報效祖國作文范文

導語：如何才能寫好一篇報效祖國作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

報效祖國

青少年是祖國的未來，是祖國的希望，祖國像母親一樣哺育我們成長，沒有祖國，就沒有我們幸福的今天??！

我們在教學樓里安靜地上課；在運動場上盡情活動；在電視機前觀看動畫片；在林蔭路上散步；夜晚在燈光下認真地做作業……。所有的一切，都是祖國給我們創造的。

明天我們將長大成人，走向工作崗位，我們拿什么來報答祖國的養育之恩呢？我們應該以《八榮八恥》為原則，嚴格的要求自己，一切從我做起，從現在做起，從小做起，事事處處起模范帶頭作用，做一個名副其實的三好學生。

今天我們還在學校學習，學生的任務就是好好學習，天天向上，我們要珍惜在學校學習的機會?！耙淮绻怅帲淮缃??！蔽覀円炭鄬W習，用現代科學知識武裝頭腦。提高為人民服務的本領，使自己成為對社會有用的人才，以實際行動報答祖國和人民對我們的愛！

篇2

在學習歷史的時候，我們常常會對那些為國捐軀的烈士們肅然起敬，在他們身上，那濃濃的愛國情懷深深打動了我們每一個人?？墒?，我們有時也會有這樣的想法：“現在是和平年代呢，要想學習烈士們體現一下自己的愛國精神都不行。”總是會感覺，報效祖國是如此抽象的一個概念。

我曾經也有這種感受，仿佛不用為保衛國家而犧牲，就難以表達自己心中的愛國熱情。但是，隨著時間的推移，我漸漸明白了——我們雖然不用像革命烈士般無私無畏，但是我們可以學習那些就在我們身邊的愛國志士呀！

劉翔，是為大家所熟悉的運動健兒，他身著鮮紅的中國運動服率先沖過終點的矯健身影，成了我們國人心中永恒的光榮。還有那些在各行各業叱詫風云的精英模范，他們為我國所創的優秀業績也不是一種精忠報國的體現？

這就是屬于他的志向，很單純也很直接，但是卻是如此真實而高尚！我們能做到嗎？還是說繼續羞于立下報效祖國的志向呢？！

“我會好好讀書，將來做祖國的棟梁。”“我會將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個方向努力。”……

諸如此類的宣言，你盡管說吧！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，你真的不感到心里發虛嗎？

今天我站在這里，不是來領導你們喊口號的，立志不是只喊口號，而是要有實際行動。無需遲疑，現在就行動吧！我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中！或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步！

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠征。

篇3

    有一次,老師在黑板上寫了一個作文題:《我的理想》。同學們寫出自己的理想:有想當科學家的、有想當作家的、有想當工程師的、有想當農藝師的、有想當教師的、有想當軍人的、有想當工人的──而小普京的腦海里,卻有自己不同平常的獨特思考。

    課余時間,小普京非常喜歡讀《盾與劍》雜志,對里面描寫的“克格勃”產生了濃厚的愛好。從雜志上他知道了在第二次世界大戰中,由于“克格勃”準確地截取了敵人的情報,使蘇軍取得了一次次巨大的勝利……他想:“很小的時候,父親就教育我要做一個對國家和人民有所貢獻的人。老師也經常教育我們要好好學習,報效祖國和人民。而我應該怎樣去報效祖國和人民呢?做一名出色的間諜(dié),用我的犧牲去換取祖國和人民的勝利,這不是非常有意義的嗎?”

    于是,他在作文本上寫道:“……我的理想是做一名間諜,盡管全世界的人們對這個名字都不會有任何好感,但是從國家的利益、人民的利益出發,我覺得間諜所做的貢獻是十分巨大的……”在這篇作文中,普京還列舉了一個蘇聯名間諜的英雄事跡,論述了在蘇美對峙(zhì)的冷戰時期間諜的重要作用。當教師打開普京的作文本時,不禁又驚又喜,連聲贊嘆他“年紀不大,志氣不凡”。

篇4

“愛祖國”并不難，從此刻開始努力學習吧!我們此刻還小，許多事情還沒有潛力去做，但是我們能夠為祖國母親而時刻準備著，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了!讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學們，我們一齊努力吧!下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

彩色的翅膀讀后感瞧，那些無怨無悔的人們，辛苦地建設祖國，卻沒有一點兒怨言。

《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚戰士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰士們去建設海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結瓜，之后發現是因為沒給花兒授粉，之后授了粉結了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰士們的無怨無悔建設海島的一片深情。

對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。

那些無怨無悔的建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。

我們呢?心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。

從此刻開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國!我們此刻雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，但是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力!

