合唱教學在音樂課教學中的重要地位，音樂教師在新課標的指導下，不斷推陳出新，探索著各種各樣適合新時代學生的教學方法。不過在全新的理念面前，原有的教學方式還是占據著重要的地位，這是經驗心態在作祟。原有的教學方式的確有很多值得保留的，但是最中心的一點必須改變，就是以誰為教學的中心要弄清楚。過去的教學都是以教師為中心，忽略了學生的主體意識，于是很多方面的問題就出來了。

首先，教學的內容不能打動學生。教師會主觀地認為什么應該教，什么需要學，但是學生很多時候對教師認定的知識都沒有興趣，于是學習的主動性就大大地降低了。還有合唱歌曲的選擇，很多教師以自己的口味為主挑選音響效果較好的歌曲，但是這些作品很多時候并不討學生喜歡，再來就是很多歌曲都是成年人的混聲作品，并不適合學生演唱，那操作起來自然很困難。即使最后達到了一些功利性的成績，我認為這也是在壓抑學生個性發展要求的狀態下取得的，這樣的合唱活動有哪個學生會喜歡？

第二，學生生理狀態的把握是合唱教學的一個重要難題。很多中學階段的學生都要面臨很長一段時間的變聲期，這是人生重要的一次生理變化，在這段時間里，聲樂的訓練尤其要小心處理。可是很多音樂教師為了盡快達到預期的效果而無視學生的生理變化，使得合唱活動流于形式。

第三，合唱活動是合唱教學開展的重要目的之一，但是主科老師和家長的不理解讓合唱活動的開展困難重重。在應試教育仍處于主體地位的中國教育體系中，中學生的學習生活比任何時候都緊張，主科的學習和評價是所有家長最關心的，這樣造就了主科和主科教師在學校學習的崇高地位。在家長眼中所有的副科教學和活動都只能圍著主科轉，如果主科成績受影響，所有的副科教學和活動都應該讓步甚至停止。同時很多學生參加合唱活動的目的也不夠深刻，很多人只是想借合唱訓練來打發一下課外活動時間，沒有考慮到聲樂的訓練也可以舒緩平時緊張的學習情緒，勞娛結合，音樂活動還可以提高學習的效率，所以有不少合唱隊的成員對待合唱教學和合唱訓練活動的態度是敷衍了事的。合唱隊員的流動性強也制約著合唱教學的進展，如何能保證學生的排練時間和進度是困擾許多初中音樂教師的主要難題。

四、科學的安排合唱教學內容和具體教學手段

1.把握學生的愛好，選擇適合的教學內容

在新課標理念的指導下，合唱教學應該以學生作為教學活動的主體，先了解他們的需要和喜好。俗話說的好，“興趣就是學習最好的老師”，現在的中學生很喜歡流行音樂，還有很多電視節目也影響著學生的喜好，我就針對性地尋找了一些動畫片的主題曲改編的童聲作品來訓練。剛開始我先讓學生先感受音樂作品，再分組討論、分享自己的感知和對作品的看法，最后才把譜子展示給學生。很多學生一看到自己喜歡的歌曲譜子就立刻興奮起來，還沒等我教，已經自己在底下自學起來，等我再系統地分析和教導時，很多學生已經有了充分的準備，整個排練的進度就立刻提高了很多。

2.關注學生的生理變化，適時設計教學內容

之前提到過學生的生理變化，十三、四歲是人體生理變化最劇烈的時候，學生的身高、聲帶、外貌等方面會有很明顯的變化，這些變化也影響著他們的內心，所以這個時期的教學也要特別注意。就聲音的變化而言，本人認為可以分流而治，一部分尚未進入變聲期，另一部分正處于變聲期，第三部分已經變聲完畢。未變聲的學生可以練習合唱當中的高聲部的內容；正在變聲的學生則應該加緊對歌譜知識的學習，爭取讓喉嚨休養生息；而第三部分的學生則可以嘗試成人的演唱聲部，但是也要注意他們的音域，劃分適合他們的聲部。

3.以音樂課作為學習和練習合唱的重心

在緊張的中學學習生活中，要另外擠出時間來培養音樂愛好是很難的，但音樂課是所有中學生的必修課程，任何的主科教學和家長都不能影響音樂課的正常教學，合唱的教學就保證了有固定的時間和地點。我國的中學班級人數配置較多，一般有50人左右，剛好可以組成一個基礎型的合唱隊。合唱是一門綜合的聲樂藝術，練聲是最重要的，掌握科學的發聲技巧，養成良好的歌唱習慣，教師應該從學生的呼吸方法開始抓起，目標是建立整齊的、穩定、和諧的音色效果。另外就是演唱的音準問題，鋼琴輔助練習是少不了的，我還加多對應音練習，讓學生跟著鋼琴模唱旋律，之后只給該旋律的各種調式的三和弦，讓學生清唱旋律，最后再加大難度分聲部清唱不同的旋律，這樣能很好地培養學生的固定音準音高模唱能力。

