語文老師畢業實習總結范文

導語：如何才能寫好一篇語文老師畢業實習總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

實習自我鑒定范文：出于對教育專業的喜愛，大學期間我將其作為學習的主攻方向，畢業實習時我選擇進入學校實習，將自己所學與實踐相結合，找出自己的不足和需要改進的地方。所以在實習中我努力的將自己融入自己的實習工作中。

在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改學生的札記，把學生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關家庭的情況、學業的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點等等。

在高校班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

篇2

我在xx小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

我所帶的班級是學校新招的班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經過一段時間的相處后，我發覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

尊敬學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!

篇3

我所帶的班級是學校中比較大的班。由于本班人數較多，剛開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，因為聽說本班學生的心理叛逆很強，有幾個學生都特調皮，教起來非常不容易。而我一個未畢業的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢？后來經過一段時間的相處，我發覺自己的擔憂是多余的。因為他們對我都非常尊敬，全班學生都非常地自覺，上課的紀律也很好。他們好像能夠體會實習老師的那種辛苦，感覺他們總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。課后我總愛和他們在一起玩，在他們身上我了解到了不少東西。

我非常尊敬我的學生，對他們一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。本班學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是上課期間他們總能安靜地聽我講課，這又會讓我更有耐心地去指導他們。有時候我還能夠發現他們的亮點，對他們開展表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，不少學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。在此我發現那些成績差的學生并非無可救藥。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和本班的學生組織了一次班會,主題為“我的大學，我的夢想”。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進！

篇4

職校的教育目標是為社會培養大量的初、中級技能人才。學生畢業后就直接步入社會，從事社會實踐工作，學生語言表達能力和交際能力的強弱直接關系到他們的就業與發展，決定其對社會貢獻的價值大小。所以，職校語文課改應根據自身特點，加強學生語言實踐能力的培養。

一、激發興趣，讓學生“敢說”

興趣遺失可能與其成長經歷有關，批評否定多了，肯定激勵少了，心理上的負面記憶久而久之造成其失去自信，甚至連話也不想說，不敢說。要提高他們說話的能力，非從激發興趣入手不可。1.加強學生的朗讀訓練。繪聲繪色的朗讀，讓學生在文學作品的優美語境中感知到語言美，從而去發現它，喜歡它，興趣它。2.進行復述評說訓練。從語言教材中有目的、有針對性的選擇一些故事性較強的文章，如《項鏈》一文中的部分讓學生復述——故事的主人公瑪蒂爾德那種丟失項鏈后，賣掉家產償還失物的勇氣，和她因不堪勞作從妙齡女郎變成了憔悴的老太婆的經歷，深深地感染了大家，同學們或寄以同情，或批判生活中害人的虛榮心，帶著真誠的情感，爭相復述點評，課堂上十分活躍。3.利用課前三分鐘進行說話訓練。讓學生或說一個笑話、或一段名言、或介紹新近發生的見聞等。4.利用每周進行一次口頭作文訓練。讓學生講述《我的家庭》、《我的學?！?、《難忘的一件事》等，說出自己親身經歷的所見所聞——其實生活不是缺少美，而是缺少發現沒的眼睛。一些細碎的生活點滴，看似平常卻不乏真情感染的美，在我的引導啟發下，一件件意味深長的小事、美的瞬間被同學們找到了，心動的時候便有了這樣那樣的感受，于是表達思想情感成了自然而然的事。

二、創造機會，讓學生“多說”

語文課要從單純的語文基礎知識教學逐步轉向專業語文課教學，形成多種多樣的教學風格，體現“文化為專業服務”的思想，強化學生實踐活動中的訓練。在方式上多開展表演、演講、朗讀比賽和模擬語言實踐等活動；在內容上適當增加與專業學習直接相關的語言能力訓練，激發學生對語言表達的興趣，讓學生們在活動中提高說話能力。1.巧設情境，引發說話。在課堂上巧設情境，有意增多課堂提問，為學生的興趣“說”創造條件。如通過舉辦類似“模擬記者招待會”這種新穎、富有吸引力、場景式的活動，提供給學生“說”的機會，讓學生在特定的情景中不但得到說的訓練，而且也訓練了他們快速應對的能力。搞這個活動要選好發言人，在學生自愿報名的前提下，從中選出說話能力較強、思維敏捷的幾位學生擔任一定的角色，其他的學生充當記者，每次確定不同的中心議題。此外，我們還通過組織了模擬招聘、小品表演、禮儀接待、表演活動等一系列的活動，提供給學生更多“說”的機會，讓同學們在“說”中得到煅煉，在“說”中提升說話的能力。職業學校沒有高考升學壓力，可以自主創設學習內容，這樣為課題設計提供廣闊的創造空間，可以圍繞學生的人生規劃、職業需要設置學生喜聞樂見主題和情境，只要在“巧”上下功夫，抓住學生的心，那么教學目標是可以達到的。2.多讀多背，過好語音詞匯關。課文中要求背誦部分是經過篩選的美文片段，有著情操和審美的教育意義，得讓學生反復朗讀，并明確朗讀要點，要求學生發音準確，富有感情。其間，教師可表情范讀，可讓十佳選手表演讀，也可小組競賽讀，還可全班齊讀。通過各種形式多讀多背，日積月累，達到表達時字正腔圓、文辭達意的訓練成效，為“說”奠定基礎。3.組織學生參加學校每月定期開展的語言活動。職業學校每年都按計劃組織興趣小組活動和專業競賽，如“主持招聘”、“故事會”、“演講比賽”、“詩歌朗誦比賽”等，這些活動有的是全校學生參加，有的是分階段、分專業參加，絕大多數同學都有機會參與。這樣，讓“說”得好的同學再接再勵，更上一層樓，“說”的較差的同學在實踐中找到差距，迎頭趕上。

三、傳授方法，讓學生“會說”

