游迪士尼作文范文

導語：如何才能寫好一篇游迪士尼作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以前，我總以為到迪士尼樂園游玩是一個美麗的夢想，可是8月21日我的夢想終于變成了現實。

一進大門，最引人注意的便是那正前方的一頭大鯨魚，它噴的水柱上還有一只正在沖浪的米老鼠“米奇”。米奇忽上忽下，好像在說：“大家好！我就是米老鼠米奇。歡迎來到香港迪士尼樂園游玩！”在這里，我看見了許多老朋友——憨厚的唐老鴨、美麗的白雪公主、胖胖的維尼熊、溫柔多情的睡公主和可愛的高飛狗……穿過大街小鎮，我們來到明日世界。我看到許多星星繞著一顆大行星飛行，人坐在太空飛碟上，像在星球之間穿梭。我還戴上了三維立體眼鏡，看了一場《米奇幻想曲》電影。又去了小熊維尼家作客。感受了未來世界后，我們來到了探險世界——森林河流之旅。那可是勇敢者的天地，而我就當了一回勇敢者。跟著勇敢的船長，開始了一次奇妙的探險旅程。小船慢慢地開著，我們都在欣賞兩岸的美麗景色，可是誰又能想到，幾只巨大的毒蜘蛛正在慢慢地逼近我們。當我們發現時，毒蜘蛛離我們只有一個手掌的距離了。嚇得我心都怦怦直跳。接著，有好幾只兇猛的鱷魚還有傳說中的食人魚在水面不停地跳躍，仿佛真要跳到船上來把我們都吃掉。大猩猩的一家正在河邊洗澡，一點都不怕那些鱷魚，可惡的小象，突然，“砰——”得一聲，一些水朝我們灑過來。哼，真調皮！正在這時，船長小聲說：“船上的小朋友們，快把頭低下來，岸上的野人非常喜歡吃小朋友的頭……”我看了看周圍，怎么全是窟顱頭啊！我連忙把頭低了下來，船長說“沒事了”，我才敢把頭抬起來。這時，船長又說：“不好！我們來到了水神和火神的領地了，大家小心！”突然，一部分水變紅了，仔細看，原來是水上著火了，哈哈！神奇吧。這就是火神的表演，接下來，水又把火撲滅了，冒出一股股的蒸汽，這就是水神的表演！船長喊道：“大家準備好，我們要逃了！”說著，小船飛快地沖出這一股氣流。啊！我們終于逃出來了！原本還以為快要到岸上了。可是，猛然間，“砰——”地一聲，船的旁邊，升起一個巨大的水花，比兩屋樓的房子還高呢！接著，幾只小象用鼻子跟我們說再見，我們也朝它們揮揮手。經過了這次歷險，我發現自已勇敢很多。

時間很快就過去了，不知不覺夜幕已降臨。夜色中，迪士尼樂園燈光閃爍，更加美麗，當我們不得不對它說再見的時候，我的心里又增添一個夢想-----再游迪士尼樂園！

篇2

"班上如果沒有了黑狗，就會失去一半的歡樂！"這是本班一位大人物對黑狗老弟的評價，至于黑狗是何許人也，且聽我一一道來：

黑狗其實不叫黑狗，只因名中有一"默"字，而"默"字拆開可分為"黑"與"犬"兩部分，而犬又一名狗，于是乎，黑狗之名便流傳了下來，再冠上姓氏，稱為王黑狗。

黑狗的特點是臉紅，但這并不是一個缺點，因為這是天生的，你不能怨他，但是那猴子尻部一般的臉造就了他猴子一般的性格。

他長得矮矮壯壯，又時哭時笑，因此，班上缺了他似乎就缺了什么重要的東西，別的同學丟了，大家大概不會察覺，但他若不來，必然有人擠過來問原因。這也許就是他的不同之處吧。

在此特別聲明一點，如果沒這點，他也許就沒那么出名了，那就是他潮水般的眼淚，時漲時落，如果他考試不利了，那猴屁股 必然撮在一起，然后從眼窩中流出一種液體，落在地面上。但他并不怕打--他很經打，被摔倒了會重新爬起來，并對那人說："來來來，我與你大戰三百回合。"那人卻不見了蹤影。