彩色的翅膀讀后感前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

課文主要寫了寶石島觀察通訊站的信號兵小高回家探親，在回到的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。小高探親歸來，不帶吃的，不帶玩的，也沒有帶家鄉的土特產，而是記掛著小島上需要授粉的花朵，利用回家探親的時間抓了一箱昆蟲，將它們帶到了寶石島。在寶石島上，戰士們為了建設海島，播種了幾顆西瓜子。第一個西瓜在戰士們對祖國海島的深深愛意中，最后長大成熟了。我感受到了寶石島的戰士們熱愛海島、扎根海島、建設海島的完美品質。小高在結尾時說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在那里安居樂業?！边@句話其實是小高自己內心的表白，他熱愛祖國的海島，決心用自己的雙手把海島建設成美麗的家園。

整篇課文表達了祖國海島戰士們熱愛海島、扎根海盜、建設海島的情感。我們也要像小高這樣，為祖國發展做貢獻，把祖國的明天建設得更加完美!

彩色的翅膀讀后感最近，我學習了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰士從故鄉帶來昆蟲，建設海島，扎根海島的故事。邊防戰士的愛國情懷讓我想起了我們班的語文老師――郭老師。

郭老師對工作一絲不茍，對我們十分嚴格。她總是費盡心血地培養著我們這些祖國的花朵，想讓我們成為祖國未來的建設者。

郭老師規定，我們平時按時完成作業后，每一天至少看書半小時。剛開始時，我還有點不自在，可一旦堅持下來，想改都難了。這又讓我們養成了堅持閱讀的好習慣。真是讓我們受益良多啊!

如果說我們是祖國的花朵，那么老師就必須是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養、教導我們，這難道不是一種愛國的表達方式嗎

作為祖國的未來，此時此刻，我更加明白了一個道理：身為一名中國人，身為一名中華少年，就要像邊防戰士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學習，

彩色的翅膀讀后感前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。

這邊文章主要寫了戰士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才明白這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加完美。

讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰士回家探親，誰會不帶些家鄉土特產，分給戰友;誰會不帶些相片，在遠離故土的時間里感受暖暖親情;誰會不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對于一個常年在外的邊防戰士來說是多么重要啊!但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什么這樣做呢難道昆蟲比親人的關心還重要嗎對于我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的期望，有了它們，寶石島上才會生長的植物，戰士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。

那個個性的“嘗瓜會”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店里就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因為這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不留意，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，最后有了第一次“嘗瓜會”。

彩色的翅膀讀后感這天，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河.身為中國人，這是多么令人自豪的事情!祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美!老師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要!“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢但是，如何真正地做到“愛祖國”呢

篇5

其一，小學生寫自然界中的景色，就是去觀察使人心情愉快的景物，正所謂：“閱盡人間春色，風景這邊獨好”。

其二，讓小學生寫自然界中的某種植物，就是讓小學生了解這種植物的種子是什么顏色，什么形態，它在什么時間播種，幼苗的形態特征，植株的形態特征，根、莖、葉、花、果實都要仔細觀察。特別要了解植物果實的作用等。只有獲得了這些具體信息材料、寫出來的植物才生機勃勃，充滿活力。

其三，寫一種動物，觀察動物也要從它的繁殖方式開始，了解動物是胎生，還是卵生。動物小時候的形態特征，生活習性，重點是它的作用，對人類的益處等。了解和掌握了動物的這些信息，就能把動物寫的生動、具體、活靈活現。使人們知道怎樣對待動物，從而去保護動物和動物和諧相處。同時也感悟到動物給人類生活帶來的樂趣。

