家長會總結范文

導語：如何才能寫好一篇家長會總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、提前籌劃準備，確保會議質量。

學校領導對這次家長會特別重視，召開領導班子會議對家長會的內容進行規劃，組織政教處、班主任共同商議如何在本學期末舉辦一次具有實質性的家長會，各班班主任提前備好家長會有關材料，并結合本年級學生特點設計好方案；學校領導對各班家長會的準備工作進行了詳細檢查，確保了家長會開得有序、有效。

二、任課教師齊參與，家長受益多。

今學期秋冬季，我校校舍建設如火如荼，家長對孩子能否在校安全學習、生活十分關心。針對這一情況，我校充分利用召開家長會之機，讓班主任和任課教師共同參與，與家長進行全面交流。家長會上，班主任就學校建設期間采取的安全措施、開展的素質教育活動、學生管理、學生食宿、學生的思想狀況向家長做了匯報，特別對學生在校安全和生活學習等家長關心的問題，向家長作了詳細的解釋和說明。各任課教師結合學生月考情況，與家長交流了輔導孩子學習的方法，引導和幫助孩子克服學習中的困難，讓他們更好更快地成長。

三、內容形式多樣，家長滿意度高。

本次家長會內容形式多樣，組織家長參觀了學校建設現場，進行了近期成績分析，特別是讓家長和孩子一同參加會議這一形式，說出自己的心里話，消除了彼此之間的隔閡，增進了父母與孩子之間的感情，得到了家長的一致好評。各班開展的各種特色活動，讓教師和家長進行了坦誠的溝通，就一些在教育孩子中遇到的困惑，家長與教師達成了共識。

四、取得的效果。

這次家長會開得相當成功，有效地加強了學校與家長、教師與家長的聯系和交流，家長對我校的工作是滿意的，對教師的工作是肯定的。通過這次家長會，家長對學校采取的安全措施非常滿意，更加認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間配合，教育好自己的孩子。我校要以此為契機，進一步完善學校管理制度，努力改進教書育人方法，為辦人民社會滿意、家長滿意、學生滿意的教育而不懈努力！

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按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支持下，學校精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。

二、會議基本情況

1、到會學生家長情況：

為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長一百多人。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

2、會議程序：

議程主要有：班主任介紹學校教育教學及本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發表意見或建議；家長代表講話；總結。

三、方法措施得當，形式多樣靈活

全校5位班主任老師與4位任課教師經過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經過了班主任的精心構思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創孩子美好的明天”，“一個好父親勝過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。

四、聽取家長意見及建議

在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。

五、存在的問題與不足

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在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優秀的同學還有很多，我只是代表多數家長在這里和大家探討一下怎么樣配合學校和老師搞好家庭教育。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家教的最重要任務。父母是孩子的一面鏡子，言談舉止或多或少會在孩子身上影射出來。在孩子面前我們也不必那般坦誠，把生活上的壓力、工作中的煩惱、夫妻間的矛盾在孩子面前藏起來，試著做一個多面鏡用自己最光鮮的一面照亮她們。在學習方面，我在給她期望的同時，也給他一定的心靈撫慰，告訴她“同自己比每天都要有進步”不給她思想上過大的壓力。在家里，我就拋開一個母親的身份，和她做好朋友，我們一起滑冰、一起游泳、一起逛街讓她幫我選衣服，聽聽她的心里話。因為只有了解了孩子的思想，你才能知道她在想什么，這樣我們就可以正確地引導她們。

讓孩子把學到的知識靈活應用也很重要。在社會飛速發展的今天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報道，我們中國的學生和外國學生相比，書本知識比他們要好得多，但創造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用。在數學學習上，我們要求明明一定要學會舉一反三，不僅要會做題，還要會出題，時常會讓她當小老師變著花樣給爸爸、媽媽出題，小老師想知道學生們做得對錯，自己要先算出正確答案，這樣不僅鍛煉了她的思維理解能力也能讓她做題變得更認真。

我們每一個孩子都是聰明的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。明明也有一個很大的缺點是粗心，越簡單越出錯，作業中或多或少地出現一些低級錯誤，剛開學時我總是習慣性的把她的作業拿出來看看檢查一下，看到不對的就會提醒她改過來，漸漸地養成她的依賴思想。認識到這一點，我改變了方法，放學時，我會問她作業寫完了吧？暗示她作業盡量在學校做完，不再每天翻看她的課本，不再問她留什么作業，但我會定期檢查并制定一些獎罰辦法，現在漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中，肯定他的長處，找出并改正她的缺點，使她更好地能夠全面發展。

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一、精心策劃，悉心準備

為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對我部教育教學工作的支持，部校長組織兩處和骨干老師進行了研究。定下“展示今日風采，爭創明日輝煌”的主題，分四個階段展示我部課程改革和教育教學成果、學生高水平的英語口語、學生不斷提高的生活自理能力和綜合素質、密切的家校聯系和共育等方面工作。各年級認真的討論了部門的方案，并創造性的開展四個階段的活動，尤其是綜合德育主題匯報的內容，各班都精心的制訂了家長會方案，制作了電腦軟件，準備了家長會的發言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導老師都按照班級家長會方案進行了精心的展示準備工作。