二

一日，自習課上，他做完了作業便開始了他的繪畫生涯，他于手心中畫一八卦圖，卻又依著八卦圖玩起了占卜那一套。他對四處閑逛的紀律委員神秘兮兮的說："我要與你算上一卦"。于是，揮動他那小八卦。但紀律委員卻面不改色的走開了。走了兩步，卻又猛一回頭，用食指指著他的脊背："你的Please stand up!"黑狗English極好，當然聽得一清二楚。于是，立刻作出反映--從眼中擠出了幾滴珍貴的淚水，緩緩站立，象開追悼會一樣，沒想到那紀律委員是相信tears的，于是揮揮手，放掉了他。他于是如漏網之魚、喪家之犬一般--仍舊描他的八卦圖。

第二日，教學考試，上午考了試，他心想，此次不錯，于是，心滿意足的哼起了歌，沒想到，老師批卷之神速，才過了兩節課，老師滿臉怒氣的來到了班級，黑狗老弟不管別人的緊張與心情沉重，只是哼著他那首歌。突然，一個刺耳的聲音傳入他的耳朵。王××，數學89分，他想驗證一下，就去領了卷子，他將卷子仔仔細細翻了三遍，沒發現老師批錯一道題。但他不死心，用阿Q精神道；這次題難，別人也考不好，我已經是高分了。但當他打聽清楚那個最差的學生也打了82分時，手中的卷子飄到了地上，又一次灑下了英雄的淚水。但是，過了兩分鐘以后，一切又恢復平靜。他依舊打打鬧鬧，說說笑笑，唱唱跳跳，尾巴翹翹，忘得一干二凈。他也有很多次考得好，到班級第一，但那時，他便笑人"呆瓜"，所以他在班中光榮地成為一名小丑。

三

班中有一些罵人大王，張口閉口離不開臟字，而被罵者只有兩種表現，一為罵回去，也就是與那人對罵，形成陣勢；另外就是低頭不語，算是認了。也有少數幾人，只當耳邊風，冷笑數聲，依舊我行我素。這黑狗老弟算第一種人，那人一罵，他對著罵，那人再罵，他再對罵。但罵他的人一般都人高馬大，他敵不過。往往罵了幾句，他的個人財產就有一種像炮彈一樣飛了出去，也有時，他自己也會飛出去，但他仍學阿Q精神，自己想道：我不與他計較是君子不與小人爭的表現，也叫作君子坦蕩蕩，小人常戚戚。想完依舊哈哈笑，笑哈哈。

只有一次，他也做了小人。那次，班中一彪形大漢問他："你小子是不是又想挨揍。"他卻只是笑，又一邊說："大哥，你好帥哦！"那人于是揚長而去。大約是可憐他，卻不知他的阿Q精神，而且那人多半是沒有讀過《阿Q正傳》的。

四

今日，黑狗老弟加入了班中一組織，名曰：三刀客。他自己自稱快刀客，還說這是根據自己筆桿子厲害而得名，也不知大家是否會誤會他用的不是飛刀，而是飛筆桿。他加入了那個名字怪怪的文學組織之后，經常對同學大吹魯迅王朔席慕容，余秋雨巴金坡之類，胡吹一通之后問："你聽懂了嗎？"那人卻已不知去向，細一看原來倒在他腳下。但他在三刀客中是最受貶低的，因為他最矮又最小，所以是最沒用，也是最懶的一個。但他自以為很光榮，常向別人炫耀，但聽者頂多發出一個單音節后離去，但他仍然自以為是，自我陶醉。

五

篇3

迪士尼樂園非常大，分為四大部分：美國小鎮小街；明日世界；幻想世界；探險世界。

我們坐上樂園的觀光車，看到了美國的小鎮小街，街面是真的像外國的古街那樣，街的兩邊是洋房，各個年代的都有，還有餐廳，小商店，畫廊……仿佛置身于美國的小街上一樣。

我去玩了旋轉杯子，太空飛碟，小小世界，小熊維尼太空船射擊；看了藝術畫廊，互動電影(廣東話版)，米奇幻想曲……

如果說是玩的類，我最喜歡的就是小小世界了，它是坐船進去觀賞的，洞里有各個國家地區的不同特點，比如到了美國區域就有許多洋娃娃在跳舞，到了中國就是京劇，還伴隨著各種好聽的音樂呢！ 我最喜歡看的就是米奇幻想曲的3D電影和互動電影。米奇幻想其實是立體電影，那部電影是指揮動物奏曲，然后那曲子又變成許多動畫，你帶上眼鏡，看到那些動畫里的動物走到你面前，很多人尖叫起來，看到有水花飛來時，就真的有水噴出來，就像自己在里面，很有真實感?；与娪昂芷婀?，里面的主人公叫使迪仔，他可以跟我們對話，使迪仔先出示一張相片，說相中的人是囚犯，而且就在現場，大家一望，果然看到了那個相中的“囚犯”，使迪仔先問他是和誰一起來的，他說跟女朋友，使迪仔問他的女朋友愛不愛他。她說愛；使迪仔又照了一張另一個女孩子的相，問這個女孩愿意做他女朋友嗎？女孩站起來說不愿意，使迪仔就為她唱了一首歌，她才勉強答應了。