其四，寫人。要懂得物以類聚，人以群分的道理。對人的了解主要去了解各類人群愛崗敬業的精神，歌頌人們熱愛職業，就是對祖國和人民的熱愛、就是報效祖國的具體體現。只有這樣接受人類活動的各種信息，才能尊重所有人的勞動，才能去觀察接受各種人的活動信息，弘揚民族精神，讓高尚人的精神發揚光大，催人奮進。

其五，記事。讓小學生深入生活、觀察生活、接受生活。讓小學生潛移默化地接受信息，讓學生多了解弘揚時代精神的事，掌握時展主旋律，歌頌具有時代精神的事跡。

在獲得觀察信息的基礎上，教師要教給學生如何巧妙地表達以完成作文。小學生要想寫好作文，還要多閱讀有關描寫景物、植物、動物、寫人記事的文章，去學習別人的寫作方法。

篇6

記得那是我剛上幼兒園的時候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書，等媽媽放下書后，我一個箭步沖上去，拿起媽媽的書看了起來。可那時的我還不識字只看書上的插圖。媽媽看見了，便問我：“彤彤，你是不是喜歡看書呀？”“嗯，嗯！”我沖著媽媽點了點頭，“那我去買一些漫畫書給你，小說你是看不懂的！”沒想到，第二天，媽媽真的買了幾本漫畫書給我，我看了以后便對它們愛不釋手。從那以后，我便愛上了讀書。

讀一年級的時候，我開始讀一些注有拼音的作文書和童話書。遇到不懂的字，會虛心向爸爸媽媽，老師和同學請教。

升入了六年級，我迷上了小說。在我的書架上，擺滿了“陽光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說。我也學會了寫讀后感。這不僅使我學到了各種道理，還提高了我的寫作能力。

閱讀書籍是個很好的愛好，它能通過各種“行徑”，是我們開闊了視野，學到了知識。它像一把鑰匙，為我開啟了成功之門；它像一葉扁舟，載著我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識之山。

篇7

坐在車上，窗戶就像一架照相機，拍下了許多美景，如田野，蘆葦，山羊，水牛，大雁等數不盡的動植物。這里還有讓我疑惑不解的事情，比如說：蘆葦長得比人還高，山羊為什么會生活在這種地方，牛會游泳，大雁排成人字形或一字形的形狀結伴而飛等。

來到忠臣廟，一聽爸爸的介紹才知道這個廟的來歷。爸爸說：“朱元璋與陳友亮在康山大戰的時候犧牲了許多英雄偉人，這座廟就是為了紀念這些英雄偉人的。”其中，韓城、丁普郎就是兩個典型的例子。

緊接著，我們隨著廟里的“主人”進行了抽簽這一項目，當然，肯定是要錢的，于是爸爸媽媽讓我來抽。先是許愿，我不一會兒就許好了，然后開始抽簽。

主人對我說：“你拿這個用木制成形狀似杯得用力的搖，把其中的一根給搖出來。”

一開始，有一根就突飛猛進的向前“沖刺”，眼看，肯定是這根了，可那一根突然掉了下來，另一根又“追了上來”。最終，就是那根追了上來的被我給搖了出來。

“是第四十一簽”，我們全家人說道，于是我們便請廟的主人給我們解釋了一番，他說我作文得第一，考一本大學。是啊，我要考全省第一，當科學家，報效祖國，報答父母，讓爸爸媽媽因我而感到驕傲，因我而感到自豪！

接著，我們燒了香，還拜了佛、捐了款……

篇8

可你我卻怎知，竟還會有如此可惡的東西隱藏于當今現實社會中，老是阻礙社會發展。

“個性”一詞的出現，就如一個兇手不斷地殘害著我們這些所謂的“祖國未來之花朵”！對此鄙人常常感到憤憤不平呀。到處談什么個性和時尚，于是大街小巷中，紅、黃、藍、綠頭發各式各樣如同買衣服那樣應有盡有。校園里，連中華民族的優良傳統也格外“個性化”了，見人都寒喧：“你真有個性呀，夠時尚，酷斃了，帥呆了?！背鲇诙Y貌被問候者便也得“個性化”地回答：“彼此彼此！”這樣難道也能叫個性和時尚嗎？這是哪門子高談闊論呀！