二、創設最優的教育教學環境，給家長一個最佳的視覺效果

家長歷來就非常重視學校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環境的建設。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級黑板報、學生手抄報、《碧桂學子報》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學生的在校生活。為了配合英語周活動，突出英語環境，班級黑板報都是全英展示有關英語周內容。學生手抄報分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風采，再創明日輝煌”、“加強生活體驗，自理自立自強”、“學會探究創新，發展個性特長”六塊宣傳黑板和“英語文化周展示板”內容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學們在“生活自理”、“英語周活動”、能力個性課的研究等方面的成果和進步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環境、豐富有效的育人環境、先進的教學設施都感到非常滿意。

三、首屆英語文化節，給家長一個全新的“視聽”感受

英語環境展示是本次家長開放日的重點。我們不僅做到環境布置、各班黑板報、歡迎標語、口號等雙語或全英化，而且在《碧桂學子報》（高小版）專門增加了兩版全英語內容。

雙語課上出了師生英語水平，不僅內容涉及數學、自然、品德、能力課活動等多方面，而且學生的情緒和課堂氣氛非常活躍。幾乎所有的家長都表示對雙語課有興趣，很滿意。許多家長在《家長會反饋表》中盛贊學校開設雙語課，重視英語聽說能力培養的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學的家長寫到：“在每一次家長會聽到的雙語課中，同學們都講得很好，希望保持下去?！薄敖裉靺⒓雍⒆拥碾p語課，感到莫大的欣慰，孩子們表現很好，能在沒有老師提示的情況下表現出色?！崩渍芡瑢W的家長說：“對于雙語教學我們尊重孩子的意見，他說雙語課很好?！崩詈缌赝瑢W家長說：學校開設雙語教學，是非常有益和成功的，對孩子未來前途的發展是無限的，很好！還有的家長從更高的層次和自己的經營活動談到雙語課的認識，他們說：雙語教育是適應時代的步伐，全社會都非常的重視，學校能夠提供這樣的環境，深入家長的人心。六（9）的一位家長說：雙語課是給學生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽說，多說、多寫、多讀的教學方式很好。

在繼續保留師生和家長喜聞樂見的專題英語對話及英語對抗賽和雙語課教學等傳統的展示項目的同時，安排了“我知道（眼中）的美國”英語文化周展示活動，成為本次家長開放日的全新的視點和之一。同學們通過全英手抄報、班級全英美國知識競賽和“我們給美國布什總統的一封信”等活動，展示同學們在英語周中學習了解到的美國自然環境、人文經濟、風俗習慣等知識，體現我部創設大英語環境的構想——學生不僅會說英語，還要了解英語的文化，并與文明禮貌、口頭表達等方面有機的結合起來，使學生的綜合英語素質提高。許多家長看了孩子在班級英語競賽中出色的表現后，大加贊賞。還有的家長在活動后學生的采訪中，用英語講話，鼓勵同學們學好英語。五（6）班吳佩儀同學來自香港，是本學期的新生，她的媽媽在看到我們的英語口語競賽后，激動地對老師說“碧桂園學校的英語氣氛很濃，我已經到幼兒園考察過了，決定馬上把另外兩個孩子送來。”五（9）班袁影壯同學也是來自香港的新生，她的媽媽認為碧桂園學校的英語教學體系比較系統，口語聽力和語法知識平衡發展，學習知識循序漸進，她的女兒在這里不但英語、國語有很大的進步，而且學習得很開心。

四、年級組各出奇招，豐富的展示內容體現了老師們的創造性

這次家長開放日活動，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動，充分體現了各年級的創造性。他們各出奇招，使這次家長開放日收到了預期的效果。許多家長贊嘆：這是所經歷的此類活動中最好的一次。

四年級以教育教學成果展示拉開序幕。由學生主持的“我眼中的美國”英語知識競賽吸引了家長們關注的目光；雙語課上，同學們出色的表現更搏得了家長們一次次熱烈的掌聲；各班根據自己班級實際做成的演示課件，更讓家長們清楚地了解到了孩子們在校的生活學習情況。

五年級的“班級英語口語競賽”成為一道亮麗的風景線。主持人流利的英語，學生們快速的反應，小組間激烈的競爭，給家長們留下了深刻的印象?！拔乙呀涢L大了”德育主題匯報更讓全體家長熱情高漲。主題匯報在《我已經長大了》的歌聲中拉開帷幕，然后小主持人請家長們舉手舉薦自己的孩子上臺發言，孩子們大膽而自信地在家長面前表露自己的心聲，展現自己的成績，談論自己的不足，表達自己的決心……家長們被感動了，教室里響起了陣陣掌聲。許多家長在激動之余，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上臺展現自我。