4.以第二課堂活動為輔、合唱表演活動為目的來宣傳合唱文化

課堂中很有許多意猶未盡的事情，如果有第二課堂作為補充輔助的話，那效果就更好了。我校的合唱隊每年都會在初一新生中挑選合適的學生來壯大隊伍，而平時的音樂課我也會特別留意這方面的人才，由于課堂上的宣傳和學習實踐，學校的合唱隊在招生時往往會事半功倍。不論是音樂課堂上的學習還是第二課堂的加強訓練，合唱表演活動是一切排量的最終目的。每年的校藝術節、外校交流活動、市里和區里的合唱節、各級單位舉辦的合唱活動都給合唱隊提供很好的平臺，這可是提高實力、展示自我和與時俱進的好機會，我一向都是帶領學生全力以赴，做到問心無愧。

結論

中學的合唱教學是音樂課的一項重要內容，也是一個難度較大的實踐課題。教師應采用班級課堂教學和第二課堂活動相結合的教學模式，把合唱教學融入到中學的日常音樂教學中，給學生創造一個優美的歌唱氛圍，在合唱教學中注意培養、發展學生演唱歌曲的興趣與愛好，才能激發他們的歌唱熱情。讓學生在合唱教學和實踐活動中，充分感受到藝術之美、和諧之美、生活之美、人格之美，這是初中合唱教學實踐中的最大收獲，也是我們音樂教師今后要努力追求的目標。

參考文獻：

[1]上海市園南中學2008—2009年度學校藝術特色項目工作總結園南中學，2009.

[2]閆美莉.談新課程理念下的合唱教學[J].中小學音樂教育，2009，（10）.

篇3

（一）體育工作

1、確保足夠的設施滿足教學需要

各校均有專職的體育教師，教師結構合理，滿足學校體育教學工作的需要，體育資源較為充足，體育經費基本予以保證，體育設施按照上級有關要求配備配齊，課程資源開發效果好。

2、嚴格執行課程標準開好體育與健康課

學校嚴格按照省頒發的課程標準開設體育與健康課，課程表安排科學合理，上課效果好。教學計劃總結齊全，教學內容符合新課程標準，并根據學校特點，對促進學生運動能力全面發展深受學生歡迎的項目積極有效開發。體育與健康課符合學生的生理心理特點，負荷合適，受到學生歡迎。嚴格保證每天課間操早操等時間，班主任等有關人員組織落實，工作到位，活動質量好。課外體育活動各年級按有關規定安排，組織指導工作到位，有嚴格的器材出借制度和安全防范措施，全員參加效果好。

3、積極開展校內各項體育競賽活動

各校均能根據不同年級學生的特點，積極開展一系列的體育競賽活動，如:乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽、廣播操比賽、田徑運動會、體育節等。這些活動的開展，不僅豐富了學生的校園生活，活躍調節了學生的身心健康，同時也培養了學生的組織性和紀律性，培養了學生的集體觀念和榮譽感，增強了班級的凝聚力，發展了學生的非智力因素，促進了學生全面發展。

4、體育工作成效顯著

20*年，在市第七屆中小學生田徑運動會上，我縣代表隊表現突出，囊括了小學組、初中組、高中組、中學組四項團體總分第一名。在此次運動會上中學組共有13人次破13項寧德市最高記錄，23人次獲第一名，達到國家二級運動員標準的有13人；小學組共有9人獲得第一名，達到國家三級運動員的有3人，創下了歷史新高。20*年，以我縣中小學生為成員的我縣代表隊在寧德市第二屆運動會上，以金牌81枚、銀牌58.5枚、銅牌53枚，總分2695分位居全市第一。*一中、*中學、*三中男子籃球隊多次獲得市高中男子甲組籃球賽前三名。彰顯了課改后我縣學校體育工作取得的巨大成果，得到了市、縣領導的充分肯定。

20*年，古三中被教育部評為“貫徹學校體育工作條例先進單位”，古一中、古三中、古四中、*中學、古一小、羅華中心小學被列入省、市傳統體育項目基地學校，在籃球、乒乓、田徑、游泳、舉重等傳統體育項目中培養了大量的體育人才，他們是：世界跳水冠軍李成偉、世界蹦床冠軍闕志城、全國少年男子蹦床冠軍黃志鵬、全國無線電測向冠軍張以斌、全國公安系統65公斤級散打冠軍余更欽、全國大學生武術競賽一等獎林仰碩，分別向省、市少體校輸送體育人才了21人、25人。