改革開放的今天，“哈韓流”竟會如龍卷風一般席卷大江南北，“取其精華，去其糟粕”的原則不知去了哪里，難道也出國深造去了嗎？原本向中國人學習的日韓文化，如今竟會反過來被中國人所學習，真是令人為之嘆息。

“個性、時尚、前衛”這些21世紀的產物帶來的都是一些什么樣的新事物呀？

有時候我不禁想大聲問：“你們知道什么叫個性嗎？”整天跟在人群中大講什么個性的人其實根本無個性風采可言，而那些非要去跟洋人學個性的人結果只會是東施效顰。今天如果偶爾有個人穿“乞丐裝”那叫與眾不同有個性，但如果大家紛紛效仿就不能再叫有個性了！

個性之所以叫個性，是因為它只屬于創作者本人，而非一味跟風。如果自己都不是自己了，那這樣的人豈不成了怪物？

我近日在大街上真的見到一個怪物，長得和圓規沒什么區別，卻也要穿著碩大的籃球服和肥大的牛仔褲，簡直和跳梁小丑有得一比。這真是國人的悲哀。

難道說中華民族上千年的優良傳統就將毀在我們這幫被稱為“祖國花朵”的少年手里？不是還說要“為中華之崛起而讀書”的嗎，都成了怪物還怎么報效祖國？

因此，那些一味“哈韓”“哈日”“哈美”的家伙通通都反省一下吧，如此“個性”下去還有國、有家、有你嗎？“倔強”和“固執”那叫個性，難道“平和”與“斯文”的人就叫沒有個性嗎？出于疑惑，我向那些自詡有“個性”的人請教個性這個詞的含義?；卮鹗牵骸按┑昧眍愌?，與眾不同嘛！這么簡單都不懂，你真有個性呀。”我暈倒，這也叫有個性？

恍惚中，我仿佛看見了那些“祖國的花朵”們正走向萬丈深淵，卻還一個一個開心地往下跳?！翱靵硪黄鹩小畟€性’呀！”有人笑著把我也拉上了，我與他們一起跌落深淵……

可愛的“祖國的花朵”們啊，別再苦苦尋覓“個性”了，你就是你，做好自己才是最重要的，做好了自己才是真的有個性啊。

篇9

開學第一課后我心生感慨，原來生活中不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。下面是小編為大家整理的關于開學第一課觀后感作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

開學第一課觀后感作文1開學了，小朋友們來到了《開學第一課》。首先，開場舞跳完了。這是，燈光暗了下來，幾位央視的主持人說：“同學們!上課了!”

第一節課開始了，主持人介紹了聶耳和他在戰爭年代中創作國歌的故事，聶耳當年的困境非常貧窮，寫歌時沒有鋼琴。當他入獄時，他的朋友拿到草稿時，一口氣就把旋律唱了出來……最終，主持人邀請了當下來新聲代歌手——tfboys唱國歌。聽到國歌的旋律，后面的觀眾不由自主地站起來一起唱國歌。之后，主持人還為大家介紹了為國家貢獻的兩位英雄，他們一位是父親，一位是母親。他們都長期的在前線作戰，很多年都無法和家人團聚。最終，他們犧牲在了戰場上。在最后的時候，他們把自己寫的一封信交給自己的戰友，讓他們交給他們的家人。最后，我們一同欣賞了《黃河大合唱》。

第二節課開始了，主持人不僅向我們介紹了《歌唱二小放牛郎》的故事，還請來了當年親眼看見鬼子進村找八路而拷問人的過程的史林山爺爺，請他來為我們詳細講訴了當時所發生的一切。最后，還邀請鳳凰傳奇演唱了《歌唱二小放牛郎》。

時間過得真快，轉眼就到了第三節課，第三節課講訴了我們國人最大的恥辱——。在這場屠殺中，我們死了30多萬的同胞，但在這么多的人中，我們還是有幸存者活了下來。這是因為我們的中國人民受到了外國友人的幫助……