篇4

她叫優齊，是從一個單親家庭里走出來的孩子。她卻考上了許多富家弟子沒有考上的學校，那所學校是除了以正當方式考上的，其余的一律不要。優齊的媽媽很吃驚，也許，這么多年的辛苦沒白費，優齊什么也沒想，只是想在新班級里希望能交個朋友。

優齊從小在班里就是最沉默的一個，沒有朋友，沒有熟人。她自己還申請一個人同桌，她在班上幾乎除了上課發言之外就不講話了，所以，這也許就是她考上那所學校的原因之一，因為根本沒人打擾她，她干什么都可以專心致志。

上學了，優齊的同桌是班上最活潑的女生，她們班的同學早就知道優齊是沉默的人，幾乎不說話。他們開學時都盼望自己千萬那不要跟她同桌，結果，跟她同桌的是最活躍的女生——小陽。小陽很奇怪，她覺得優齊應該會是一個很活躍的人的啊，但是事實告訴她，她其實真的很沉默。小陽受不了這種寂寞，終于有一天，她忍不住對優齊說：“嗨~優齊，我們做朋友吧？”優齊想：這個人怎么回事？居然會找我交朋友？“隨便你?！薄皟烗R，你說話能不能說的多一點？”“為什么？”“這個，要不然別人會以為你是很沉默的人的！”小陽很認真地說?！芭?，那讓他們去說好了?！薄皟烗R，你成績怎么那么好??？”“我怎么知道?！薄皟烗R，我覺很好啊！”“那個地方好？說一下?！薄班牛煽兒??！薄芭叮阋膊畈涣四膬喝グ??！薄鞍?，還好吧。對了，優齊，你父母是干嘛的呀？報名那天怎么沒看到你父母??？”

優齊，過了很久，才回答她說：“我爸媽離婚了。我跟我媽媽?！薄鞍∨?，對不起啊?！薄皼]什么?！眱烗R漸漸對小陽有了好感，但是，她除了跟小陽講話外，誰都不理。有一次，小陽對優齊說：“優齊啊，我們認識這么久了，你還沒到我家去玩呢！這樣吧，今天下午上完課以后，你到我家去玩吧！”“額，這樣不太好吧？”“沒事的，有什么不好的呢？”“額?！薄鞍パ窖?，猶豫什么呢，就這么定了，今天下午上完課以后去我家玩哦！我媽可是很好客的?！薄昂谩冒??！?/p>

下午，優齊跟著小陽來到了她家，小陽說：“媽！優齊來了?！薄芭杜?，優齊??！優齊，你就是小陽的最好朋友吧？”“額……算是吧！”“什么叫算是呢？明明就是的嘛！”“好了，媽，人家優齊不愛說話！”“哦，是這樣啊。你們去玩吧，炒好了菜，我會教你們的?！薄昂?！”“優齊，怎么樣，我沒騙你吧？我媽很熱情的。對了，優齊，我可不可以問你一個問題？”“什么問題??？你說吧！”“嗯額，就是，我們能不能做永遠的好朋友??？”“當然可以咯！小陽，你怎么突然搞這么煽情的話?！薄皼]什么?！薄皩α?，小陽，你今天請我來還有什么事嗎？”“沒有啊，只是想請你來玩一下啊。等下吃完飯，我送你回家哦！”“謝了！”吃完飯后，小陽送優齊回去的路上，她們兩個人便走邊聊，結果，小陽太投入了， 沒看到飛馳來的那一輛車，優齊奮力一撲，結果吧小陽退了出去，自己去被車撞了。

“優齊，優齊……”醫院里，傳來陣陣哭叫聲，優齊，突然睜開了眼，虛弱地說：“小陽，你說，我是不是你最好的朋友？”小陽拼命的點頭，“小陽，我告訴你一個秘密：你是我的第一個朋友?！眱烗R說完這話以后，只看到了小陽的笑臉，就幸福的閉上了眼睛。