六年級除緊扣英語文化節進行安排外，還根據年級特點，設計了“爭當優秀小學畢業生”的內容。家長會上，各班選擇了在不同方面做出成績的學生進行現身說法，以榜樣的力量對全體學生進行鼓勵。為進一步做好“家校攜手，共育英才”的工作，六年級特意請在家庭教育方面和配合學校進行教育很成功的家長在會上做了介紹，此舉也得到了家長們的好評。全年級還統一設計制作了展示課件，讓家長通過“學生在校生活學習剪影”，對孩子的成長有了更深的了解。

五、重視家長意見，營造和諧的家校共育環境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。以往在這個環節大多是老師介紹，家長向老師了解學生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙項交流。為了改變這種情況，真正落實為家長、為學生的服務意識，我們本次對這個環節給予特別的重視。我們是分年級設立學生匯報和家校共育主題，（六年級的主題是“爭當優秀小學畢業生”，五年級的主題是“今天我已經長大了”，四年級的主題是“生活自理——我能行！”）組織各班不同層次有代表性的學生進行匯報，并請家長就如何支持學校教育（如積極參與“回家六主動”評估等）進行交流。這樣以綜合主題匯報的形式，把家長、學生和老師融為一體，形成了家長與學生、家長與老師、老師與學生、家長與家長的一種多項、網絡化的交流。家長對這種全新的形式反映非常熱烈，每個發言的家長都認真的做了準備，如六（10）何佩儀同學的家長寫了7頁4000多字的發言稿，許多家長將講話稿提前交給班主任老師，征求老師的意見。在交流中許多家長對這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）干脆就舉行了家長老師的“圓桌會議”，共同探討怎樣配合學校的教育，提高學生的素質。四年級每個同學都寫了一封信在自己的課桌上，當家長們讀到孩子們發自內心的真情呼喚時，都不禁十分感動；五年級的許多家長伴隨著孩子們《我已經長大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬分；六年級專門印發了家校共育的資料和家長會反饋表，拓寬了交流溝通發渠道。

由于準備充分，家長會開得十分成功，家長們對我部的教育教學工作非常滿意，尤其是對我部培養學生整體素質的教育教學思想、英語環境的營造和注重學生全面發展的思路非常滿意，家長們覺得孩子放在碧桂園學校非常放心、開心，對不少家長表示將自己的或親戚朋友小孩介紹到我校接受教育。會后，許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝碧桂園學校，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，學生全員參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最成功、最有意義的、學生參與最完全的家長會，學生的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！蔽澹?）李羽呈同學是本學期從香港來校的，他的家長說：“第一次參加大陸的家長會，看到所有的學生都拿出了自己的節目，反映學校的教育很全面?！?/p>

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以下是家委會對本學期工作的小結。

一、家委會本學期開展的主要工作。

1、成立家委會。

學校近年確立的“家校共育”的辦學思路，已經得到了家長、社會的認同。作為“家校共育”的重要紐帶，學校一直十分重視家委會的工作，學校在我們小學第一學期開學之初就在組織開展各年級各班家委會工作。作為小學一年級的家長，面對孩子的教育，我們就像我們的孩子一樣，很多也都是“第一次”。而作為第一屆家委會和家委會成員，我們也是毫無經驗和準備，完全是本著“一切為了孩子”，在聶老師的鼓勵和幫助下，在家長們的支持和理解下，在班級第一次家長會上緊張地接過家委會的重任的。

緊接著我們家委會成員為我們這個新誕生的班級以極大的熱情投入到了班級工作中來。大家根據自己的情況，積極主動地按家委會工作的分工承擔了各自的工作，并在以后的班級工作中群策群力，協助老師完成了各項工作。

2、協助開展班級事務。

家委會協助老師開展的班級事務主要有：協助組織各期家長會并記錄，辦理黑板報、學習角，代收班費，建立維護班級博客、QQ交流群，辦理一些班級學習資料等。我們一些家委會成員協助辦理這些班級事務時，總是積極主動、任勞任怨甚至是無私無償奉獻的，比如：采購材料、設計印刷名冊、通訊錄，設立、班級博客、QQ群，幫助老師印刷個性教材資料等。

3、組織開展班級活動。

本期組織開展的比較大型的活動主要有“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。全體家長、師生參加了這次活動。該活動在學校德育處的批準和支持下，全程得到班主任聶老師的精心指導。活動中安排了一些很有特色的項目：“介紹爸爸媽媽”既讓家長們互相認識，又鍛煉了小朋友的膽量；“找媽媽的手”加深了親情交流；“活動簽名”為這次活動留下了有意義的紀念品；家長和老師們在活動中互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感；參觀植物園、種子園、捉蟋蟀，不僅讓小朋友們增長了見識，也讓大人獲益不少。

值得一提的是，我們家委會開展的各項工作不但離不開現有家委會成員的辛勤勞動和無私奉獻，也得到了其他家長的支持，很多家長總是積極主動參與了家委會的各項事務，增添了家委會的活力，也為班級家委會的后續發展奠定了基礎。

二、本期家委會工作存在的不足。

家委會在促進家校溝通、交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但也存在著很多不足。家委會工作目前存在的不足主要還是因為我們家委會還很年輕，經驗不足，同時也存在工作力度不夠的問題。主要表現在家長間溝通不夠，沒能充分發揮各個家長的資源優勢，從而更好地開展各項工作與活動。其次是作為班級、學校與家長間的橋梁，家委會發揮的作用不夠，沒能很好地協助老師開展各項教學工作，如老師提出的一些家委會、家長配合完成的教學項目需求，沒能第一時間響應和傳遞。