如果說“敢說”是“說”的前提，“多說”是“說”的訓練過程，那么“會說”就是“說”的必須?！皶f”即是能說會道，能言善辯，是說的藝術，其與“說法”關系密切。為了讓學生“會說”就要傳授給學生一些基本的方法。我的做法是：1.以聽促說.說通過“聽”著重培養學生注意力、記憶力、思考能力和敏捷的反應能力。因此強調上課時學生必須注意聽懂老師說出的每一句話，乃至每一個詞。還讓學生聽錄音、聽廣播。學習正確的讀音和表達情感的聲調，聽完后就模仿“說”。久而久之，培養了學生“聽說”的能力。2.以讀促說.有讀才有說，學生的語言能力往往是從模仿學習開始的，為此我有意讓學生繞口令。如“吃葡萄不吐葡萄皮”、“板凳寬、扁擔長，扁擔綁在板凳上……”等。這些繞口令讓學生每天讀幾遍，1、2周下來，同學們能快讀而且準確無誤。繞口令對于鍛煉學生口齒清楚很有幫助。經過反復多次訓練，很多同學注意平時說話吐詞清楚，用詞準確，從而為語言表達打下就堅實的基礎。接著，讓學生多讀交際、口才訓練方面的書籍，使他們掌握“說”的技巧，提高“說”的水平。3.以寫促說.“說”是人的思維外部語言在內部語言形成后的結果，而“寫”則是對這一思考和表達的進一步梳理，通過“寫”整理好思維，調整好順序，使“說”更流暢、更生動、更有邏輯性。開始，先讓學生先寫后說，通過“寫”來促進“說”，然后返過來，讓學生把說的內容用文字寫出來，兩相比較，找出差距，盡快改進。需要指出的是要提醒和指導學生在“寫”中盡可能地用口語化的語言來寫。這樣“寫”促“說”，寫說結合，能鍛煉學生的思想、膽識、思維敏捷性和語言邏輯性，能有效增強語言的組織和表達能力。4.以實踐練說.說話能力的提高，最終體現在把話“說好”。教師應充分利用校外活動，讓學生在實踐中探索，在磨練中總結經驗，才能切實提高語言表達能力。職業學校經常利用節假日和寒暑假，組織學生到商店、賓館、旅游景點參加社會實踐，提供平臺把學生推出去，讓他們參與社會活動，對說話能力的提高有更積極的意義。如每年寒暑假學生到聯辦的酒店、企業實踐，擔任記者和青年志愿服務者，承擔一些賽事的禮儀、接待等。每隔一周，我們便會到相關的酒店、企業關心學生的實習情況，聽取同學們在實習工作中的一些反饋，作為語文老師，我主要承擔他們的語言交際的指導，每周一小結，不斷地累積經驗，學生也漸漸地變得成熟起來，會說善說，經過實踐訓練，有些學生的交際公關能力甚至在老師之上。

篇5

通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都會有所建樹。以下是為大家整理的實習個人總結報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

實習個人總結報告一

(一)實習目的

(1)鞏固課堂教學知識、加深對控制測量學的基本理論的理解、能夠用有關理論指導作業實踐、做到理論與實踐相統一、提高分析問題、解決問題的能力、從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用、使所學知識進一步鞏固、深化。

(2)通過實習、熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(4)通過完成控制測量實際任務的鍛煉、提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力、培養良好的專業品質和職業道德。

(5)熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

(二)實習內容

為期14天的工程測量實習結束了、這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度、完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比、時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統、完全從控制測量生產實際出發、加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用、是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天、由xxx老師給我們做了實習的動員。在動員會上、常老師強調了本次實習的重要性、并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難、努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項、并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

(三)實習心得

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了、通過這次實習、讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們xx市xx區水利電力職業技術學院校區、雖然測區比較大、基本上是整個學校、測繪圖也是我們整個學校的平面圖、為了能盡快地完成任務、我們小組星期六、星期天加班進行測量、我們在測量的過程中也并不感到累、也沒有感到辛苦、反而還能自得其樂。

測量學首先是一項精確的工作、通過在學校期間在課堂上對測量學的學習、使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓、而實習的目的、就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學、從本質上講、測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里、測量學的作用日益重要、測量成果作為地球信息系統的基礎、提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專業的地理信息系統、均迫切要求建立具有統一標準、可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠、最準確的手段。測量學的分類有很多種、如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生、我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

實習個人總結報告二

時間如流水，轉瞬即逝，半年的頂崗實習生活在忙碌中悄然而去，回首難忘那些與學生相處的日子，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在xx中實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學校時內心的歡喜、激動，第一次備課時的仔細與認真，第一次登上講臺的忐忑不安，第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂，第一次……那么多的第一次都是在實習中經歷。

四個半的時間，一直擔任八年級兩個班的歷史教學工作，直到十月份才有機會教授我的專業課——語文。期間還代任兩個班的班主任工作，雖然班主任擔任的時間不是很長，但我從中也學到了不少東西。后三個月是我的“忙碌期”，忙起來的時候都忘了一天幾個小時。每天批作業雖然批到很晚，但我不覺得辛苦。我一直信奉著一個信念：既然我選擇了頂崗，就一定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。歷史，雖然不是我的專業，但既然學校安排了我的課，就是對我的信任，我必須把課上好。剛開始的那段時間，備課相當吃力，每天“啃”教材，鉆研教案，成了我必修的功課。通過一段時間的教學，我漸漸喜歡上了歷史，“以史為鑒、面向未來”是從中體會最多，感觸最深的一點。歷許多愛國志士曾為了挽救中國民族的危亡而付出了艱辛的努力，這也讓我明白了今天生活得來之不易，他們那種敢為人先的精神值得后人一輩子敬仰。很榮幸我講了近代史，讓我對那段經歷的理解更加深了一層。