最后一堂課講了當年在戰爭中發生的事情，還事先讓幾位小朋友去體驗了一下解放軍的生活。還有一件有趣的是兩位老兵在交談中發現兩人原來是在70年前在同一地方戰斗過的隊友。我們的tfboys還來與這些老兵一起拍照做了個紀念。

在升學的過程中，我知道了我們要愛國、勇敢、團結、自強。

開學第一課觀后感作文29月2日晚上，我還和往年一樣懷著一顆激動的心看了《開學第一課》節目。今年《開學第一課》的主題是：“美就在我身邊”。在這一年里，我們身邊涌現出了許多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成、最美女孩刁娜、最美警察惠淼……里面有太多感人的事例。

在第一課“探索美”里，宇航員之一劉洋姐姐，向我們講述從太空看地球是一種超越了語言的美。讓我們知道了大自然中有著無窮的奧妙，每一處自然景觀都有它獨特的美，等著讓人們去探索。

在第二課“創造美”里，運動員焦劉洋姐姐和同學們分享她15年游泳生涯的心路歷程。告訴我們：“興趣也許是最大的動力，卻不一定是持久的動力。要想實現自己的夢想，創造出最美的感受，需要‘貴在堅持’?！弊屛依斫饬恕皥猿志褪莿倮备钜粚拥囊饬x。

在第三課“傳遞美”里，有一位特殊的奧運冠軍：徐莉佳。徐莉佳姐姐一眼弱視，一耳弱聽，卻奪得中國帆船史上的首枚金牌。還有“最美的司機”吳斌的女兒：吳悅，用她平實的語言為我們娓娓道來她眼中的爸爸，感動了現場的所有觀眾，也感動了我。

在第四課“和諧美”里，陳一冰和他的團員們獲得奧運體操團體金牌。只有團結，才能勝利，“沒有一個人的完美，卻有完美的團隊?！弊屛叶昧藞F隊凝聚力的重要性，我想在班級同學們只要將力向一處使，我們班級將會更美好。

從《開學第一課》中讓我懂得了很多，同時也告訴我們只要細心觀察，美就在你我的身邊。

開學第一課觀后感作文3每當開學伊始，我們總會接到一個特殊的任務，那就是觀看《開學第一課》。每每看完，我總會學到很多優秀的品質，這次也不例外。

堅持就是勝利

我學到的第一個優秀品質便是堅持。北大副校長薛其坤為了實現自己的考研夢想，臥薪嘗膽三年。他并不是天才，第一次考試英語只考了33分，第二次依舊失敗，因為物理只考了55分，但是他沒有放棄，在第三次考試后他終于成功了，成就了自己的夢想。新東方教育集團董事長俞敏洪，他從農民出身到三次考試后進入北大，也付出了一路艱辛，但是他依舊成功了，因為他懂得堅持。他們的故事也讓我想起了自己學舞蹈的經歷。我一直覺得跳舞是一件很累的事情，總想放棄，受到這次啟發后，我豁然開朗，如今我的舞蹈已經考了六級了，離夢想又近了一步，如果我這時候放棄豈不是前功盡棄了嗎?于是我決定還是要繼續學下去。不僅僅是舞蹈，在生活中還有很多事情需要去堅持。既然選擇開始就要至始至終，一站到底。在我們成長的道路上會遇到很多的挫折與困難。人生路迢迢，即使前方天寒地凍，路遠馬遙，既然選擇了遠方，便要風雨兼程。

祖國以我為榮

第二個便是愛國。百年前曾說過為中華中崛起而讀書，為此他付出了他自己所有的青春。百年后的今天，我們也要好好地報效祖國。吳光輝老師從航空大學畢業后便投入祖國航空建設工作中，帶著自己的團隊十年磨一劍，刻苦鉆研，終于研制出中國史上第一架自己研發的飛機——C919。為此他從風華正茂變成白發蒼蒼，為了祖國的事業奉獻了自己所有的青春。作為祖國新一代的接班人，我們如今最重要的任務就是好好學習天天向上，長大后成為一個對家庭負責、對社會負責、對祖國負責的人。今天我以祖國為榮，明天祖國以我為榮。