三、下期家委會工作計劃。

下期家委會將在總結上期工作的基礎上，重點開展以下工作：

1、完善家委會組織，如制定完善家委會章程等；

2、加強家委會與學校、老師和家長間的溝通橋梁作用；

3、動員家委會成員和其他家長更積極、熱心參與班級事務，如班級活動、親子互動的班會、班級博客等；

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商場五一應急方案一：、發生火警、火災、空襲、恐怖襲擊、停電及自然災害

商店應急總指揮部立即向大廈消防中心聯系，并布置搶險和疏散顧客工作。具體要求如下：

1.如發生火情，立即向監控中心(6116)報警。同時，近火源的員工要用滅火器和消防栓水源進行滅火，經濟護衛隊員、商管員、義務消防隊員應立即奔赴起火地點，積極撲救，將火情消滅在萌芽狀態。

2.如火勢蔓延，有可能造成火災，必須立即向市消防支隊119報警，并在應急事件指揮部指揮下，一方面組織人員將顧客從各類安全通道疏散，一方面要運用各種消防設施進行積極撲救，同時商店電工必須立即切斷電源。如果火災發展猛烈，全商店的經濟護衛隊員、義務消防隊員及各部門責任人必須堅守火災現場，在指揮部領導下運用所有滅火器械，盡可能控制火災蔓延，并疏散與救火無關人員，轉移重要財物，守衛要害部位，挺身而出，全力以赴開展撲救，確保顧客和員工的生命安全。

3.待消防車到達后，配合消防隊員一起撲滅火災，并維護商店秩序，同時保護好現場。

4.待火災撲滅后，需做好：(1)清理現場、清點物品、登記造冊。(2)估計損失，寫好事故報告，報上級部門。(3)查明事故原因，吸取教訓。(4)做好整改工作，并向全體員工進行消防安全教育。

商場五一應急方案二：停電

經濟護衛隊員、商管員立即赴黃金商場把守各出入口。各部門負責人要組織所屬人員對開架貨架進行把守，貴重商品及要害部門由商場經理、部主任重點把守，嚴防壞人乘機破壞和搗亂。

對可能出現的爭吵、斗毆，由經濟護衛隊員予以勸阻和制止，并將肇事者帶往商管部處理或向江廈派出所報案，以免造成群眾圍觀，擴大事態，影響商店營業。

對可能出現的偷竊、搶劫，立即派經濟護衛隊員及商管員處理，并立即報告轄區公安機關。同時，在制服歹徒時，要注意保護好顧客和商品的安全，避免造成不必要的損失。如果是案發后發現，各部門要通知經濟護衛隊員保護好現場，并立即通知公安機關協助破案。

商場五一應急方案三：空襲、地震等不可預計突發性災害

重點以疏散人群為主，引導人群從各樓層安全通道分流疏散，對貴重商品及營業款項由專人轉移保管，盡可能將損失減少到最低程度。

商場五一應急方案四： 恐怖襲擊

1.如遇爆炸時，應急指揮部應組織值班經理、各部門負責人、經濟護衛隊員、商管員奔赴案發現場，重點做好滅火和搶救傷員、保護商店財產工作，同時向110、119報警，以取得警方的救助;

2.如遇劫持人質時，應急指揮部應按實際情況，找準時機向110報警，同時應隨機應變與周旋，沒有十分把握，不能與發生對抗，以免人質受到傷害。此時，應盡量拖延時間，等待警方的到來，以便妥然處置。同時，應積極配合警方做好解救人質的準備工作，直至人質平安獲救。

本制度由商場管理部負責解釋，經總經理批準后實施。

二零xx年*月*日

關于商場五一應急方案補充規定

為做好商場安保工作,切實執行和實施《商場春節應急方案》，在發生火災等突發事件時，明確下列人員為各樓層的疏散通道引導員。

一樓商場：按實際情況安排人員

二樓商場：按實際情況安排人員

三樓商場：按實際情況安排人員

四樓商場：按實際情況安排人員

商店義務消防搶險救援隊及隊員名單如下：

略

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農產品加工產業園區是指在一定區域范圍內，按照企業集中、要素集聚、產業集群、經營集約的要求，優化配置各類加工要素，將相互關聯的加工企業首尾相連、上下銜接組合在一起，使企業共享公共資源、服務平臺和分工協作效應，實現集約化、標準化、高效化生產的產業組織形式和生產力載體。

農產品加工產業園區是伴隨者農產品加工業發展而出現的一個新的重要趨勢。農產品加工業是農業現代化的重要標志，是經濟社會的戰略性支柱產業，也是保障國民營養安全健康的重要民生產業。近年來，我國農產品加工業持續穩定發展，截止到2014年底，規模以上農產品加工業主營業務收入達到18.48萬億元，是汽車工業的2.8倍，成為行業覆蓋面寬、產業關聯度高、中小微企業多、帶動農民就業增收作用強的基礎性產業，為穩增長、調結構、促改革、惠民生作出了重要貢獻，對農業提質增效、農民就業增收、農村繁榮穩定和城鄉一體化發展，都具有十分重大的意義。