……

篇5

一次春天，我的腳扭傷了，腳脖子上腫了一大塊，紫紫的，青青的，痛得厲害。就連路也不能走。媽媽記得就像熱鍋上的螞蟻，坐臥不安。她給我包扎傷口時，我明顯的看見了媽媽的眼睛里的淚珠明晃晃的，熱騰騰的。媽媽給我做好飯后，就一聲不吭的帶著妹妹東奔西跑，尋醫問藥，到處咨詢。媽媽曾看著醫院喃喃自語：“不管醫藥費多貴，也要女兒好起來?！蔽耶敃r哭了，不僅是肉體的痛苦，還有強大的感動。我曾經數過媽媽的白頭發，數啊數，算算，哦，媽媽有了90多根白發了。要不是那黑發籠罩著白發，媽媽就像70多歲的老婆婆了。想一想，每根白發里不都包含著媽媽的辛苦與勞累嗎？

不過，媽媽把我帶到醫院的時候，我差不多完全好了。我對媽媽說：“媽媽，我都好了，不用看了?！薄澳窃趺葱?？萬一又生病了呢？還是看看吧?！苯涍^了醫生的檢查與分析，媽媽心里的石頭才落了地。媽媽啊，你的白發，是天使，你的心，是天堂?？傊?，有你的地方是天堂……

媽媽，讓我歌頌你吧，有你的地方是天堂！

母親呦你像月亮

散發出溫柔的光

我們像迷途的羊

依偎在你的身旁

母親呦你的手掌

拍拍著我們背上

為我們輕輕的唱

讓我們幸福成長

你的愛像月光

那么溫柔又慈祥

在你的懷抱中

是最幸福的時光

你的愛像月光

篇6

《八十天環游地球》的主人公是?？讼壬?，他以堅定的意志、準確把握的時間能力，克服了重重困難，同仆人路路通一起，僅用了八十天的時間就成功地環游地球一周，打贏了這個幾乎無法實現的賭局。

看完小說最后一頁合上書，我深深地替?？讼壬闪艘豢跉?，覺得他這一路真是太驚險了！我想?？讼壬缫衙靼琢?，這個幾乎無法實現的賭局正是對他意志的考驗，只有泥濘的道路才會留下他踏實的腳印。

人生就如一條崎嶇而又泥濘的道路，只要你堅強不屈地歷經生活的坎坷走完這條路，就會留下成功的腳印。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”面對人生的低谷，面對起伏不定的仕途，蘇軾的回答同樣讓我們明白了：道路的坎坎坷坷，路旁的荊棘叢生，雖阻擋了我們前行的道路，卻也使我們更加堅強更加豁達。蘇軾的一生可謂是波瀾起伏，從密州到黃州一直到海南島，期間的每一次貶謫對他來說無疑是沉痛的打擊，雖然仕途不順，一貶再貶，但他卻沒有因泥濘而停下追逐的腳步，處于逆境之時仍持有樂觀精神，正是道路的泥濘使蘇軾踏實了前行的腳步，讓他變得更加成熟和智慧。讓他有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁人生。

合上書，我不禁想起自己的學車經歷。10歲生日時，我得到了一件珍貴的禮物——一輛藍色的自行車。我迫不及待地將自行車推到一塊空地上，學著哥哥騎車的姿勢騎了上去?？墒亲孕熊嚳偸遣宦犖业氖箚荆囶^一會兒拐向左邊，一會兒又轉向右方。還沒等我急剎車，只聽“砰”的一聲，我就連人帶車摔了個四腳朝天。

我吃力地扶起車子，揉著發疼的屁股，沮喪萬分。這時，父親連忙跑來將我扶起，笑著對我說：“只有泥濘的路才會留下腳印，如果你遇到困難就放棄的話，永遠也不會獲得成功！”聽了父親的話，我又鼓起勇氣回到了自行車上，就這樣摔了一次又一次，額頭上密密的汗珠像一顆顆晶瑩的珍珠流瀉而下。我終于學會了騎自行車。

篇7

心理學家研究表明：最基本的言語能力表現為語感。而培養語感最直接的途徑是讓學生有效地朗讀。何為有效的朗讀？楊再隋先生說得好：“要充分、有效的讀書，讓學生把書讀出意，讀出形，讀出味，讀出神?！苯處熞獙崒嵲谠趲椭鷮W生讀通、讀順，讀出畫面，讀出情感，從中“感受語言的優美”。同時在“會讀、愛讀、樂讀”中形成良好的語感。利用電子白板就可以排除因時空因素造成的閱讀教學的障礙，既拓寬學生的視野，又增長學生的見識，還能分解教學難點，閱讀教學中的諸多疑難問題，也可迎刃而解。