能教上我的專業課，是我意料之外的。記得第一節語文課，我準備了很長時間，恐怕哪里出什么錯，何況是畢業班的孩子，因此覺得肩上的擔子格外重。第一節課很順利，但畢竟語文和歷史學科特點是不一樣的，因此，教學的方法和內容也不相同。我就漸漸地琢磨如何上好每一節課，有不懂的請教其他語文老師，同時，結合同學們的特點和我以前上學的經歷，想好每篇課文該怎么設計，每道題該怎么講。教學的過程中，雖然出過小小的差錯，但是孩子們能很包容地理解我，我想，以后我會多看書，把基礎專業知識鞏固好。

教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。八年級的孩子活潑、愛動、他們對新鮮事物充滿了好奇;九年級的孩子相對比較成熟，什么事都懂，對一些東西看淡了許多，他們的想法比較多，會很真誠地和你聊天。這兩個階段的孩子，像是兩個國度。從每個班級那里，我都可以學到很多，反思很多。通過這幾個月的課堂實踐，自己從開始懵懂到現在的熟練，不僅是在管理上還是教學上都有很大的進步。

在xx中的這段生活，深深體會到了領導對我們的重視與關懷。剛到學校的小型“歡迎會”、教師節共度美好時光、帶領我們參觀xx縣景點。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實習生去云夢山爬山，那段經歷，我會永遠記得。xx中領導處處為我們著想，體現著人文關懷。期間，師大領導的慰問、視察，都深深讓我感動。頂崗實習基地雖然眾多，但實習生們永遠是學院的牽掛。相信我們會努力交一份滿意的答卷，不會讓他們失望。

實習期間，收獲的不僅僅是教學的進步。和xx個兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動也是很精彩的一筆。一起包餃子、中秋節去敬老院慰問、幫助二中整理圖書館、實驗室及各種活動、配合學校組織拔河比賽、感恩節活動及籌辦策劃元旦聯歡等等。參與每個活動的過程都是一種快樂的體驗，即使開始的工作有些繁瑣，但是最終成功的結局會給自己帶來無限的成就感和滿足感。每次策劃活動，隊員們分工負責，團結互助，體現了整個團隊的凝聚力和戰斗力。從開始到最后一刻，為xx中服務，為團隊服務的信念始終都沒有放棄過。幾個月的時間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福，收獲了友誼。

實習，我雖然哭過，最艱難的時候也想過放棄，但最終還是堅持地走完了整個過程?；赝麄€階段，我收獲了很多，學到了很多。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈，我會永遠記得?？吹剿麄冞M步，哪怕是一點點的進步，我都會很欣慰。感謝頂崗實習，讓我變得成熟而堅強;感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩!

實習個人總結報告三

這次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業務水平。

首先，在不足點方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一座連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購買欲 望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。

其次，注意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推薦，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質的服務品牌。

再次，要深化自己的工作業務。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客，采用不同的推薦技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。

篇6

實習老師日常教學工作計劃【1】

時間過得真快，一轉眼一學期又過去了，我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下個人工作計劃：

一、學生情況分析：

全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。

二、本學期工作計劃重點：

(一)完善班級循環管理日記的管理。

上學期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環日記。班級管理循環日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式，但要完善其制度。

(二)充分利用班級論壇，做好家校的溝通。

上學期，經過家長和老師們的精心打造，我們發現通過網絡開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性發展。本學期，我將繼續利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。

(三)班級各項活動要有創新和自己的特色。

1、班級書香家庭的評選。

在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去，本學期將開展有關的一系列活動。

開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次書香家庭的評選，并進行發獎和版內展板展示，以此帶動起更多的家庭。

2、定期評選值日小衛士。

為了把“班級循環管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士，一周一小評、一月一大評。

(四)發揮家長委員會的力量

在家長委員會建立的基礎上，本學期將進一步發揮家長委員會的力量，結合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓更多的家長也參與到班級工作計劃中來，使班級工作更上一個新臺階。

實習老師日常教學工作計劃【2】

班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用?！耙詫W生為主體、以教師為主導”的素質教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃：

工作目標

1、 學生能養成自主學習的良好習慣;

2、 開展多樣多彩的主題隊會，培養學生自我發展的能力;

3、 保護班級的備品，避免損害;

4、 培養熱愛勞動的行為習慣;

5、 通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分;

6、 本學期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法;

7、 能與人溝通，學會交流;

8、 能查閱與課文有關的資料;

9、 習作獨立完成，不照抄。

10、 每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結。

11、 這學期盡量應用多媒體教學，豐富學生的學習興趣;

12、 學困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業。

采取的措施

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、按時批改學生作業，針對作業完成情況查缺補漏，作業不拖欠。

3、利用班會即使解決班級普遍出現的問題，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。

6、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

7、按學校要求檢查督促落實學生的作業規范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

8、做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

9、學情教育：面臨即將畢業的學生，我要加倍的努力，學初提出三點建議(1.早自習按時完成任務，當天第一節課檢查。2.作業不許即使上交，過期不與批改。3.不行打架，要向大哥哥的樣。)

10、課堂教學。

每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。每節課必須做到及時二次加工，講課抓住關鍵，出現問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣，課標指出“要關注學習的結果，更要關注學習的過程”，教學時要留給學生足夠思考的時間，避免直接傳授，讓學生自己觀察得出結論。

11、作業批改，學困生的作業要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。

篇7

隨著對大學生素質教育呼聲的不斷高漲，人才的綜合素質以及創新思維的培養越來越突出，反思和研究大學課程教學的氛圍愈來愈濃，如何使高職院校大學語文教學更加有利于綜合素質全面發展和創新人才的培養，已成為一個重要話題。但在實際中高職院校大多強調專業教學，大學語文正為各種專業技術課“讓路”，課時不斷壓縮。即使在公共基礎課中，地位也不如英語和政治課程。對于學生來講，最重的是英語等級考試和技能證書，因為直接關系到畢業證書和將來找工作的問題。在實用主義價值觀念的盛行下，大學語文教學的根基受到沖擊，已被擠向了邊緣。而且這種情況下，大學語文教學還被一再強調要大力提高應用文授課的比重。