農產品加工業在加快發展的同時，立足資源優勢，以市場為導向，在政策的推動下，向規模企業集聚、向園區集聚、向優勢主產區和城近郊區集聚的趨勢愈加明顯，區域化、集群化、網絡化發展格局初步形成，特別是園區集聚蔚然成風，打造了一批優勢園區和區域性品牌。據農業部農產品加工局組織專家對10個省（區、市）調研分析測算，全國農產品加工產業園區發展態勢良好，作用明顯：

一是數量規模擴大。全國農產品加工業園區約1600個，入園企業約3.5萬家，其中規模以上企業約1.5萬家，龍頭企業約5000家。

二是區域特色明顯。發揮資源、區位、資金和技術等優勢，形成了河北小麥加工、內蒙古乳制品、山東肉制品、安徽炒貨、福建膨化品、河南方便食品、湖南辣味、四川豆制品等特色產業集群。

三是聚集效應顯著。大量企業入園，形成了顯著的規模經濟和分工效應。據對10?。▍^、市）的調查統計，入園企業固定資產達4300億元，研發投入超過60億元，營業總收入超過1萬億元。

四是帶動能力增強。園區往往是本行業和當地先進生產力的代表，是本地優秀農產品加工業流通龍頭企業的集聚地，是當地吸納勞動就業的主渠道，有力促進了農民就業，并通過帶動主導產業發展增加了農民收入。

各地實踐和經驗表明，農產品加工產業園區是促進農產品加工業集聚集約發展的重要載體，是加快轉變發展方式的重要途徑。它的發展對于打破城鄉二元結構、構建新型工農城鄉關系、促進城鄉發展一體化具有十分重要的意義和作用。

加強園區建設是推進產業轉型升級的迫切需要。發展園區有利于發揮協作配套效應，優化生產要素配置，依靠關聯網絡，促進區域優勢與外力融合，引導加工產能向主產區轉移，打造產地優勢主導產業；有利于節約利用土地、集約投入要素、集中治理環境，減少資源浪費和環境污染，推動節能減排和副產物綜合利用。

加強園區建設是推進農村一二三產業融合發展的重要方式。發展園區有利于發揮優勢和特色農產品資源優勢，拓展和延伸農業產業鏈條，推動產加銷、貿工農一體化，培育新型業態和新型農業經營主體，引導企業分工協作、共享資源和服務；有利于將農戶、企業和客商在園區空間聚集，促進企業向農戶注資建基地，向經銷商注資連物流，推進原料基地、加工物流和營銷流通緊密銜接、協調發展。

加強園區建設是推進工業化信息化城鎮化農業現代化綠色化同步發展的客觀要求。發展園區有利于將種養業、加工業、信息業、物流業、流通業等同步鏈接，促進農村資源優勢轉為產業優勢，吸引人口聚集和公共設施建設；有利于承接城市和工業的輻射帶動，推動城鄉要素合理交換，推動以工促農、以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體，打開新型工業化與農業現代化、城鎮化與新農村建設協同發展的新局面。

農產品加工產業園區建設雖然取得了一定成效，但是，布局不盡合理、政策落實不到位、配套設施和公共服務體系不健全，園區與原料基地和物流營銷銜接不夠，制約了農產品加工產業園區的發展。

當前，發展產出高效、產品安全、資源節約、環境友好的現代農業發展新任務，推進農村一二三產業融合發展的新要求，經濟下行壓力加大的新挑戰，都要求我們要牢固樹立產業融合發展、資源集約共享、要素規模集聚、企業分工協作、利益緊密連接的集群發展理念，著眼于產業融合和產業集聚，通過全系統的共同努力，在農產品加工產業園區輻射帶動能力上實現重大提升，構建一批競爭能力強、專業化分工明確、上中下游相互承接的優勢加工體系和產業集群。

第一，科學編制規劃。規劃是龍頭。要編制科學、合理、完整且可持續發展的中長期規劃，并與當地經濟社會發展規劃相銜接。園區建設要安排在農產品資源豐富、交通便利的區域，特別是現有農產品加工企業相對集中、并有充足發展空間的區域。

第二，爭取扶持政策。積極爭取和制定財政、稅收、金融、保險、投資、科技、人才、用地、用電、營銷、外經等政策措施，同時著力調動社會各界積極性，撬動金融資本、社會資本和工商資本支持園區建設，形成強有力的政策勢差，吸引更多的企業入園。

第三，完善配套設施。切實遵循環保優先和集群、集聚、集約、配套的原則，有關規范規劃建設適應現代企業發展需要的電力、交通、通訊、污水處理及給排水系統等設施。堅持生產、物流、生活和公共服務設施統籌規劃，科學安排。