以夢為馬，以新為劍，時代在進步，生活在變化，唯一不變的卻是我們中國人那為中華中崛起而讀書的精神，是那顆真摯的赤子之心。此生無悔入國門，來時還做華夏人。心隨風起葬身荒野亦無悔，志在止戈醉臥沙場醉逍遙。

開學第一課觀后感作文4美麗的九月有美麗的故事。9月1日我觀看了《開學第一課》。這次的主題是“中華驕傲”。關于中華驕傲，可能會想到很多如：源遠流長的漢字、振奮人心的中華武術、逸韻悠揚的琴棋書畫、舉世聞名的四大發明……但我覺得漢字更有代表性。

正如王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，可以去直接跟最早的祖先對話。漢字是學習中國文化的基石，帶領我們穿越歷史，感受未來。

看完了《開學第一課》的“字以溯源”一節，我才深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然蘊藏著如此博大精深的學問，在它的一筆一劃間，一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。

在昨天的寫字課上，老師問我們：“為什么要寫好漢字?”“為什么要寫好中國字?”“為什么要寫好名字?有人回答：“這是傳承中華文明，增強對祖國的熱愛。對于中國人而言，寫好中國字是每一個中國人所應具備的基本素養之一?！边€有人回答：“漢字書寫講究地是靜下心來，一筆一畫的認真書寫，增強人的文化素養有著很大的幫助，培養創新思維，增強創新能力?！蔽蚁胝f：“漢字是中華民族先民們智慧的結晶，是世界上獨一無二的創造發明，這足以證明我們的先民具有突出的創新能力，也足以開啟人們的心智?！?/p>

人們常說，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對我們自己性格的塑造。中國文化中的方塊字，不僅是我們的語言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個正直、端正的人。

漢字是中國悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊含著中國人獨特的思維方式;橫平豎道，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。學好漢字，才能更好地領略博大情深、燦爛輝煌的中國文化。

中華漢字，在歷史的流變中不斷發展革新，它凝結著先人智慧的結晶，透過它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達給我們的中國精神和做人風骨。以后我要寫好每一個中國漢字，做中華民族經典文化的繼承人!

開學第一課觀后感作文5今年的《開學第一課》伴隨著美妙動聽的歌聲來到了課堂，這次課堂的主題是“”。開始時主持人為我們講述了一個小的故事。小在父母的支持和自己的希望下，參加了辛苦的之旅。在走之前他從楊柳樹上折下一個枝條。在的路途中，他們翻過陡峭的雪山，走過潮濕的沼澤。不論多么的辛苦，他始終沒有丟棄小枝條，在路途中小得了重病，迫不得已不能繼續，就在一戶農夫家中生活下來了，小柳枝插在了家門口。歲月滄桑，小已是高齡老人，而小柳枝已經長成挺拔的楊柳。

后面朗讀了一首大氣磅礴的之詩。請來了三位快“世紀”老人為我們講述了中的艱辛萬苦與感人事件。還有一些將軍的后代歌頌他們的英雄傳奇，他們的鮮艷五角星正在徐徐升起。最后了解了我們飛天夢的實現，宇航員的艱苦鍛煉，就這樣這節課的旅行就結束了。

《開學第一課》讓我受益匪淺，大家的感觸各有不同，我也有自己的體會。的故事在繼續，的精神還在傳遞，激勵著我們每一代。他在告訴我們，只要有執著的信念，不論多么遠大的理想都能實現。56個民族團結一致不容易啊，的艱苦是無法體會，它就像一塊萬年不化的沉冰，被我們感化了;它就像一個花骨朵兒，被我們爭相綻放;它就像一棵嫩嫩的樹苗，被我們照料成了蒼天大樹。不論是，還是飛天夢，都是歷史的見證，它正在告訴別人，我們中華這只東方雄獅，在艱難中崛起。我們會像彈簧一樣，在激勵下，只會越挫越勇。遲早有一天，我們中國定將傲視群雄!