語文具有工具性和人文性兩方面，是兩者的統一。語文的工具性教學的目的是為了培養和提高學生聽、說、讀、寫的能力。但大學語文不應僅僅停留在工具性教學上，而且要用非常有限的幾十個課時來解決這些問題，也是不太可能。更重要的是大學語文教育的目的不在于傳授了多少知識，而在于通過語文的人文性，既通過學習、體會文學作品中蘊涵的優秀的傳統文化、民族精神、價值取向、倫理道德、理想信念、心理品格、審美意識等，提高學生們的思想道德素質、文化素質、身心素質。大學生正處于人生成長的關鍵階段，經過實習、參加社會實踐等形式的活動初步與社會有了接觸，體味了一些人生真味，這使他們面對著更多的人生困惑。雖然大學生們感情奔放，好強、好勝、敏感好奇、對未來充滿幻想，但在現實的壓力下，他們在表面的自信之下，潛藏著精神危機的暗流，情緒和情感不穩定，只要求別人尊重自己，卻不懂得尊重別人。講究實惠，注重個人奮斗，不善于與人相處、協作做事，對許多問題的看法易走極端。并且由于當代大學生大都喜歡上網，網絡文化中一些消極因素的影響使不少學生上述的問題顯得更加突出。教學中影響學生思想最大的除了班主任外就應該是語文老師，因為語文的人文知識是每個人安身立命的根本，是靈魂依靠的東西。正因如此大學語文教學應該受到更多的重視，而且這個重視不只是簡單的一些實際應用能力教育的重視。也只有這樣，語文教學中拓寬學生視野、開啟學生智慧、培養學生綜合素質和創新思維的潛力都將被發揮出來。

要想實現上述目標，除了大環境要改善外，更重要的就是語文教師一定要探究、改進教學方法。首先，要建立民主、和諧、活躍的課堂氣氛，盡量站在與學生平等的位置上，用真誠、友善、寬容的態度啟發、鼓勵學生要敢于發表獨立的見解，不迷信老師和課本，敢于向老師、向課本質疑，也不迷惑于眾人的意見。讓學生在心情愉快、無壓抑感的情況下輕松聽課，主動發言，積極與周圍的同學和老師不斷進行交流，最大限度的拓展學生思路，培養學生的創新意識。

其次，在教學中要逐漸讓學生學習、掌握一種好的學習方法。教育的宗旨并非知識的積累，而是心智上的能力的發展。學生在校學習的時間是有限的，所學的知識也受時代局限。他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷的學習，不停的吸取新東西，更新知識結構?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。作為教師在教學過程中應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程。淡化標準化的答案和統一的思維方式，讓學生在課堂學習中通過老師的啟發自己去體會、感悟課文為什么是好文章，具體好在哪兒。如果是議論文，讓學生感受到它講的有道理，被它的道理所折服，然后再體會作者是用什么方法講明道理的，自己以后在寫議論文或說服別人時，可以借鑒到什么；如果是散文，要讓學生體會作者是用什么方法表達了什么樣的思想感情。今后自己在敘事或抒情時可以借鑒多少。經過這樣長期、反復的教學，學生才能真正的理解知識并能靈活運用。

大學語文教材中的課文都是幾千年來人類智慧的結晶，反映的是人類的生活與情感。對課文的解讀，必須做綜合整體的關照，要全方面的考察課文與社會、哲學、藝術、宗教、科技等諸多方面的關系，充分挖掘大學語文內容所浸潤的思想內涵、文化價值、藝術情操，學生才能全方面的接受各種知識信息，不斷提高自己的精神素養。比如杜甫的“……大庇天下寒士俱歡顏……何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”中，可以學習兼懷天下的寬廣胸懷；李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中可以感悟崇高的犧牲奉獻精神；從陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”中，體會不怕挫折，直面打擊的堅定信念。這些優秀的文化和精神成就能使學生樹立正確的人生觀，崇尚更高的人生追求和人格道德訴求，從而全面提高大學生的綜合素質。

愛因斯坦曾說過：“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧發展的人，而不是作為專家?！蓖ㄟ^專業教育，學生可以成為有用的機器，但不能成為一個和諧發展的人。我們通過對大學語文教學的重視和不斷探索、改進教學方法，是能夠真正實現語文教育的最終目標的。

注釋：

①湖南師范大學2006級碩士畢業論文。

②《東北財經大學學報》，2005年06期。

③《教育與職業》，2006年35期。

④《中國成人教育》，2007年05期。

⑤華中師范大學2010級碩士畢業論文。

⑥燕山大學2013級碩士畢業論文。

篇8

以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到位同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。我知道在朵燦爛的話語也不過是一瞬間的智慧與激情。以下是小編為大家整理的學生自我介紹發言稿借鑒資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

學生自我介紹發言稿借鑒一

一個渴望完美卻有著許多缺點的女孩，一個想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個追求時尚卻不懂得高雅的女孩，哈，這就是我。

樂觀、自信、開朗是我不變的性格。在學校里我很遵守紀律，但有時卻要犯一些低級的錯誤。我想這是必然的，如果一個人連錯誤都不犯的人，那他也太不真實了?？偨y、偉人、天才都會犯錯，更何況我們這些普通人呢?