第四，加強公共服務。要建立健全科學管理制度，不斷完善便民服務“窗口”，鼓勵社會資金參與基礎設施建設和后期運營管理，為投資興業者營造優質、便捷、高效的投資環境，建立融資擔保、檢驗檢測、倉儲物流以及勞動用工、出口等公共服務平臺。支持企業爭創名牌產品或馳名商標，建設自主創新技術研發和檢測機構。

第五，培育產業集群。將原料基地、加工園區、營銷體系等有機銜接、相互配套、功能互補、緊密聯系，打造一批產業集群，支持有條件的園區打造農產品加工品集散中心、物流配送中心、展銷中心和價格形成中心，發展直銷直供、電子商務、移動互聯網營銷、第三方電子交易平臺等新型流通業態，創新商業模式。

篇8

關鍵詞：家長會 互動 有效

定期召開家長會，是加強幼兒園與家庭聯系的最好方式。與幼兒家長集中討論共同關心的問題、輔以家訪、通信聯系等形式，能增進教師和幼兒家長間的相互信任。及時溝通受教育者動態變化信息，調整、改進教育舉措，促成學校教育與家庭教育相結合，使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的園內外育人環境.提高教育教學質量。

一、傳統家長會的形式

在開學初期，我班例行召開了一次學初家園見面會。我在會前分別詢問了班上兩位老師有無需要和家長溝通的問題，在和兩位老師簡短的商議后制定了家長會內容及召開家長會的時間。在網上給家長發出通知后，便耐心等待家長會的到來。

家長們在一邊閑聊一邊等待中陸續到場，待家長基本來齊后，我拿著家長會提綱走到家長面前，順著提綱我很快將上面的內容用最簡短，最明了的方式告知了家長。我講述完畢后詢問家長是否有問題要咨詢，家長們都面面相覷，好像感覺很突然，有的家長好像有疑惑卻沒有人愿意主動開口，頓時場面陷入僵局。就這樣，第一次家長會在我的一言堂中落幕。散會時看到家長們不悅和失落的表情，我心里打了個冷顫，我知道我這次的家長會開得很失敗。

會后我抽出休息時間在網上查閱關于如何召開家長會的資料，對照這次家長會作出來自我反思和老教師的幫助指導下，我總結出這次無效家長會的幾點原因。

1.家長會前的準備工作不扎實，會前對家長和幼兒的了解不夠。

2.家長會的形式單一，雙向互動不夠。

3.家長會后教師沒有能及時地了解家長的感受和會議反饋，致使家長會的推動性不足。

二、轉變教育觀念，召開有效家長會

1.工作中善于捕捉家長會內容

一次有效的家長會就是為家長和幼兒解決他們現在正密切關注，正迫切需要解決的問題，讓家長通過家長會得到切實可行的解決方法，從而孩子也間接得到發展。老師在日常生活和學習中留心觀察孩子的表現，了解孩子的現在發展區和將來發展區；同時通過多種形式家長溝通聽取意見和建議；最后將幼兒與家長的發展需求，通過老師齊心商榷、精心設計后制定出家長會。

近學期末，在一次家園QQ群聊天中，有部分家長反映孩子在家閱讀圖書時興趣不濃，持續時間不是很長。獲得這個信息后，我馬上組織班上老師召開班務會議，三個老師在。一起就此問題進行反復商討，最后一致決定以召開家長會的形式幫助家長解決家庭親子閱讀方面的問題。

2.充分做好家長會前準備工作

有了家長會目標后，我們三個老師分工合作，分別通過網絡、書籍等積累早期閱讀和親子閱讀方面的知識經驗，結合本班家長和孩子實際情況，從親子閱讀的選材、閱讀方法、閱讀時間、家長困惑這幾個方面設計調查問卷，通過調查問卷了解全班家長對家庭親子閱讀的認識和疑惑。與此同時，我們用談話的形式了解孩子對家庭親子閱讀的感受和想法，并又用DV記錄下談話的全過程。根據家長和幼兒的反饋，我們制定了家長會的主題《如何促進幼兒早期閱讀習慣的形成――家庭親子閱讀》，并向家長發出了誠摯的邀請。在邀請函中我們預先拋給家長兩個思考的問題：1.您用什么樣的閱讀方法激發孩子的閱讀興趣？2.您用什么方法讓閱讀溶入生活，引導孩子養成愛閱讀的習慣？在誠心期待家長到來的同時也給家長提出了會場紀律要求。

為了消除家長會前的消極等待現象，我們在家長會現場為家長準備了與會議內容相關的圖書、名人名言，配上幻燈舒緩的音樂，讓家長在輕松的環境中提前進入本次家長會的主題。

3.穿針引線、積極促進家長會進程

待家長們來齊后，我以分析調查問卷結果引出了本次家長會。根據調查問卷顯示我們班有60%的孩子對閱讀有興趣，但持續的時間在20分鐘以內?？闪碛?0%的孩子對家庭閱讀沒有太大興趣。為什么會有這樣的現象呢？借此，我引出了拍攝的幼兒DV，讓家長從真實的畫面中感知和體會幼兒的想法。DV顯示孩子閱讀持續時間不長主要有兩個原因：1、因為爸爸媽媽工作忙，無人陪伴，自己一個人看覺得沒有意思。2、因為爸爸媽媽講圖書的方式比較單一?？赐闐V后家長們感觸很深，他們沒有想到孩子們的體驗這么豐富，思想這么多。接著家長們現身說法，從自我反思，閱讀的疑惑，到經驗交流，再到以后家庭閱讀的期待談了自己的感受和想法。