（二）藝術教育工作

1、扎實推進新課程改革，不斷提高藝術教育質量

學校開展藝術教育堅持以學生為本，以學生的發展為本，把藝術教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術教育作為學校主要的一項工作來抓，并且在工作中講究一個實字，扎扎實實地開展藝術教育。確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點，是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，加大藝術課程改革力度，探索課堂教學改革模式，在學科教學和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術課程的原則和規范，注重對學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，重視教學過程和教學方法的改革，確立學生的主體地位，加強師生的雙邊關系，注意教學方法的多樣性和靈活性，重視對學生學習方法的研究，課堂教育豐富多彩，深受學生的喜愛。

2、以藝術節為載體，培養學生的審美情趣

借助校園藝術節、“六一”、“十一”國慶節、新年等節日開展學校藝術活動是我縣學校藝術教育的一大特色。開展了學生自創節目比賽、校園歌手比賽、卡拉OK、繪畫比賽、書法比賽等活動，陳靖姑文化旅游節和“12.8”全國食用菌節上充分展示了我縣學校藝術教育的成效，豐富多彩的活動給學生一片自由遨游的天空，激發他們的學習興趣，充分發展學生的特長，豐富了校園生活，培養了學生的能力，增強了班級的凝聚力，增加了校園藝術氛圍，也充分發揮了學生主體性，展現了學生的個性與特長，培養了學生的審美情趣。

4、執行課程標準，面向全體同學

我縣藝術教育面向全體學生，讓每一個學生都享受藝術教育。各校按照課程標準要求開齊上足藝術課程，并將其列入期末考查科目。學校每年都有學生考入藝術類專業的中等、高等學校，這為學生的發展多了一條選擇的道路。此外，我縣還積極組織開展器樂、聲樂、舞蹈等級考試，每年均有三百多名學生參加各類藝術考級，進一步提高了學生整體藝術鑒賞水平。姚正曉、姚小琴、李飛、陳寶珠、鄭寶華等教師獲省藝術考級優秀輔導教師稱號。

5、藝術教育碩果累累

藝術類高考上本科線逐年遞增20*年達到2*人，第二屆“母親杯”中華海內外少年兒童書畫大賽中13人次獲獎，第六屆綠星國際少年兒童美術、書法、攝影大賽有3人分獲金、銀、銅獎，第四屆“書圣杯”全國書法比賽5人次獲獎，全國“雙龍杯”鉆石獎1人、金獎15人次、銀獎48人次，另有舞蹈《木耳花開醉山鄉》獲中國舞國際大賽福建賽區一等獎及中國舞國際大賽優秀獎。

（三）衛生工作

衛生工作是學校工作的一個重要組成部分，各校領導高度重視學校衛生工作，學校成立了以校長為組長，政教處、教務處、總務處、醫務室負責人組成的學校愛國衛生領導小組。認真落實《學校衛生工作條例》，每年制訂學校衛生工作計劃，制度落實、并上墻，定期進行衛生檢查，促進師生履行職責，搞好校園衛生。校園整潔優美。

健康教育是學校推進素質教育不可缺少的部分。學校嚴格執行課程計劃，加強衛生、健康知識教育，強化學生的衛生意識和良好的衛生習慣，學生體質得到明顯增強，學生的健康知識知曉率達95%、防齲率達95%，取得了可喜的成績。

學校開展了愛牙日、口腔衛生保健教育宣傳教育活動，青春期教育，校醫室還進行了衛生教學宣傳講座，使學生對常見衛生知識的知曉率、養成率均達95%以上。通過講座、黑板報、宣傳櫥窗等多種形式對學生進行健康教育和衛生知識教育，特別對艾滋病和吸毒等教育。配合創建省級衛生縣城、防控非典和禽流感，積極開展常見病、多發病的防控工作。組織學生每年進行健康檢查，并對檢查結果進行統計分析，并把學生體驗結果以告家長書的形式反饋給家長，有疾病的學生作進一步的檢查和治療，并為學生建立健康檔案。

認真貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，建立學校衛生防疫與食品衛生安全工作制度及學校食物中毒等突發公共衛生事件的應急處理機制，食堂各種管理制度上墻，并實施食堂量化分級管理，做到食堂有許可證，從業人員有健康證，對從業人員專門進行專業培訓和輔導

二、制度保障管理到位

一是層層抓落實，縣教育局把學校體育、衛生和藝術教育工作納入教育工作的一個重要方面予以落實，要求各校把體育、衛生和藝術教育工作納入學校整體工作計劃之中，實行由校長領導下的體育、衛生、藝術教育分管負責制，流程為：校長分管校長教務處（政教處）教研組體育、衛生、藝術教師。主管領導熟悉學校體育、衛生、藝術教育工作政策、法規。教務處（政教處）工作計劃和總結中都有學校體育、衛生、藝術教育工作內容，每學期制定專項的體育、藝術、衛生計劃及工作總結。