每當我媽在路上碰到熟人，他們就說我什么眼睛好看，額頭高啊這些話。哼!其實我是集合了我爸媽的優點缺點，眼睛大大的，左眼有四層眼皮，右眼卻只有兩層，你說怪不怪?我奶奶說我眼睛長得好看，上次去表演化妝師我是一字眉呢!雖然我不懂這些是什么意思。但也懶得弄明白。

我有幾個最大的缺點就是：1。比較貪吃2。性子特急3。粗心，不能光說缺點我也有優點的，

1。我喜歡笑2。愛幫助人3。非常有憐愛之心等等。

我這張嘴只要看見香香噴噴的飯菜，就管不住嘴了，先個小饞蟲似的，非吃個過癮才行。瞧瞧，這身材都是吃出來的結果，外公外婆現在常說：“你怎么瘦了?”這句話聽了，我心里高興得很，現在過年、節日出現美味佳肴，我就只嘗嘗味道，不多吃，有時爸爸說：“多吃點素菜，有維生素，雞少吃點，飯館里的雞不衛生。”我表哥就是壞嘛，一見到我就說：“你怎么又胖了?該減減肥了!”聽了這些話，我聽的肺都要氣炸了。

我這人性子急不管三七二十一，上奶奶住院了，一聽這消息，我馬上和媽媽趕到邵逸夫醫院，上面寫著7號房，我不管了，我先沖了進去，發現奶奶不再，我大哭起來，這病房好像新的一樣，媽媽聽到我哭就過來了，說：“小寶貝，奶奶在1號房呢!”“啊?不會吧”我尷尬的說。

每次，經過我們班，總會聽到“哈哈”的笑聲，同學們總是斗我笑，有一次我對他們說：誰能把我斗笑，我就不行孫。”接著同們講了百個笑話，我就是不笑，可我想起以前的事，我就笑的肚子疼。每次回到外婆家，他們總是叫我“開心果”，動不動拿我尋樂，曉得我們直不起腰來，外公說：“笑一笑，十年少”，被他們當成開心果也值得，誰讓他們這么疼我? 在以前的學校我的學習，也還算中上，一回到家，做完老師布置的功課，做完媽媽給我買的習題，接著爸爸會是當然我看一小會電視，(不會超過20分鐘，請別人不要嫉妒)我最喜歡我爸爸帶我出去玩，媽媽每次都不和情調，老讓我寫功課，爸爸就偷偷帶著我出去打乒乓球、溜冰之類的，反正回來是老爸被挨罵。

我的自我介紹就到這里，怎么樣，給我個評價，交個朋友，多多指教。

學生自我介紹發言稿借鑒二

我，姓李名飛陽，九歲已有余，十歲尚不足，語文老師還戲說我什么“大風起兮云飛揚”，也許是爸爸把這個“陽”字起別了的緣故吧，我絲毫沒有飛起來的感覺，倒覺得自己平凡得如一粒沙子，是屬于扎在草堆里找不到的那種料。

我個子不高，瘦得像一根筷子，屬于營養不良型，只有聲音還撐體面，唱起歌來洪亮如鐘，氣勢非凡，頗有余音繞梁之勢。媽媽常跟人說，我家陽陽吃的飯全長在聲音上了。嘿嘿，反正也沒有白吃，至少也算派上用場了，管它呢。還沒有學到多少知識，那個高高的鼻梁上就架起了一副“望遠鏡”。爺爺總私心地說我是未來的“學者”，學者不學者，難道我自己還不清楚嗎?只是由于長時間受眼鏡的“壓迫”，本來不大的眼睛變成了“一線天”，鼻梁被壓得差點和嘴巴“擁抱”。這可已成為不爭的.事實。

我很愛講笑話。每次講笑話時，總會有許多鐵桿聽眾，也算“粉絲”吧?每講完一段笑話，他們準會笑得前俯后仰，不是笑得肚子痛，就是笑得爬在板凳上，直不起腰來，有的甚至干脆爬在地上，打起滾來。有一次，一個小伙伴聽完我的笑話，一下子笑得坐在地上，正巧那兒有一灘水，等他反應過來時，褲子已經濕透了，我們又開始笑他尿褲子了。

啥?你問我有沒有愛好?那還用說，可以說是五花八門、琳瑯滿目，嘻嘻，言重了吧。不過要說我最大的愛好嘛，還得數看書了。有這么一次，爸爸在看電視上的足球賽，我說想去奶奶家，爸爸點了點頭，算是同意了。我走進廁所，本想方便一下就去的，沒想到廁所里放著我最愛看的《兒童文學》，哇，多好的機會啊!真是天助我也。平時爸爸怕我眼睛近視嚴重，總是防著我，今天他看球賽我看書，正好兩不誤，于是我就直接坐在馬桶上，津津有味地看了起來。去奶奶家的事早被拋到九霄云外了。也不知過了多久，聽見爸爸在給奶奶打電話，好像還提到了我。后來又聽到爸爸給媽媽和三姨她們一個個打電話，不知在說著什么，好像還有點急，緊接著聽見爸爸下樓的聲音。管那么多干啥，機不可失，時不再來，看書要緊。這可是個新的發現啊!以后看書就到這兒來，神不知鬼不覺的，沒人打擾，多清靜呀!

大約一小時左右吧，爸爸回來了，我不小心被文中的故事惹得笑出了聲，爸爸聽見了廁所里的聲音，打開門一看，見我正坐在馬桶上看書，當時就氣得火冒三丈，罵我沒有去奶奶家，害得他們到處找我，還差點兒報了警，我一看大事不妙，就趕忙向爸爸認錯。“你一個大活人就沒有發現娃沒有出門嗎?”還是媽媽好，多虧媽媽幫我解圍，爸爸才算沒有動手，唉，好險啊……

這就是我，一個一肚子笑話，看書成癮的小男孩。

學生自我介紹發言稿借鑒三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

首先自我介紹一下，我叫劉芳，來自高一、一班，我性格活潑開朗，處事沉著果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸的表達自己由來已久的愿望：我要競選宣傳部部長。在這里我鄭重承諾：我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的集體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。

泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已經飛過。”而我想說：“天空沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。”也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發笑，這小姑娘怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，而是自信!一個人如果連自己都不能相信，那么它就沒有資格做任何事情，即使做了，也很難成功。

在初中時期，我成功擔任了英語沙龍負責任的職位，并且負責宣傳工作，所以我有一定的經驗和信心能夠勝任這個職位，在任期間，我不禁為同學們提供了高質量的服務，而且還得到了學校領導的一致好評。我知道成績只能代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高!希望學生會給我這次機會，讓我能夠出這番力，就會有意想不到的結果。

如果我剛當選宣傳部部長，我會進一步完善自己，提高自己各方面素質，要進一步體改自己的工作熱情，以飽滿的熱情個積極的心態去對待每一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，積極進取，虛心向他人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就該，友好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

如果我當選宣傳部部長，我應以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到位同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。我知道在朵燦爛的話語也不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是成功路上的鮮花，我想我當選的話一定言必行，行必果。

希望你們支持我，謝謝!

學生自我介紹發言稿借鑒四

我叫___，畢業于___衛校，專業學習護理。以下我將展開我的畢業生求職自我介紹：

珍貴的衛校生活已經結束了，現在要來總結一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路.

雖然我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多.首先是我端正了學習態度.在我考進衛校時，本來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學習是更需要努力認真的.看到周圍的同學們拼命的學習，開始了衛校的學習旅程，覺得自己落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會”方法”，做事情的方法.古人云：”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會”漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教.在學習時，以”獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒.在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣.我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關.

學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

在衛校的第四年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里學習。再這里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處.所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼.

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞.如今想想，這樣其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣.如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識.自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用.

通過四年衛校生活，學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術.思想變成熟了許多，性格更堅毅了.認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。

篇9

用王軍的話說，“他們大部分還是懷著夢想來的，你給我戲拍，我不要錢都演，都希望像王寶強那樣。不過好多都是失望回去的，人員流動特別大，普通的群眾演員4個月都很難堅持下去，現在的90后小孩懷著夢想，但吃不了這苦，一拍戲十幾個小時，拿著幾十塊錢，吃的盒飯也不好?！?/p>

王軍到橫店已經7年，從特約演員做起，現在是演員副導演。演員副導演需要負責為劇組選演員、定角色，“籌備階段是比較忙的，很多角色還要找幾個備選，到開機之前，所有主角、主要配角基本上要定下來，開機以后又開始聯系群眾演員、特約演員，以及各個演員的時間調配，何時化妝、何時去現場等都要由我來負責，很繁瑣。”

王軍曾經做過田徑400米專項運動員，后因傷轉行干了文藝，在南京藝術學院學過兩年成人班的表演，然后只身來到橫店?！澳菚r候覺得北京水很深，我有個朋友在橫店，就先到了這里。橫店跟我的想象完全不一樣，我以為會是一個大都市，結果就是一個很破的小鎮。我到演員公會去，發現排隊報戲的都跟農民一樣，就想自己能出來嗎，我是讀過藝術院校的啊?！?/p>

演員公會是由橫店影視城出面組織的當地演員的協調管理機構。在橫店做演員，必須到演員公會報名，取得演員證，劇組也只允許通過演員公會找演員。橫店最開始沒有演員公會，不同的群頭手下各有一批群眾演員，往往因為爭奪劇組動手。對普通演員而言，演員公會帶來的好處是基本不會再有工資拖欠的情況，因為劇組都會將演員工資直接支付到演員公會，演員公會再按月打到演員的銀行卡里。從去年開始，橫店普通群眾演員拍一天戲的工資是50元，其中演員公會會收走10元，特約演員則有300元、500元等不同價位，演員公會會收走10%。

王軍學過表演，他在橫店起步就是特約演員，“我當演員的時候，一年至少也得演四五十個劇組。心想既然在這里漂了，哪個組沒去過，就想去演。當時特約演員從50、80、100、200塊錢分很多等級，我從50塊一天開始，就是不說話，偶爾說點水詞，‘哦’、‘是’、‘馬上去’這類的，拍了大半年就漲到100塊錢，那時候能說三四句話已經很開心了?！?/p>

像王軍這樣漂在橫店的演員被稱作“橫漂”，互聯網上同樣有一個叫做“橫漂”的網站，是當地演員重要的交流平臺，上面每天都有人更新劇組的信息，最重要的就是演員副導演住在哪個賓館哪個房間。王軍說僅是現在這個劇組，他就收了兩大箱演員的資料，通常是一張穿著戲裝的照片，上面印著姓名和聯系電話。

“在橫店好多做得不錯的演員一年能收入十幾萬、二十萬?！蓖踯娬f自己做演員也差不多到了這個收入，從2008年開始轉行，“一開始我是干助理的，比如北京來一副導演，他對這兒不熟，我就去做助理，明天需要什么角色，我馬上就能提供?！睆母睂а葜淼礁睂а荩踯娪只藘赡陼r間，“做演員畢竟是被動，而副導演是選人，而且還能給自己選合適的角色?！?/p>

像王軍這樣的副導演，在橫店至少有十多個，他們常年駐扎在橫店，并不屬于某一公司，只接來橫店拍攝的戲，“在橫店我也租有房子，但基本都住在劇組的賓館?！蓖ǔＭ踯娨荒曜疃嗄芙?部戲，雖然轉行做了副導演，但王軍保持著每部戲都要客串演出的習慣，“我這個行業再往上發展就是制片主任，但我沒有具體規劃，還是喜歡拍戲。我其實想得很簡單，老的時候還能在熒幕上看到自己?！?/p>

王軍的手頭捏著一摞演員的照片，其中一位就是陳發英，“我什么樣的戲都演過，男一號的媽媽我演過，女一號的奶媽我演過兩個，男一號家里的奶媽我演了3個，老鴇的戲我接了6個，媒婆也得四五個，還有貴夫人啊等等?！?/p>