在成功幫助家長轉變角色、換位思考的基礎上我拋出了第一個話題：《怎樣的親子閱讀方法可以保持和提高孩子的閱讀興趣》。并以一本圖書《我的家是動物園》為線索，引導家長進行自由閱讀，分組討論，最后家長現場模擬閱讀情景，讓家長自主參與、親身體驗。家長真實再現親子閱讀的表演迎來了其他家長陣陣熱情的掌聲，看得出他們都感同身受。看到家長們若有所思的表情.我抓緊時機及時向家長總結和提升了各種親子閱讀方法。在家長們理解了好的閱讀理念和方法后，我事實切入向他們引出了我園正努力貫徹的早期閱讀教育觀念：“將早期閱讀融入生活，讓閱讀成為習慣”。家長結合自身的經驗和體會，暢所欲言。期間我也主動抓住家長話題，為家長支招。每個家長都在這輕松的情緒中吸收了好的教育理念和方法。

在本次家長會即將結束的時候，我將以往家長會后填評議反饋表的做法更改為家長現場對本次家長會進行評定，讓家長及時說出自己的體會和期許，為下次家長會奠定了基礎。

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關鍵詞：家長會；家園共育

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）06-0182-02

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！庇變航逃嵌鄬哟巍⒍嘣南到y工程，是家庭、幼兒園及社會教育的綜合體。生活中，許多家長往往單方面要求幼兒園教育的效果而忽視了與幼兒園的配合，從而影響到教育效果。通過多年工作實踐總結出：有效地組織召開家長會，是實現家園共育的有效途徑之一。

家長會有多種形式，從參加人員上主要分為：新生家長會、小組家長會、班級家長會、年級家長會、全園家長會。受場地、人員等條件限制，前四種形式的家長會在幼兒園居多。

一、新生家長會——讓信任從第一次家長會開始

新生家長會是家長在幼兒園參加的第一次家長會，對家長是否有所幫助和指導，將影響家長對幼兒園的信任度。

首先，園長應向家長介紹幼兒園科學的教育理念，幼兒年齡特點及幼兒園教育與家庭教育的異同，引領家長正確理解和認識幼兒園教育，為實施家園共育做好鋪墊。其次，指導家長做好幼兒入園前期的準備工作，主要由保教主任向家長介紹幼兒在園的基本情況，讓家長了解幼兒在園一日生活流程；教師如何照顧幼兒一日生活起居、新入園幼兒心理狀況分析等，以此來幫助家長消除幼兒入園帶來的焦慮心理，引導家長正確配合教師工作，讓幼兒盡快度過適應期。除此之外，在第一次家長會上，還應做好相關的法律宣傳工作，讓家長明確幼兒園和家長各自的法律責任。在新生家長會上將一些重要的法律觀點講明，對以后幼兒在園可能發生的意外傷害事故處理會帶來幫助。如果能邀請一位司法部門的家長或律師來講這部分內容，效果會更好。

開好新生家長會，能夠讓家長對幼兒園有一個初步了解，增進對幼兒園各項工作的理解和信任，同時積極配合老師，縮短孩子的“入園焦慮期”，為幼兒園今后開展工作打下了良好的基礎，同時也邁出了家園共育的第一步。

二、小組家長會——解決家庭教育和孩子發展中的突出問題

孩子的遺傳基因、家庭教養方式不同，必然導致孩子間的個體差異。小組家長會即在同一年齡段中，找出個性特點比較突出的孩子的家長一起座談討論，由班級老師向家長介紹孩子的在園情況，家長介紹孩子在家的情況，然后共同查找問題，針對問題明確教育方向。小組家長會前，老師要確定2～3個主要問題，以及與此問題相符的孩子日常表現的觀察記錄等，然后通知家長。如：對于攻擊性較強的孩子的教育；對肥胖兒的校治；對感覺統合失調孩子的訓練等。有的家長起初可能會因為參加此類家長而在心理上有抵觸，但往往通過會上老師誠懇負責的態度，以及會后孩子實實在在的進步而轉變觀念。

在小組家長會中教師是組織引導者，家長是合作者，老師可以向家長提出教育建議，家長也可以提出自己的教育觀點，在相互切磋中找出教育的結合點，對孩子的教育達成一致。開好小組家長會可以有針對性的解決家庭教育存在的問題，找到解決問題的切入點，最終實現家園共育。

三、班級家長會——取得家長對本班工作支持配合的關鍵

班級家長會主要由各班老師主持召開，內容是向家長介紹孩子在園的學習生活情況、學期教育教學工作、家園共育工作，組織家長就班級工作進行討論，聽取家長的意見和建議。在召開班級家長會之前，各班老師要對本班工作進行一次全面詳細的總結，對取得的成績和存在的問題以及班上每個孩子的情況掌握清楚，全方位的做好應對家長提問的準備。或者根據本班實際情況，向家長發放調查問卷，了解家長的需求，然后根據家長的意見需求，確定家長會內容，真正使家長會解家長之所憂、幫家長之所困。