篇10

一、感恩教育的內容

語文教材中所表現的“恩”是豐富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖國之恩、社會之恩等。

（一）自然之恩

大自然不僅為我們提供了生存的物質條件，還以壯麗秀美的山川陶冶我們的精神。如，《三峽》讓我們領略到不同季節的壯麗景色；《觀潮》寫錢塘潮的雄偉景象，讓我們心潮澎湃，贊嘆不已，《西湖游記二則》讓我們感受到西湖之美，得到心靈上的愉悅。

（二）父母之恩

父母不但給我們以生命，而且竭盡全力地養育我們.如朱自清的讓我們感受到父親對兒子的一片深情。

（三）祖國之恩

我們不僅要從描寫祖國各地風景的文章中感知它的地大物博，更要從中感知它的博大精深，豐厚底蘊，從祖國的優秀兒女特別是在危難時刻為國獻身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。課文中的眾多古詩文讓我們感受到祖國的燦爛文化，如《誰是最可愛的人》等能讓我們感知英烈的祖國心、民族義，讓我們體會到什么才是祖國的優秀兒女。

（四）社會之恩

我們不僅要培養學生的個性，還要培養學生博大的胸懷，教育學生愛社會，愛人類。我們要引導學生，從《我的老師》等課文中感受師恩，從《金盒子》等課文中感受友恩，從《驛路梨花》等課文中感受他人之恩。

二、感恩教育的價值取向

語文教學中的感恩教育，要在引導學生深入文本，培養語文能力的同時，培養學生感恩的價值觀。

（一）感恩――珍惜生命

珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報；父母茹苦含辛地養育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報；祖國，社會，為我們提供健康成長的條件，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養自己的精氣神，就是要遠離危險，遠離犯罪。

（二）感恩――承擔責任

在感恩教育中，要滲透承擔責任的教育。感念父母之恩，要孝敬父母，聽父母的話，不讓父母為自己的成長過分憂心；感念祖國之恩，就要報效祖國，為建設祖國、保衛祖國做貢獻，甚至不惜獻出寶貴的生命。這和珍惜生命的教育是不矛盾的，而是相輔相成的。珍惜生命的教育不是茍且偷生的教育，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，“舍生而取義”，是古已有之的道理。

（三）感恩――學會和諧相處

感念自然之恩，要形成熱愛自然、保護自然的意識，要學會和大自然和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格，不同階層，和不同文化背景的人相處，做到人際關系的和諧。

三、感恩教育的方法

（一）信息篩選――知恩

感恩教育，首先要讓學生知恩。要根據文章特點，引導學生篩選信息，明白要感誰的恩，感什么恩。表現大自然之恩的，一般是寫景的記敘文或是說明性質的文章，要引導學生抓住要點，從景物特點、從事物特點中感知大自然之恩。寫人記事的文章，要引導學生抓住人物的特點或事情的意義，感知父母之恩、祖國之恩等。

（二）情感體驗――感恩

沒有情感體驗的感恩教育是膚淺的。我們要通過情感體驗，讓學生對感恩教育有著刻骨銘心的記憶。

1.在朗讀中體驗

適宜感恩教育的課文，大多文質兼美，適宜在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情。因此，在知恩之后，要引導學生感情朗讀。感情朗讀的重點，一是直接抒發感恩情感的語段，二是突出人物特點的語言、動作、心理等描寫的語段，讓讓學生在朗讀中體驗人物的崇高，三是景物描寫細致的語段，要在反復的朗讀中，讓學生體驗大自然的美，激發敬畏大自然、熱愛大自然的情感。

2.在想象中體驗

表現大自然美景的課文，通過想象深入意境，大自然之美就會深入人心，如《黃河魂》對壺口瀑布的想象，能讓學生體驗到大自然的造化之功，祖國的壯麗；表現祖國優秀兒女的課文，通過想象，人物形象更加豐滿，學生對人物高尚品質的認識就更加深刻。

3.在思考中體驗

對表現事物意義的課文，我們要引導學生深入思考，在思考中深刻認識事物的意義，體驗恩情的深廣。如，《只有一個地球》，要引導學生通過比較，深入認識地球對人類的意義，體會地球對人類的恩情是不可替代的。

（三）傾訴衷腸――報恩