采訪是在橫店當地一家影視學校進行的，陳發英穿著一身的運動服，“我在新疆肯定不這么穿，現在穿的都是兒子買的，他買的都是名牌，我自己才舍不得，我都從苦水里泡大了?！标惏l英今年55歲。

2005年之前，陳發英還是新疆昌吉的一名普通公務員，兒子學了武行來橫店辦這樣一個影視學校，陳發英就跟著過來了，“我是2005年正月十二到這里來的，其實到現在還沒退休，但考慮到兒子的事業，他需要我幫忙的時候我肯定過來。校長是我兒子，他經常不在這兒，所以我實際在這里執行他的命令?！?/p>

據陳發英介紹，她的地平線影視培訓中心是當地唯一拿到東陽市教委批文的正規學校，“我兒子2004年就到這里辦影視武打學校，2005年拿上證，辦學校第一年有60多個學生，第二年就80多個學生?！标惏l英的學校，主要面向全國各地的武校招生，也有少量直接過來報名的，“今年我們跟一個武校合作，它全年有8個班會到我這兒實習，已經來了3個班，從9月開始還有5個班；到了6月，安徽還有一個學校的學生要在這里呆上兩三年?！边@里開設有影視表演、影視武打、影視戲劇文學創作等專業。

2006年，陳發英帶著學校學生到寧波的象山影視城拍戲，“導演說當地人說話不標準，有4行半的臺詞，讓我演，我說不敢，他說沒事你練練。我就自己在房間里背得爛熟，一到開拍一個字都沒有了。我兒子就說從此別再演戲，丟我的人?！边@是陳發英第一次接觸影視表演，唯一跟文藝搭得上邊的，陳發英是河南人，喜歡唱豫劇，她做過小學語文老師，后來跟著丈夫去了新疆。

回到橫店，陳發英有1年多再也沒有拍戲，“一說拍戲我就發怵。后來我們學校的協拍經理說有一句話40塊錢，然后兩句話80塊錢，就這樣慢慢加重，越演越有興趣?！?/p>

陳發英總結演戲，“不投資、不要本錢，有得吃，收工回來還能回憶幸福的過程?！标惏l英說自己從一個不專業的門外漢到怎樣學會表演，是因為橫店有一群像她那樣“演戲演得很棒的老太太”，“我都愿意去學，會主動去搭訕，我還是有上進心的?！?/p>

在橫店，像陳發英這樣的演員很少會碰到真正的角色，一般都是去串一兩天的戲，見過的劇組各種各樣，“香港導演比較夸張，大陸的導演相比之下有一點保守。我演媒婆，香港導演要求動作一定要做得很夸張，你做得騷一點啦，我說我都50多歲了，本質沒有這方面的做不來，他說你必須這樣做，你是跟男一號對戲的，切戲的時候以他為主，你為輔，你動作要是做得小，就表現不出來，做得夸張，有你一個鏡頭就能反映出你這個人?！?/p>

已經愛上演戲的陳發英覺得，負責打理學校是個不小的負擔，準備明年回新疆辦完退休，就脫離這個學校，一心一意拍戲，“我現在不是為了錢而演，自己的工資根本花不完，就是來體會百味人生的。”

場景 橫店地平線影視培訓中心

人物 陳發英 55歲 河南人

培訓中心負責人 演員

來橫店6年

“新疆我的朋友還很多，他們說我是昌吉州拍戲第一人啊，在電視上看到我都會打電話，高興得不得了，我說我什么都不是，小小一點戲不算什么。”

場景 橫店“清明上河圖”《錯嫁》拍攝現場

人物 甘婷婷 25歲 安徽人

演員

常年在橫店拍戲

“近幾年我是沒什么假期了，除了過年那幾天，一年都泡在了橫店，回北京的家就像出差一樣，雖然忙碌但是也挺幸福的，至少證明自己還有用，很感恩。”

“我對橫店很熟的，這里的小樓越蓋越多，人們生活水平也越來越小康。這里冬天凍死，夏天熱死。因為這里有很多朋友，經常會聚餐唱歌，所以也不會憋屈。一般拍完戲就會去吃飯，我經常去廣州食府和一些不出名的野店，一年四季有不同的吃食，小黃魚、燒烤、沙縣小吃。老板們見了明星從不打折，表現都特別淡定。吃完飯就回去睡了，還要準備第二天的戲。”

“我覺得女演員最重要的品質是不怕吃苦，別太在意自己的形象?！?/p>

場景 橫店地平線影視培訓中心

人物 王民 49歲 江蘇徐州人

培訓中心老師 導演 編劇 演員

來橫店5年

“我最早在徐州話劇團，戲劇不景氣，解散了，我就分配到藝術學校教表演。”

“我從一個老師出來很單薄，沒有公司,也沒有人能夠提攜我，就靠我一個人打拼，到了橫店實際已經走進我們國家的影視圈了，不是學校的小天地了。”

“現在一些商片有它的娛樂性在，但藝術性沒有了，對我這樣搞了幾十年藝術工作的人來講，這么鬧我覺得不應該是這樣。我守著編劇、導演還敢摔本子，什么狗屁劇本，但內心在想，什么狗屁劇本但我跟錢沒仇。”

“我最想做導演，但是導出來的戲沒有機會播，我做的題材跟橫店很不一樣，希望熱情謳歌現代人火熱的生活?！?/p>

場景橫店“廣州街·香港街”拍攝

現場

人物汶旭鵬 23歲

演員來橫店1個多月

“我來橫店一個多月了，剛來的新人要到演員公會注冊，然后就等劇組來人挑人。來這里第二天，我就被挑去演炮灰。然后遇到了一個老鄉，我的命真的很好，認識他之后，我現在每天都有戲?！?/p>