如教學《荷葉圓圓》一文時，為了讓學生在朗讀中感悟荷葉與四個小伙伴的快樂，通過交互白板軟件的備課，為學生配置了圖片和優美的音樂，通過聲情并茂地示范朗讀，把學生帶進課文的情境中，讓學生產生讀的欲望。在文本的演示中，通過在句中圈圈點點，配上教師的動作，一點一動，學生讀得有滋有味，在一遍遍地朗讀中感悟著語言的形象美、意境美、韻律美。把“要我讀”變成“我要讀”，在讀中感悟、抒感。既讀出了文字的優美，又讀出了童話中的快樂。

運用電子白板錄音，利用音頻的效果，訓練學生模仿別人的朗讀，更正自己的讀音、語氣、語調、重音、語速的快慢以及如何把握感情，在模仿的基礎上形成自己的風格。同時可以把自己的朗讀錄起來，然后在全班播放，請大家談談看優缺點之所在。還可以發揮電子白板的優勢，訓練學生的思維能力，如觀看辯論、演講，訓練學生說的能力等，這無疑彌補了傳統教學中的“不愛說，沒時間說”的弊病，提高學習語文的積極性。

如教學《月球之謎》一課時，利用電子白板播放人類在太空中的一些視頻錄象，優美的畫面，歡快的音樂使學生一下子身臨其境。學生能直觀感受人類進入太空這一過程，以及對月球這一事物的認識。在此利用白板的這些特殊功能讓學生對課文內容有了感性的認識，能夠以愉悅的心情進入課文的學習。

低年級的教學注重情境創設來激發學生的學習熱情。在低段的教學設計中，可以有很多形式活潑的活動，如爬山、探險、游園等，而這些活動在以往的操作過程中受到了很大的束縛，這是因為以往的投影儀只能是教師單方面地設置好答案，師生之間進行口頭交流活動。但交互白板的出現，可以讓學生在眾多的活動面前變成真正的參與者，動手親自操作讓學生的學習興趣更加濃厚。就拿語文園地的教學來說吧，運用情景創設的教學策略能讓語文園地的教學更加生動有趣，使得語文園地的各部分連接更加緊密，學生接受更容易。

如在教學二年級《語文園地二》時，教學就可以設計成學生熟悉的喜羊羊去迪士尼樂園游玩，把“我的發現”、“日積月累”設計成游園的項目，通過白板的遮幕、放大等功能進行游戲教學，讓學生通過觀察、參與游玩、積極記憶的方式在不知不覺中完成了學習任務。而在口語交際環節中就更加適用了，如在二年級下冊《語文園地一》中的口語交際“春天里的發現”，學生可以在白板上現場畫出在春天里所觀察到的景物或者通過設計春游路線，引導學生走進春天，感受春天?！墩Z文園地三》中的口語交際“夸家鄉”，教學時可以直接出示中國地圖，結合本單元中的“寬帶網”尋找省市自治區的環節，現場讓學生勾畫出自己的家鄉。讓學生非常直觀地了解到中國行政區域的劃分。

第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于善于激勵、呼喚、鼓舞”。蘇霍姆林斯基也說過：“學校的精神生活的意義就在于：要在每一個學生身上都喚起他個人人格的獨特性?！币虼?，在教學的各個環節中，要注重激發學生的探索熱情，碰撞靈感的火花，煽起智慧的烈焰，釀就創造的成果，大力提高語文課堂效率。例如，《元旦系列作文》：圍繞“元旦”這個話題，在綜合性學習、“大語文”觀、自主合作探究等新教學理念的指導下，借助先進的交互式電子白板平臺，盡力打破傳統的作文訓練模式，構建新的作文訓練體系：首先展示導入的“絢麗的圣誕樹”、“燦爛的朝霞圖”資源后，配《歡樂鑼鼓曲》導入：在迎來新年第一抹朝霞的時候，我們把美好的祝福和勉勵送給各位：（隨后播放學生導入的“元旦贈言”資料，且不斷變換，同時打開學生制作的音樂賀卡）再誘導：聽，這就是新年的祝福！她的意蘊是什么？請再聽：（隨即播放往年學生創作的元旦獻詞精品）既而教師繼續激興： 同學們：新年的鐘聲就要敲響。在這送舊迎新的美好時刻，作為一名朝氣蓬勃、血氣方剛的跨世紀的學生，一定會心潮澎湃，感慨萬分……