通過班級家長會，家長可以全方位了解孩子所在班級的整體情況，了解孩子在班上的表現，在互相信任、尊重、支持的基礎上對班級工作給予支持和配合。

四、年級家長會——明確各年齡段的教育目標和培養重點

3～6歲幼兒在心理及身體發育上存在著差異，如果家長不懂幼兒發展規律，在教育中就會出現與幼兒園教育、與幼兒身心發展規律不相符的偏差，因此年級家長會尤為重要。

年級家長會主要是根據各年齡段幼兒的發展特點，向家長明確教育目標及培養重點，提出家長應配合幼兒園教育的要求，讓家長明白對各年齡段的幼兒在教育中應注意哪些問題，如何施教才有利于孩子的發展。如在學期初，保教主任征集整理各班孩子在幼兒園及家庭教育中存在的共性問題，然后結合各年齡段的孩子特點和培養目標，確定年級家長會的內容。第二學期，再根據第一學期家園共育的效果，孩子成長進步情況向家長做綜合性匯報，并調整部分培養重點，再一次匯報活動安排及家長需配合的事項。這樣，在實現了家園雙向互動的同時，也逐步提高了家長的科學育兒水平。

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一、以“每一次家長會”為平臺,增進家校了解

家長會,既是班主任聯系家長、家長了解子女在校情況的重要途徑,也是家長了解學校管理、教育學生情況的有效途徑。為開好每一次的家長會,學校從家長會的準備、家長會的內容及形式上進行創新,更好地增進了家校了解。

1.機制上完善

學校副校長、教導主任、德育主任在分管工作上既有獨立性又有交叉融合。每人除主管不同的學科教學外,還一個人分管一個年級。每次家長會前一周召開全體班主任會,對家長會的提綱要點進行集體備課,而后分管主任和全年級班主任一起就本年級家長會主題、內容、形式等進行商討確定,個人再根據班級實際情況進行二次備課。

2.內容上充實

在家長會的前20分鐘,班主任會將學校近期工作以專題片的形式進行播放,讓家長對學校工作有一個全面的了解。而后班主任就班級管理、班級學習情況進行全面總結,每次家長會副班主任、科任教師也到場參加,適時結合本學科學習情況向家長進行匯報、總結。

3.形式上豐富

學校積極探索形式多樣、切實有效的新型家長會形式。如,結合學校工作開一次才藝展示會,以展示孩子特長為主要內容,邀請家長參加,引導家長賞識孩子,注重挖掘孩子潛能。學校力圖改變傳統家長會上教師講家長聽的單一模式,變教師一言堂為眾人多言堂,請教子有方的家長做典型經驗交流,大家共同探討教子經驗。

二、以“每一次家訪”為紐帶,凝聚愛的力量

在眾多的家校聯系方式中,家訪是最有效實現面對面溝通交流、一對一理解反饋的方式,做好家訪工作,會凝聚起更大的愛的力量,也會成為構建和諧教育更強勁的動力。

1.訪前培訓

家訪也如同教師的每一次上課,能否取得成功,提前備好課是關鍵。為此,學校對教師先進行家訪培訓,提出具體要求。在集體培訓之后,所有教師都結合本班學生特點,寫出家訪預案,并根據本班學生住址的區域特點進行劃片,以便有計劃地進行家訪活動。家訪前,教師都會提前一天打電話和家長預約。

2.訪中記錄

學校設計了家訪記錄表,根據記錄表,家訪教師要了解每一個學生的家庭情況、學習環境,學生的個性、在家的表現,了解家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記錄,為今后的教學工作奠定基礎,也有了一份沉甸甸的收獲。不少教師除做好每一次的記錄表格外,還積極撰寫家訪日志。

3.訪后反饋

在教師家訪后,校長還會通過電話進行跟蹤回訪,了解教師家訪情況。通過電話回訪,家長們對教育的理解度更大了,對教育的支持度也更強了,滿意度也隨著熱情的交談而不斷升溫。

三、以“每一次講座”為契機,全面提升家教素養

2009年4月,文登市第二實驗小學成立了“家長學校”,旨在通過這樣的渠道交流家庭教育經驗和方法,幫助家長樹立科學的家庭教育觀念。目前,已舉辦了9次培訓。

1.專家講座

2009年10月,學校邀請著名家教專家、知心姐姐盧勤老師作了一場《把孩子培養成財富》的家教講座。盧老師幽默的語言,睿智的道理,有效的互動,讓聽課的所有家長受益匪淺。

2.社區熱心人士講座

2010年1月,學校又邀請了社區熱心教育人士吳雨農老人來校開講座,他結合自己多年的家教經驗,給家長作了一場《怎樣指導孩子過好假期》的報告,給很多害怕孩子一放假就沒人管、管不住的家長指點迷津,可謂及時雨。

3.優秀班主任講座