“我已經演過很多戲了，比如《鴻門宴》、《中華兒女情》，但這里的競爭其實很激烈，有的人甚至連飯都沒得吃，一天8個小時40塊錢，還很多人爭搶。我們吃飯都跟劇組一起，住宿就要靠自己了，我自己租房，這里便宜點，一個月100塊，條件還可以，一個人一屋，稍微好一點的180塊?！?/p>

“我在這里完全是為了夢想，現在我做得很開心，雖然也學不到什么東西。我不需要當什么大腕，只要能夠進入這個行業，把這個當作工作就行了，雖然已經達到這個要求，但是收入太低還是個問題。”

“我父母到現在也不知道我來橫店，他們知道會反對的，感覺這個行業不現實。”

場景 橫店“廣州街·香港街”

人物 周和平 36歲安徽人

道具師

終年奔波于北京、上海、橫店

“我以前在輪船公司上班，2003年底公司黃了，一個偶然的機會，我認識了一個道具師，從做學徒開始到現在也8年了?！?/p>

“拍戲前，劇組給我20多天時間，我就開始準備了。大的東西比如家具能借，就不買了。小的一些也要看成本，如果做的成本太高，那能借到也借了。但是有的劇組有錢，比如電影的劇組，那人家也都要求一切要新的，那就都得重新定制，那個的準備周期就比較長了。布景的時候，場景的木工、裝飾之類的一般就手工制作。在橫店有專門的道具庫，有時候你看電視劇，經常會看到相同的道具在里面，那其實都是租的。當然租道具的也不只一家，所以就這家借點那家借點。”

“現在因為橫店的劇組太多，大家都要爭場地，場地使用時間短，所以我們就會更忙，每天早晨6點多出來，晚上所有人收工我們還得負責善后，還要準備第二天的場景。”

場景橫店華派影視武打特技隊

人物張迪財31歲 福建人

武術指導

來橫店12年

“我1999年入行，劇組的活都干遍了，道具、場工、茶水、臨演、特約、武行……”

“我沒讀過什么書，但是為了拍戲，還曾特意去北京王府井買過幾本表演書。2007年，我自己辦了武打特技隊，一共14人，多數都是88后，學過武術的孩子?，F在我不僅要養活自己，還要養一幫兄弟，所以壓力很大。武行是一個比較危險的職業，受傷難免，每天出工，我們都會先拜菩薩，祈求平安。如果真受傷，演員公會、劇組還有保險公司都會賠償。”

“我現在有個女朋友，她在義烏，我們準備后年結婚。我還準備往文戲導演發展，去年我拍了幾個短片，在大學生電影節反映還不錯。因為過去什么都做過，所以我對未來的導演之路很自信?！?/p>

場景 橫店鄭平影視服裝工作室

人物 鄭平 37歲 橫店本地人

影視服裝制作

“初中畢業我就開始學裁縫，橫店影視城成立之后，有劇組開始找我做戲服，一開始不會，劇組的人就拿樣子過來，慢慢地就摸索出來了。剛開始利潤很高的，因為做這行的很少，我記得第一次就掙了一萬多，在當時還是蠻多的。”

“現在橫店專做戲服的算上我們家一共四家。劇組給設計圖樣，然后我這邊打樣，劇組看合適了，我就把樣板給下面的廠子，就進行整批制作。廠里專門有人負責繡花、兩個人負責縫紉，一套衣服兩個人要做一兩天，他們的工資是一天100塊。一般一年能接2部戲，一個組20來萬的制裝費，利潤大概是30%左右。”

“一件衣服的價格大概在800~2000元不等，但是像范冰冰這樣的明星是不在我們這邊做的，我聽說她都在北京找專門做禮服的師傅做幾千上萬的戲服。”

“其實做出來的衣服誰穿咱也不知道，就是有時候看電視能認出來，這是我做的衣服，還是挺高興的。現在一個人做覺得太累。我希望能找到一個合作伙伴，我們這邊手工貴，看能不能找到外地的加工廠，有錢大家一起賺嘛！”

場景 橫店“明清宮苑”

人物 王興 24歲 山東濟寧人

影視馬戰演員

來橫店3年

“這些都是新疆伊犁馬，橫店一共有70多匹。幾乎每天都有戲，但今天主要給馬卸草，待會等通知。我們拍戲說臺詞、做特技、摔馬都是現場定的，根據馬上動作危不危險，自己跟副導演談價錢?！?/p>

“我有兩匹馬，這匹是‘長江2號’，劇組來看馬都喜歡高大的，‘長江2號’就是最帥的，它跟了我2年多，是主演馬，除此外，還有專門表演下跪的馬、臥倒的馬?！?/p>

“有時候拍戲收工了，沒車來拉馬，就得自己騎回來，我也想過在草原上狂奔，但沒有機會啊?！?/p>

場景橫店寶島賓館《錯嫁》劇組化妝間

人物張永平 48歲 吉林人

演員 業余舞蹈指導

來橫店半年

“我以前是救護車司機，18歲就開始跳舞了，找個空地，有個錄音機就跳舞。后來下崗了，在北京給劇組開車啊、做生活制片啊，干了8年。”

“去年11月跟劇組公司有點摩擦，我覺得北京呆著也沒啥意義，橫店的劇組比較多，就想到橫店來發展?！?/p>

“他們知道我會跳舞，有時候戲中有些跳舞的鏡頭，就叫我指導指導，擺一些花形啊，要有鏡頭感的，好看的。”

“我準備在這邊呆兩三年，還是回北京。這邊吃的貴，市場賣的東西也比北京貴?！?/p>

場景 橫店“清明上河圖”入口

人物 馮中全 60歲 湖南懷化人

三輪車夫

來橫店11年

“家里房子被燒了，只能借點錢出來打工，之前在廠子做，去年出來開三輪車，現在就想回家建房子，但是鈔票還沒存起來。”